七年級歷史下冊 4 科舉制的創(chuàng)立課件 新人教版.ppt

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人生四大喜事 久旱逢甘露 他鄉(xiāng)遇故知 洞房花燭夜 金榜題名時 據(jù)報道 2010年報考公務(wù)員的人數(shù)達到146萬人 而錄取人數(shù)只有15646人 錄取率只有1 07 真可謂是千軍萬馬過獨木橋 科舉制的創(chuàng)立 了解科舉制度在隋唐時期誕生和完善的主要情況 了解科舉制度給隋唐社會帶來的影響 學習重點 科舉制度的創(chuàng)立和完善學習難點 體會隋唐時期選官方式的進步 1毛澤東說 唐玄宗前期會當皇帝 下列史實不符合此結(jié)論的是 A 改革吏治B 任用姚崇宋璟C 重用李林甫 楊國忠2某歷史興趣小組同學在探究文景之治 貞觀之治 開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見 其中正確的是 都是在國家統(tǒng)一 社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的 統(tǒng)治者都注重調(diào)整統(tǒng)治政策 都在思想文化上實行高壓政策 都重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A B C C B 科舉制的誕生 隋朝 背景 魏晉以來 官員大多從各地的子弟中選拔 2 誕生 隋文帝 開始用的方法來選拔官員 隋煬帝 正式設(shè)置 按選拔人才 我國科舉制度正式誕生 3 作用 門第不高的讀書人 可以憑做官 選拔官員的權(quán)利也從集中到 高門權(quán)貴 分科考試 進士科 考試成績 才學 地方 中央 魏晉的九品中正制 先在各郡設(shè)置中正 稍后又在各州設(shè)置大中正 中正的職權(quán)主要是評議人物 其標準有三 家世 道德 才能 中正根據(jù)家世 才德的評論 對人物作出高下的品定 稱為 品 品共分為九等 即上上 上中 上下 中上 中中 中下 下上 下中 下下 但由于魏晉時充當中正者一般是二品 二品又有參預中正推舉之權(quán) 而獲得二品者幾乎全部是門閥世族 故門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán) 于是在中正品第過程中 才德標準逐漸被忽視 家世則越來越重要 甚至成為唯一的標準 到西晉時終于形成了 上品無寒門 下品無世族 的局面 一 科舉制的誕生 1 隋文帝時 分科考試選拔官員 2 隋煬帝時 設(shè)進士科 科舉制度正式誕生 主要考核參選者對時事的看法 隋朝創(chuàng)立的按考試成績選拔人才的科舉制度 會給各種人帶來什么變化 門第不高的讀書人 可以憑才學做官 選拔官吏的權(quán)利 從地方集中到中央 高門權(quán)貴的子弟 原來把持選官實權(quán)的地方官和高門權(quán)貴 出身低微的讀書人 朝廷 孔穎達 唐經(jīng)學家 隋大業(yè)初 選為 明經(jīng) 唐代用其書作為科舉取士的標準 房玄齡 唐初名相 中國十大賢相之一 因玄齡善于謀劃 如晦善于決斷 史稱 房謀杜斷 科舉制的完善 唐朝 1 唐朝常設(shè)的考試科目很多 以 兩科最為重要 2 科舉制度的完善 唐太宗 大大擴充的規(guī)模 擴建學舍 增加學員 武則天 首創(chuàng)和 唐玄宗 成為進士科考試的主要內(nèi)容 進士 明經(jīng) 國學 武舉 殿試 詩賦 常設(shè)科目主要有 明經(jīng) 經(jīng)義 進士 俊士明法 法律 明字 文字 明算 算學 秀才 等五十多種 二 科舉制的完善 唐朝 考試科目增多 以進士 明經(jīng)兩科最為重要 動動腦 明經(jīng)考試有一種叫做 帖經(jīng) 的試題類型 考官任意選取 五經(jīng) 中的某一段 用紙條遮蓋其中的幾個字或幾句話 要求考生將其默寫出來 你怎樣看待這種類型的試題 我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎 唐太宗 武則天 唐玄宗 二 科舉制的完善 二 科舉制的完善 1 唐太宗時 擴充國學規(guī)模 進士科考中第一名的稱為狀元 2 武則天時 創(chuàng)設(shè)殿試和武舉 3 唐玄宗時 詩賦成為進士科考試的主要內(nèi)容 生員 俗稱秀才 童試 舉人 第一名稱 解元 鄉(xiāng)試 貢士 第一名稱 會元 會試 進士 第一名稱 狀元 殿試 了解一下 假如你是唐朝的書生 你必須經(jīng)過層層選拔才能考取狀元 鼓篋而開講筵者 八千余人 濟濟洋洋焉 國學之盛 古昔未之有也 科舉制的完善 天下英雄 入吾彀中矣 唐太宗 五十少進士 三十老明經(jīng) 新科進士魚貫而出 太宗皇帝真長策 賺的英雄盡白頭 唐 趙嘏 昔日齷齪不足夸 今日放蕩思無涯春風得意馬蹄疾 一日看盡長安花 登龍門 曲江宴 大雁塔 慈恩塔下題名處 十七人中最少年 白居易 水國寒消春日長 燕鶯催促花枝忙 風吹金榜落凡世 三十三人名字香 及第謠 十年寒窗無人問 一舉成名天下知 05 04 2020 舉子看榜圖 捷報 二 科舉制的完善 2 武則天創(chuàng)殿試 武舉 二 科舉制的完善 2 武則天創(chuàng)殿試 武舉 1 殿試 公平 公正 透明 二 科舉制的完善 2 武則天創(chuàng)殿試 武舉 1 殿試 公平 公正 透明 2 武舉 增強軍事實力 三 科舉制的影響 1 科舉制改善了 使得有才學之人進入各級政府任職 2 科舉制促進了的發(fā)展 社會讀書風氣盛行 3 科舉制也促進了的發(fā)展 有利于唐詩的繁榮 科舉制的廢除 科舉制在我國封建社會延續(xù)了 直到末年才被廢除 用人制度 教育事業(yè) 文學藝術(shù) 一千三百多年 清朝 三 科舉制的影響 人才 改善了用人制度 有才識的讀書人可以進入各級政府任職政治 鞏固了統(tǒng)治 促進了社會的繁榮思想 有利于思想的統(tǒng)一 教育 促進了教育事業(yè)的發(fā)展 社會習俗 士人用功讀書 求取功名的風氣盛行 文化 促進了文學藝術(shù)的發(fā)展 特別是唐詩的繁榮 國際 日本和新羅引入中國科舉制世界考試制度的開始后世 沿用1300多年 直到清末 現(xiàn)在的考試 科舉制的結(jié)束 1905年9月2日 袁世凱 張之洞奏請立?？婆e 延續(xù)1300多年的科舉制廢除了 清朝末年被廢除 張之洞 袁世凱 陳子昂 柳宗元 韓愈 白居易 王昌齡 張九齡 岑參 王維 他們都曾進士及第 大批士大夫潛心鉆研詩賦 大大促進了唐代文學的發(fā)展 唐代成為我國古代詩歌發(fā)展的黃金時期 留存下來的詩歌有近五萬首 著名詩人輩出 名詩迭出 可謂詩流縱橫 群星燦爛 這則材料說明了什么問題 材料一 天下英雄入吾彀中兮 材料二 太宗皇帝真長策 賺的英雄盡白頭 材料三 縉紳雖位極人臣 不由進士者 終不為美 材料一的含義 2 材料二說明了什么問題 進士科第一名稱為什么 4 材料三說明了什么 天下的英才都為我大唐效力了 唐太宗時期科舉考試錄取率十分低 進士 達官顯貴們都以能夠成為進士作為一種自豪 縉紳雖位極人臣 不由進士者 終不為美 唐摭言 書中自有顏如玉 書中自有黃金屋 十年寒窗無人問 一舉成名天下知 英國大百科全書中說 我們所知道的最早的考試制度 是中國所采用的選舉制度 及其定期舉行的考試 偉大的民主革命家孫中山說過 現(xiàn)在各國的考試制度 差不多都是學英國的 窮流溯源 英國的考試制度 原來是從我們中國學過去的 宋人殿試圖 提煉歸納 隋文帝 隋煬帝 唐太宗 武則天 唐玄宗 開始分科考試 正式設(shè)置進士科 擴充國學規(guī)模 殿試武舉 詩賦成為進士科主考內(nèi)容 科舉制誕生 科舉制的完善 用科舉考試辦法選拔官員的科舉制度形成 A 秦朝B 隋朝C 唐朝D 明朝2 我國科舉制正式誕生是在 A 唐玄宗時B 武則天時C 唐太宗時D 隋煬帝時3 殿試開創(chuàng)于 A 隋煬帝B 武則天C 唐太宗D 唐玄宗 B D B 4 下列史實與科舉制度演進有關(guān) 正確的順序是 創(chuàng)武舉 殿試 開設(shè)進士科 采取分科考試方法選拔官員A B C D 5 唐朝青年李進是非常有名的騎射好手 他去洛陽參加武舉考試考中 這可能發(fā)生在下列哪個皇帝統(tǒng)治時 A 唐高祖B 唐太宗C 武則天D 唐玄宗6 下面史實與唐太宗有關(guān)的是 A 擴充國學規(guī)模 擴建學舍B 首創(chuàng)武舉和殿試C 始創(chuàng)進士科D 采取分科考試方法 C C A 看圖描述一個讀書人的經(jīng)歷 圖說歷史 他們參加的殿試 武舉考試是哪位皇帝開創(chuàng)的 考考你