（通用版）2020版高考語文 增分精練輯 實用類文本閱讀 單文精練一 在線教育（含解析）

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1、單文精練一　在線教育 閱讀下面的文字，完成文后題目。 閱讀文簽：新聞評論＋在線教育存在的問題與變化 材料一： 網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，因為少了在途時間，獲得知識更便捷、省時、省錢，贏得了學(xué)生和家長的厚愛。再加上通過前沿技術(shù)的使用帶來更好的教學(xué)互動與體驗，使教師授課效果更好。但是，由于在線教育具有網(wǎng)絡(luò)所具有的特點，也帶來了一定的問題，有的甚至很令人擔(dān)憂。在線教育不應(yīng)僅僅是將線下教育通過錄像、錄音簡單上傳至網(wǎng)絡(luò)，而且要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，釆取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲。在線教育者眼里有學(xué)生，心里有分寸，做到想學(xué)生所想，在線教育才會更上一個臺階。不要把

2、在線教育變成冰冷的機(jī)器人教學(xué)，也不要吸收網(wǎng)絡(luò)隔空對話油腔滑調(diào)、想當(dāng)然的手法，甚至把低俗當(dāng)有趣。另外，在線教育“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過關(guān)，會誤人子弟，影響在線教育的效果。(摘編自卞廣春等《在線教育要多點溫度和責(zé)任》) 材料二： 材料三： 在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)。教育是一個非常嚴(yán)肅的話題，它關(guān)系個體和國家的前途命運。一種教育模式要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，其核心要件當(dāng)然是人才。只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。好的課程一般都有好的學(xué)習(xí)體驗。然而，好的學(xué)習(xí)體驗不同于受學(xué)生歡迎。我們希望寓教于樂，可是別忘了，寓教于樂必須重視內(nèi)容與形式的關(guān)系。教應(yīng)該是內(nèi)容，樂應(yīng)該是形式。內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)于

3、內(nèi)容，二者既不可偏廢，其地位也不可顛倒?，F(xiàn)在，我們有些教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，眼睛里只有人民幣，沒有人民和底線。它們不是在誨人不倦，而是在“毀”人不倦。這一現(xiàn)象尤其值得注意。(摘編自文峰等《給教育產(chǎn)業(yè)戴上質(zhì)量“緊箍咒”》) 材料四： 除了中國大學(xué)慕課、網(wǎng)易公開課等免費通識類教育課程之外，越來越多專業(yè)細(xì)分的教育平臺也涌現(xiàn)出來，如專注于從幼兒園到高中階段的基礎(chǔ)教育，應(yīng)對雅思、托福、公務(wù)員等專門考試的線上培訓(xùn)等。 互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來了顯著的變化，這種變化不僅表現(xiàn)在時間空間上的突破，更體現(xiàn)在教育的教、學(xué)、評、測等多個環(huán)節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)模式下，學(xué)習(xí)不再只是呈現(xiàn)、接收、反饋的過程，而是一種全新的認(rèn)知過程

4、。課程的建設(shè)也不再只是師生傳授，需要更加關(guān)注進(jìn)度設(shè)計、用戶感受、社會參與等。比如，當(dāng)課程后臺大數(shù)據(jù)顯示，在課程進(jìn)行到某一時段時，有超過一半的學(xué)員做出了暫?；蚧胤诺膭幼?，那么可以就此了解課程難點所在，并有針對性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。(摘編自《在線教育，打開你的知識空間》) 練前讀文 請圈點勾畫或簡要概括每則材料的側(cè)重點，在概括四則材料的基礎(chǔ)上完成下面的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖。 答案　材料一：存在問題　材料二：市場規(guī)模　材料三：關(guān)鍵詞仍是教育　材料四：互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來的變化 1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．好的課程需要有好的學(xué)習(xí)體驗，有了好的學(xué)習(xí)體驗，才會更受學(xué)

5、生歡迎，有更多學(xué)生參與。網(wǎng)絡(luò)在線教育要正確處理好“教”和“樂”的關(guān)系。 B．因為前沿技術(shù)的使用，給在線學(xué)習(xí)帶來更好的教學(xué)互動與體驗，加之在途時間減少，獲取知識更便捷、省時、省錢，所以在線學(xué)習(xí)越來越贏得學(xué)生和家長的厚愛。 C．從材料二來看，中國在線教育市場規(guī)模逐年擴(kuò)大。2017年突破2000億大關(guān)；其中2012～2013年的增幅最為顯著。 D．在線教育的關(guān)鍵仍是教育，它關(guān)系到學(xué)生個體和國家的前途命運，要行穩(wěn)致遠(yuǎn)，其核心要素仍然是教師而不是網(wǎng)絡(luò)。 答案　B 解析　強(qiáng)加因果，材料一中在線學(xué)習(xí)“贏得了學(xué)生和家長的厚愛”的原因是“少了在途時間，獲得知識更便捷、省時、省錢”，而“前沿技術(shù)的使用帶

6、來更好的教學(xué)互動與體驗”是“教師授課效果更好”的原因。 2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．在互聯(lián)網(wǎng)模式下，課程的建設(shè)需要更加關(guān)注進(jìn)度設(shè)計、用戶感受、社會參與等。教育者可以根據(jù)課程后臺顯示的大數(shù)據(jù)，對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對性的優(yōu)化。 B．在線教育市場發(fā)展規(guī)模逐年擴(kuò)大，體量增長迅速，前景喜人。但必須謹(jǐn)記，不管平臺如何細(xì)分，環(huán)節(jié)怎樣細(xì)化，只有優(yōu)秀的教師，才能上好課。 C．在線教育只有根據(jù)教育內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，實施受教育者能夠喜歡和接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲，才能更上一個臺階。 D．互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來的顯著變化，不僅表現(xiàn)在時間空間上的突破

7、，更體現(xiàn)在教、學(xué)、評、測等多個環(huán)節(jié)。簡言之，在線教育課程建設(shè)不再表現(xiàn)為師傳生受。 答案　D 解析　“不再表現(xiàn)為師傳生受”錯，材料四原文是“課程的建設(shè)也不再只是師生傳授”。 3．當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)存在哪些問題？請根據(jù)材料簡要概括。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點　題目關(guān)鍵詞是“當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)”“問題”“概括”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題干的提示性要求，需要通讀四則材料，整體感知。重點閱讀材料一和材料三，圈點標(biāo)畫出重點語句。如：材料一中“在線教育不應(yīng)僅僅是將線

8、下教育通過錄像、錄音簡單上傳至網(wǎng)絡(luò)，而且要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，釆取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法，滿足受教育者的求知欲”；“不要把在線教育變成冰冷的機(jī)器人教學(xué)，也不要吸收網(wǎng)絡(luò)隔空對話油腔滑調(diào)、想當(dāng)然的手法，甚至把低俗當(dāng)有趣”；“在線教育‘名師’摻假注水，技術(shù)控制不過關(guān)，會誤人子弟，影響在線教育的效果”；材料三中“有些教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，眼睛里只有人民幣，沒有人民和底線”。 答題點撥　解答此類題目，要在把握各則材料大體思路和重心的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確鎖定答題區(qū)間，然后提取信息，根據(jù)其中的重點語句進(jìn)行整合和概括。 答案?、傩问较鄬我唬荒芎芎玫匾虿氖┙?；②缺少教育的溫度

9、，有的吸取了網(wǎng)絡(luò)上油腔滑調(diào)的語言，把低俗當(dāng)有趣；③“名師”摻假注水，技術(shù)控制不過關(guān)；④有的在線教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重，沒有底線。 1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，有著獲得知識更便捷、省時、省錢等特點，因此贏得了學(xué)生和家長的厚愛，自身也獲得了長足發(fā)展。 B．在線教育如果想更上一個臺階，需要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，采取更恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教學(xué)。 C．在線教育不是商業(yè)，那些一味追求金錢的教育機(jī)構(gòu)，由于教育底線的缺失，給學(xué)生帶來不好的學(xué)習(xí)體驗，是在“毀”人不倦。 D．在線教育借助于互聯(lián)網(wǎng)模式，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出了全新的認(rèn)知過

10、程，可以更好地關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，有針對性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。 答案　C 解析　“在線教育不是商業(yè)”曲解文意，材料三中說“在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)”，意為相對于商業(yè)，在線教育更應(yīng)該關(guān)注教育的層面，而不是說在線教育不是商業(yè)。 2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．分析材料二，可以看出，在線教育市場發(fā)展規(guī)模逐年擴(kuò)大，到2017年突破了2000億元大關(guān)，可推斷出在線教育發(fā)展趨勢良好。 B．從材料二提供的數(shù)據(jù)來看，增長率在2012—2014年增長幅度較大，且在2014年達(dá)到了高峰，2014年后則較平穩(wěn)增長。 C．寓教于樂中的“教”和“樂”是內(nèi)容和形式的關(guān)

11、系，如果不能正確處理二者的關(guān)系，就會出現(xiàn)教育問題。 D．在線教育有著越來越多專業(yè)細(xì)分的教育平臺，如基礎(chǔ)教育、公務(wù)員考試的線上培訓(xùn)，給教育帶來了顯著的變化。 答案　B 解析　“2014年后則較平穩(wěn)增長”錯，2014—2016年呈下降趨勢。 3．根據(jù)材料，簡要分析怎樣更好地發(fā)展中小學(xué)在線教育。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點　題目關(guān)鍵詞是“分析”“更好地發(fā)展”“中小學(xué)在線教育”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題干的提示性要求，需要通讀四則材料，整體感知。重點閱讀材

12、料一、材料三和材料四，圈點標(biāo)畫出重點語句。如：材料一中“在線教育不應(yīng)……而且要根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，采取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法”“在線教育者眼里有學(xué)生，心里有分寸，做到想學(xué)生所想，在線教育才會更上一個臺階。不要把在線教育變成冰冷的機(jī)器人教學(xué)，也不要吸收網(wǎng)絡(luò)隔空對話油腔滑調(diào)、想當(dāng)然的手法，甚至把低俗當(dāng)有趣”“在線教育‘名師’摻假注水，技術(shù)控制不過關(guān)”；材料三中“在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育，而不是商業(yè)”“有些教育機(jī)構(gòu)，商業(yè)銅臭味太重”；材料四中“互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來了顯著的變化，這種變化不僅表現(xiàn)在時間空間上的突破，更體現(xiàn)在教育的教、學(xué)、評、測等多個環(huán)節(jié)”等。 答題點撥　在

13、線教育正面的經(jīng)驗成績需要關(guān)注，發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題更需要關(guān)注，把問題轉(zhuǎn)變成辦法，是更好地發(fā)展中小學(xué)在線教育的著力點。解答此類題目，首先應(yīng)找到在線教育存在的問題，然后對癥下藥，找到解決這些問題的辦法。材料一、材料三中列舉的問題相對集中，材料四說互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來的顯著的變化和好處，注意對這三則材料要認(rèn)真分析、篩選、整合，同時要注意對隱性信息進(jìn)行合理推斷。 答案?、俣帱c責(zé)任和溫度。既要傳授知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還要關(guān)注學(xué)生的成長，不要把在線教育變成冰冷的機(jī)器人教學(xué)。②端正教育目的，不要讓在線教育充滿銅臭味。不要為了吸引學(xué)生眼球，而采用媚俗、低俗甚至摻假注水的方式，要時時謹(jǐn)記在線教育的關(guān)鍵詞仍是教育。③充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用更多的前沿技術(shù)，更好地把控教學(xué)過程，全面提升授課效果，以起到教書育人的目的。④采用合適的教法。根據(jù)在線教育的內(nèi)容和受教育者的年齡特征等，采取受教育者喜歡又能夠接受的方式方法。(答出任意三點即可) 5