三年級科學下冊 溫度與水的變化 2《測量水的溫度使用》課件1 教科版.ppt

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測量水的溫度 溫度計的結構 思考 測量水的溫度 應該選擇哪種溫度計 液體水的溫度會在0 100 之間 所以要選擇測量值在0 100 范圍的溫度計 1 手拿溫度計的上端 2 將溫度計下端浸入水中 不能碰到容器的底與壁 3 視線與溫度計液面持平 4 在液柱不再上升或下降時讀數(shù) 5 讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水 測量水溫的方法 如果不按照正確的操作方法 會出現(xiàn)的情況 1 拿中間會擋住刻度 拿玻璃泡會造成所測的不是水的溫度 2 如果碰到容器或讀數(shù)時離開液面 測量的就不是水的溫度了 3 俯視或仰視會造成讀數(shù)偏大或偏小 4 沒有穩(wěn)定時測出的溫度不準 錯誤 正確 正確 錯誤 正確 錯誤 錯誤 哪位同學的讀數(shù)方法比較正確呢 小明 小強 小芳 俯視 平視 仰視 A俯視 B平視 C仰視 3 液面靜止后 平視液面讀數(shù) 1 手不要觸摸溫度計的玻璃泡 2 呼出的熱氣不要對著溫度計 自來水的溫度 溫水的溫度 燙手的熱水的溫度 測量水的溫度 熱水瓶里的水的溫度 測量水的溫度 水溫的測量記錄 測量水的溫度 每隔2分鐘分別測量一次每杯水的溫度 把測量結果記錄下來 這是同學們測得的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎 水溫有變化嗎 怎樣變化 答 1 除了自來水 其他幾種水的溫度都下降了 2 熱水溫度下降的快 溫水溫度下降的慢 3 溫度越高的水 一開始下降的速度越快 溫度下降 物體的熱量減少 溫度上升 物體的熱量增加 我知道了 水溫的變化說明了什么 通過實驗我們發(fā)現(xiàn) 1 溫差越大 降溫幅度越大2 水溫越高 溫度下降越大3 自來水的溫度與周圍空氣的溫度相同 水溫在短時間內(nèi)不會發(fā)生變化 如果過一個小時 這四杯水的溫度又會是多少呢 如果過了半天 這四杯水的溫度又會是多少呢 如果過了一天 這四杯水的溫度又會是多少呢 如果過了兩天 三天 水溫會無限下降嗎 如果把這些水放進冰箱的冷凍室內(nèi) 水溫會有什么變化 總結 溫差越大 降溫幅度越大 水溫越高 溫度下降的越快 自來水的溫度與與周圍空氣的溫度相同 水溫在短時間內(nèi)不會發(fā)生變化 對一個物體來說 溫度下降 說明物體的熱量減少 溫度上升 說明物體的熱量增加