2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷.doc

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2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）2016年5月28日，徐州榮獲首批國家生態(tài)園林城市第一名，作為中學(xué)生，為繼續(xù)維護這一榮譽，平時我們要做到：①不亂扔果皮、紙屑；②在草坪上踏青、野炊；③春節(jié)少燃放鞭炮；④減少使用不必要的塑料制品；⑤可隨意丟棄電池；⑥積極參加植樹活動．其中做法正確的是（ ） A . ①②③④ B . ①③⑤⑥ C . ①③④⑥ D . ①③④⑤ 2. （2分）空氣中體積分數(shù)為21%的氣體是（ ） A . 氧氣 B . 氮氣 C . 二氧化碳 D . 稀有氣體 3. （2分）空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（ ） A . 氮氣 B . 氧氣 C . 二氧化碳 D . 水蒸氣 4. （2分）伽利略說：“一切推理都必須從觀察和實踐中得來”。下列推理中，正確的是（ ） A . 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以稀有氣體可用作保護氣 B . 和 的組成元素相同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)相同 C . 燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制三個條件 D . 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 5. （2分）空氣中的主要污染物不包含下列物質(zhì)中的（ ） A . 可吸入顆粒物 B . 二氧化碳 C . 二氧化硫 D . 二氧化氮 6. （2分）為了測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實驗室采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應(yīng)選用的是（ ） A . 紅磷 B . 木炭 C . 蠟燭 D . 硫粉 7. （2分）某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測定的結(jié)果比實際空氣中氧氣的體積分數(shù)偏高，造成這一結(jié)果的原因可能是（ ） ? A . 實驗中所取的紅磷過量 B . 實驗裝置可能漏氣 C . 實驗前沒有將彈簧夾加緊 D . 紅磷燃燒后未等冷卻就打開彈簧夾 8. （2分）以下各圖所表示的實驗操作中錯誤的是（ ） A . 探究水的組成 B . 測定空氣中氧氣含量 C . 收集氫氣 D . 檢查裝置氣密性 二、 實驗探究題 (共1題；共4分) 9. （4分）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與. （1）設(shè)計實驗：第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置.你認為合理的是（填編號）________進行試驗： （2）數(shù)據(jù)分析：實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL） 組別 1 2 3 4 5 6 進入瓶中水的體積（mL） 20 18 19 17 21 19 通過對實驗數(shù)據(jù)分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的________。 （3）實驗分析： ①紅磷要過量的原因是________。 ②彈簧夾打開的適宜時機是________。 ③實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于 可能的原因是①________、②________、③________。 改進實驗：第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗裝置，優(yōu)點是：________。 三、 綜合題 (共1題；共3分) 10. （3分）從古到今，人們對空氣成分的研究一直都在進行。 （1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1所示裝置，定量測定了空氣中氧氣的含量，他把少量的汞放在密閉容器中加熱12天。其目的是________。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Hg+O2 2X，則X的化學(xué)式為________。 （2）目前，我們用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，紅磷燃燒的現(xiàn)象為________。 若操作不當。會產(chǎn)生實驗誤差。寫出集氣瓶內(nèi)液面上升不足約 的一個原因是________ （3）測定空氣中氧氣含量的裝置還有很多，圖3裝置能達到實驗?zāi)康氖莀_______。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 實驗探究題 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 綜合題 (共1題；共3分) 10-1、 10-2、 10-3、