2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗化學(xué)探究D卷.doc

《2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗化學(xué)探究D卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗化學(xué)探究D卷.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年初中化學(xué)魯教版九年級上學(xué)期 第一單元第二節(jié) 體驗化學(xué)探究D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共7題；共21分)1. （2分）將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法正確的是（ ） A . 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B . 蠟燭熄滅是因為瓶內(nèi)沒有氧氣C . 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體D . 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒2. （2分）下列推理正確的是（ ） A . 水電解生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的B . 蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙說明石蠟中含有碳單質(zhì)C . 堿呈堿性，呈堿性的都是堿D . 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)，說明溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快3. （2分）化學(xué)就在我們的日常生活中，你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，你認(rèn)為下列家庭小實驗中不能成功的是（ ）A . 用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹B . 糖溶于水能證明分子在不停運動C . 雞蛋放入醋中變成無殼軟蛋D . 用火柴點蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭重新燃燒4. （2分）蠟燭(足量)在如圖甲所示密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，測得瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是（ ） 甲 乙A . 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B . 瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒C . 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少D . 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體5. （2分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下測試：點燃酒精燈，用一張濾紙平放在火焰上，約2s后取出，紙上留下一個黑色圓環(huán)(如右圖所示)。請分析回答： （1）該實驗的目的是：_； （2）通過該實驗的現(xiàn)象，可得到的結(jié)論是：_； （3）從中你得到的啟示是：_。 6. （8分）某化學(xué)小組在進行蠟燭及其燃燒的探究的活動與探究，請你幫其填寫完整： 實驗方法現(xiàn)象得到結(jié)論在蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_蠟燭燃燒生成_在蠟燭火焰上方罩一個用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的燒杯澄清石灰水變_蠟燭燃燒生成_用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙蠟燭_（填“能”或“不能”）被點燃白煙是_固體小顆粒7. （3分）英國科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列分析正確的是（ ） A . 要使該實驗成功，導(dǎo)管不宜過長B . 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高C . 子火焰中被點燃的物質(zhì)是氣態(tài)石蠟D . 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足二、 強化提升 (共5題；共17分)8. （2分）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A . 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B . 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧C . 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光D . 鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵9. （2分）有關(guān)蠟燭的燃燒和對燃燒產(chǎn)物的實驗探究的說法正確的是（ ） 火焰的溫度最高的是外焰 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 燃燒時發(fā)光、放熱 燃燒發(fā)生了化學(xué)變化A . 僅B . 僅C . 僅D . 10. （2分）下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A . 電解水B . 蠟燭的燃燒C . 紅磷燃燒D . 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣11. （4分）課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)（1）按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_(填“甲”或“乙”) （2）同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖連接好一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因：_實驗結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水_（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_ 12. （7分）某化學(xué)研究小組對蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進行了如下探究。 （1）設(shè)計圖1所示實驗，靠近三通管_（填“上口”或“下口”）的火柴先熄滅，理由是_。 （2）某同學(xué)用大燒杯將高低不同的兩支燃燒的蠟燭罩?。ㄈ鐖D2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。 （提出問題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？（猜想假設(shè)）假設(shè)1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅；假設(shè)2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。（設(shè)計實驗）甲同學(xué)按圖2裝置進行實驗，點燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色（提示： 能使蘸有酚酞和石灰水的濾紙條褪色），說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_（填“高”或“低”）。（3）為進一步驗證假設(shè)1，乙同學(xué)收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設(shè)1_（填“合理”或“不合理”） （4）丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s時蠟燭熄滅），裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3，根據(jù)曲線可得出蠟燭燃燒的條件是_。 （5）綜合已有知識和上述實驗分析，乙同學(xué)實驗中，蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體為二氧化碳、_、_和_。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共7題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、二、 強化提升 (共5題；共17分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、