《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)表(楊淑媛).doc

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教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)校四川省廣元外國(guó)語學(xué)校課題秒的認(rèn)識(shí)教師姓名楊淑媛學(xué)科（版本）人教版數(shù)學(xué)章節(jié)第五單元時(shí)分秒學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)年級(jí)三年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)1、在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，初步建立分和秒的時(shí)間觀念。2、經(jīng)歷運(yùn)用鐘表模型探究分與秒之間的關(guān)系過程，知道1分=60秒3、養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)。解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的措施1、 通過親自參與活動(dòng)體驗(yàn)，從而感受1分、1秒的時(shí)間概念2、 通過觀察動(dòng)態(tài)鐘面，自己總結(jié)得出1分=60秒的等量關(guān)系學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)時(shí)間，以及時(shí)和分的等量關(guān)系，在此基礎(chǔ)上對(duì)于秒的認(rèn)識(shí)并不陌生。教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體功能應(yīng)用及分析 導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣秒的初步認(rèn)識(shí)回味新年，激趣導(dǎo)入師：這樣的畫面你們熟悉嗎？發(fā)生在什么時(shí)候？生：過年，春節(jié)師：提到春節(jié)，你想到了什么？生：放鞭炮，拿壓歲錢，穿新衣服.師：聽了你們的回答，楊老師也不禁回味起了自己的春節(jié)，我春節(jié)的時(shí)候最喜歡和家人一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，印象最深刻的就是倒計(jì)時(shí)，現(xiàn)在楊老師就給大家分享一下2012年春晚倒計(jì)時(shí)。（生看大屏幕，激動(dòng)地跟著一起倒數(shù)。）播放2012年的春晚倒計(jì)時(shí)視頻學(xué)、議1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒2、認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)1分、1秒、幾秒3、體會(huì)分和秒之間的數(shù)量關(guān)系一、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒2、 認(rèn)識(shí)鐘面上的1秒，幾秒，幾十秒三、體會(huì)分和秒之間的關(guān)系一、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒師：你來說說剛剛的10、9、8、7.是用什么做單位的？生：秒師：為什么不用時(shí)和分呢？生：因?yàn)閯倓偟氖呛芏痰臅r(shí)間師：剛才我們倒數(shù)的時(shí)間很短，計(jì)量很短的時(shí)間，我們通常用比分更小的單位秒（數(shù)學(xué)書60頁）（板書：秒的認(rèn)識(shí)）生齊讀課題（出示電子表，認(rèn)識(shí)電子表上的時(shí)間，師在白板上圈出表示秒的數(shù)字。）（出示掛鐘，用聚光燈對(duì)準(zhǔn)掛鐘，讓學(xué)生觀察那根針是秒針，生答） 師：最長(zhǎng)最細(xì)走的最快的針是秒針。3、 認(rèn)識(shí)鐘面上的1秒，幾秒，幾十秒師：秒針走一小格表示過了多長(zhǎng)的時(shí)間，生：1秒（板書：秒針走1小格就是1秒）師：秒針從12走到1是多長(zhǎng)時(shí)間生：5秒秒針從12走到6和7之間第二格呢？（用放大鏡放大6和7之間的距離）活動(dòng)一：游戲我愛照相 游戲規(guī)則：老師用相機(jī)給選定的同學(xué)照相，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按下快門，并說“咔嚓”，但是同學(xué)們必須在自己的心里計(jì)時(shí)，時(shí)間到了就說“Yeah”,并擺出你照相的pose三、體會(huì)分和秒之間的關(guān)系 要求：討論：1、秒針走一圈，分針怎么走的？ 2、秒和分之間有什么關(guān)系？生討論，師巡視。學(xué)生回答。（板書：分針走一小格，秒針走一圈） （ 1分=60秒 ) 1、電子白板的勾畫2、聚光燈3、放大鏡4、書寫練鞏固新知識(shí)練習(xí)十四第一題1、 完成練習(xí)十四練習(xí)1大約每天睡9（ ） 大約需要20（ ） 大約需要25（ ）（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用筆在白板上寫答案，并當(dāng)小老師講解）2、 交通信號(hào)燈紅色的38表示的意思（借此契機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行道路安全教育）3、 撥鐘面：秒針從哪兒走到哪兒是多少秒？（教師在投影儀下進(jìn)行示范，生生互撥，評(píng)價(jià)）悟復(fù)述學(xué)過的知識(shí)這節(jié)課你收獲了什么注：此模板可另附紙，字?jǐn)?shù)1500-2000字，為教學(xué)案例和教學(xué)論文的發(fā)表奠定基礎(chǔ)。