五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 3 My school calendar 第二課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）

《五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 3 My school calendar 第二課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)英語教案-Unit 3 My school calendar 第二課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二課時(shí)　 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、認(rèn)讀單詞和短語: New Year's Day, winter vacation, Tree Planting Day, May Day, Mother's Day, Children's Day, Father's Day, January, February, March, April, May, June。 2.會(huì)運(yùn)用句型: —When is Tree Planting Day/…? —It's in March/… 和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。 3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,關(guān)注身邊的節(jié)日,關(guān)注身邊的人并關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)

2、 1.掌握節(jié)日名稱New Year's Day, winter vacation, Tree Planting Day…和詢問節(jié)日的句型: —When is Tree Planting Day/…? —It's in March/… 2.會(huì)運(yùn)用節(jié)日名詞和句型與同伴進(jìn)行對(duì)話交流。 教學(xué)難點(diǎn) 1.掌握各個(gè)節(jié)日名稱的書寫和具體的日期。 2.掌握在幾月份用介詞in,日期名詞前用介詞on。 3.掌握月份單詞February, January的發(fā)音和拼寫。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備: 1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。 2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件、日歷和獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫。 學(xué)生準(zhǔn)備:

3、1.本課所需單詞卡片。 2.上節(jié)課學(xué)的短語的圖片和自己本月或最近活動(dòng)的安排表。 教學(xué)方法 1.口語交際教學(xué)法 同學(xué)自然分組,互相提問: —When is Tree Planting Day? —It's in March. 在問答過程中提高英語口語水平。 2.合作教學(xué)法 同學(xué)兩人一組,完成Read and say,并大聲朗讀出修改后的句子。 教學(xué)過程 Step 1: Warm-up 1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好,做簡(jiǎn)單的Free talk。 2.學(xué)生跟唱歌曲 The twelve months。 3.同桌表演上節(jié)課的對(duì)話。 4.結(jié)合四月和五月的活動(dòng)安排,引導(dǎo)

4、學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的詞匯和句子,為本課時(shí)教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容做準(zhǔn)備。使用句型“When is the Chinese test? When is the singing contest?”班級(jí)分兩組,一組問,一組答,讓學(xué)生感知本單元的主要語言。 Step 2: Presentation Let's learn 1.教師展示課本25頁四月和五月的活動(dòng)安排,找兩名學(xué)生根據(jù)活動(dòng)安排進(jìn)行對(duì)話問答: —When is the English party? —It's in April. —When is May Day? —It's in May. 然后學(xué)生猜English party和May

5、 Day的含義。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)。 2.學(xué)生聽說Children's Day, Father's Day, Tree Planting Day, winter vacation, New Year's Day。 3.看圖說句子 操練句型,同步操練新詞(25頁三、四、五、六月的活動(dòng))“When is Tree Planting Day?It's in…” 方法:教師拿出圖片,學(xué)生同桌兩人一問一答,完成對(duì)話練習(xí),鞏固單詞和句型。教師把圖片貼在黑板上,師生共同把對(duì)應(yīng)的英語單詞讀出來,教師寫在下面。 4.教學(xué)新詞:January, February, March 教師利用

6、日歷來教授單詞并讓學(xué)生先了解它們的縮寫形式。 同桌之間利用自己的圖片互相問答: —When is New Year's Day? —It's in January. 在學(xué)生問答的同時(shí)教師要給予指導(dǎo)和幫助。 5.學(xué)生通過展示自己的圖片“I usually play in the snow in January.”進(jìn)一步鞏固單詞,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。 6.教師出示圖片或做動(dòng)作,讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞短語并說出這可能是哪個(gè)月份的活動(dòng),活躍課堂氣氛。 7.聽錄音,學(xué)生跟讀。然后,學(xué)生仿照錄音,同桌之間根據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話(對(duì)話時(shí),學(xué)生按自然桌,逐一進(jìn)行,基礎(chǔ)差一點(diǎn)的教

7、師給予幫助)。 Read and say 1.讓學(xué)生先找出本部分的月份名詞和活動(dòng)名詞。(核對(duì)是否正確) 2.同桌之間通過合作完成。 3.學(xué)生說出自己的答案并大聲朗讀出正確的句子。 4.如果學(xué)生有不同的答案,師生共同討論完成。這樣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 Step 3: Practice 1.找對(duì)子 教師將單詞和短語(January,February, March, April, plant, Mother's Day等)的圖片貼在黑板上,另外將其相對(duì)應(yīng)的單詞卡放在講臺(tái)上,然后將全班分成兩組, 教師讓參賽的兩組學(xué)生逐個(gè)上來抽出卡片,抽出卡片后先要舉起讓其他學(xué)生看,然后把黑

8、板上相應(yīng)的圖片摘下來并將單詞讀出來,找對(duì)并讀對(duì)的給兩分,找對(duì)讀錯(cuò)的給一分,找錯(cuò)的不得分,卡片全部抽完后,得分最多的組獲勝。 2.考考你 每一排為一組,全班分成若干組,教師分別發(fā)給每組第一名學(xué)生一個(gè)活動(dòng)表格,上面寫有幾個(gè)月份的活動(dòng)安排,學(xué)生拿著表格問自己后面的組員:When is Mother's Day? 學(xué)生根據(jù)表格回答。 然后把表格給自己后面的學(xué)生,再問自己后面的學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)教師可鼓勵(lì)和幫助學(xué)生。 Step 4: Consolidation 1.自由會(huì)話 根據(jù)自己或同桌的月份活動(dòng)表全班兩人一組,利用句型: When is Tree Planting Day/the sing

9、ing contest/…?It's in March/…進(jìn)行自由對(duì)話。 2.讓學(xué)生設(shè)置一份自己認(rèn)為很好的假期活動(dòng)或最近這幾個(gè)月的活動(dòng)表格,并與同學(xué)聊一聊自己的活動(dòng)安排表。教師擇優(yōu)到臺(tái)前展示,學(xué)生要用到句型 “—When do you have winter vacation?　 —It's in January and February.” Step 5: Sum-up 師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn): 單詞和短語:New Year's Day, winter vacation, Tree Planting Day, May Day, Mother's Day, Children

10、's Day, Father's Day, January, February, March, April, May, June 句型: —When is Tree Planting Day/…? —It's in March/… Step 6: Homework 1.把今天所學(xué)的短語大聲朗讀并記下來。 2.搜集任意一個(gè)節(jié)日的英語材料。 板書設(shè)計(jì) Unit 3　My school calendar —When is Tree Planting Day?　—It's in March. —When is Mother's Day?　 —It's in Ma

11、y. Tree Planting Day　　May Day　　Mother's Day　　 Children's Day　　Father's Day 與本課相關(guān)的趣味知識(shí) 母親節(jié) 母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日。這一天,家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來,兒女們每人都要做一件讓母親高興的事,以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子,也要打電話向母親表示祝賀。美國政府還規(guī)定,母親節(jié)這天,家家戶戶都要懸掛國旗,以表示對(duì)母親的尊敬?？的塑?是母親節(jié)的象征。在這天,美國人都要在胸前佩戴一朵花。母親健在的,戴一朵有色的花,表示歡愉;母親過世的,戴一朵白花,寄托哀思。 與本課相關(guān)的習(xí)題 我

12、能選出最合適的答案。 (　　) 1.When is Tree 　　　　Day?? A.planting　　　B.Planting C.Plant (　　) 2.The winter 　　　　is in January.? A.vacations B.vacation C.holidays (　　) 3.I want to buy my mother a coat on 　　　　Day.? A.Mother B.Mother's C.Mothers' (　　) 4.I like winter because

13、I like the 　　　　very much.? A.snow B.snowy C.windy (　　) 5.On 　　　　Day we usually have a party to celebrate it.? A.children's 　 B.Children's C.Child's (　　) 6.What do you usually do 　　　　spring?? A.on B.in C.at (　　) 7.—　　　　 is your birth

14、day?? —It's in February. A.What B.Which C.When (　　) 8.May 　　　　after April.? A.comes B.come C.coming (　　) 9.Mary takes part in (參加) the 　　　　contest and she can win the prize.? A.sing B.singing C.sing's (　　) 10.There are twelve 　　　　in a y

15、ear.? A.days B.weeks C.months 教學(xué)反思 我在本課教學(xué)中以看圖片或動(dòng)作猜短語、同桌之間問答、聽錄音等有趣而又有效的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了節(jié)日名稱和三個(gè)月份名詞,根據(jù)課文所給的活動(dòng)安排訓(xùn)練了句型:When is…?及其回答。學(xué)生通過創(chuàng)編對(duì)話,加深了對(duì)本課知識(shí)的理解,培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和創(chuàng)新能力。不足之處是學(xué)生對(duì)本節(jié)課的單詞掌握不夠熟練,在復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。 “自由會(huì)話”“看圖說句子” 等活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。尤其是“看圖說句子”環(huán)節(jié),所有的學(xué)生都參與進(jìn)來,課堂氛圍一下子就活躍起來了?！白杂蓵?huì)話”“考考你”等活動(dòng)主要訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力,讓學(xué)生在輕松的語言環(huán)境下運(yùn)用英語進(jìn)行交流,收到了很好的效果。