初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第三單元第二節(jié) 溶液組成的定量表示C卷.doc

《初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第三單元第二節(jié) 溶液組成的定量表示C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第三單元第二節(jié) 溶液組成的定量表示C卷.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

初中化學(xué)魯教版九年級(jí)上學(xué)期 第三單元第二節(jié) 溶液組成的定量表示C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共4題；共10分)1. （2分）兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖所示，結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是（ ） 圖一 圖二 A . Y的溶解度曲線為b曲線B . 降溫可使X的飽和溶液變渾濁C . X的飽和溶液從t2 降溫到t1 ，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大D . t3 時(shí)，X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等，則溶劑質(zhì)量XY2. （2分）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . t2時(shí)，50g甲物質(zhì)形成的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%B . 乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度C . t2時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋 . t2時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為50g3. （2分）在一定條件下，反應(yīng)物的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27%的硫酸溶液與足量的鋅粒反應(yīng)，為了減緩化學(xué)反應(yīng)的速率，而又不影響生成氫氣的總質(zhì)量，可向該溶液中加入適量的（ ） A . 水B . 鹽酸溶液C . 碳酸鈉溶液D . 氫氧化鈉溶液4. （4分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和37%的濃鹽酸，及下列儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： （1）指出圖中儀器的名稱：_。 （2）利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；可選用的發(fā)生裝置是_（填字母）。 （3）與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_（寫(xiě)一個(gè)），小明用C裝置，取濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)； （查閱資料）碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3碳酸氫鈉不與二氧化碳反應(yīng)。如果小明想制的純凈的二氧化碳?xì)怏w，可將氣體依次通過(guò)下列試劑_，并用上圖中_收集。（4）為了避免用濃鹽酸制取二氧化碳，導(dǎo)致氣體不純的現(xiàn)象發(fā)生，現(xiàn)取50mL37%濃鹽酸稀釋成7.4%的稀鹽酸，理論上需加水_mL。 二、 強(qiáng)化提升 (共4題；共20分)5. （2分）下列敘述與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是（ ） A . 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉B . 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中C . 水的電解D . 向鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液6. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） 選項(xiàng)目的主要操作A制取少量熟石灰將石灰石加入足量的水中B除去氮?dú)庵猩倭垦鯕鈱⒒旌衔锿ㄟ^(guò)灼熱的木炭C比較銅、銀金屬活動(dòng)性取樣，分別加入相同濃度的稀硫酸D區(qū)別蒸餾水和氯化鈣溶液用玻璃棒分別蘸取后在火焰上灼燒A . AB . BC . CD . D7. （6分）為了測(cè)定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不溶于水，不與酸物質(zhì)反應(yīng)且不含鐵元素），某化學(xué)小組進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸，所需濃硫酸的質(zhì)量是_； （2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)； （3）根據(jù)己知條件列出求解上述反應(yīng)生成水的質(zhì)量（x）的比例式_； （4）該赤鐵礦中氧化鐵的含量為_(kāi)； （5）向所得濾液中加入34g蒸餾水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)； （6）現(xiàn)用200t此種赤鐵礦石冶煉生鐵，冶煉過(guò)程中損失鐵元素5%，則最終可煉得含鐵95%的生鐵的質(zhì)量為_(kāi)。 8. （10分）現(xiàn)有一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液（標(biāo)簽如圖所示）。已知過(guò)氧化氫溶液在存放過(guò)程中會(huì)緩慢分解。取該溶液 34g 于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是 33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.請(qǐng)計(jì)算： （1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量_。 （2）求該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。 （3）用該瓶溶液配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過(guò)氧化氫溶液需要加入水的質(zhì)量_。 三、 真題演練 (共5題；共13分)9. （2分）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（ ） A . 將黃銅片和紫銅片相互劃，可以比較二者的硬度B . 要將硝酸鉀從它的飽和溶液中析出，可用降溫結(jié)晶法C . 配制100g10%的硝酸鉀溶液，取水時(shí)仰視讀數(shù)，則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大D . 向有少量碘的兩支試管中，分別加入等體積的水和汽油，能說(shuō)明溶解能力與溶劑種類有關(guān)10. （2分）依據(jù)下列20時(shí)的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題。 已知：20時(shí)，KCl和KNO3的溶解度分別為34g和31.6g；序號(hào)固體種類KClKClKClKNO3KNO3固體的質(zhì)量/g2035402540水的質(zhì)量/g100100100100100（1）所得溶液屬于不飽和溶液的是 A . B . C . D . （2）下列關(guān)于所得溶液的說(shuō)法正確的是 A . 溶質(zhì)質(zhì)量： = B . 溶液質(zhì)量：C . 溶質(zhì)質(zhì)量11. （2分）向 溶液中加入m克 和 的混合粉末，攪拌，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥得 固體。向?yàn)V液中滴加 溶液，產(chǎn)生白色沉淀。下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 濾液的質(zhì)量是 B . 混合粉末的質(zhì)量范圍是 C . 固體中加入稀鹽酸可能會(huì)有氣體生成D . 原 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 12. （2分）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。 據(jù)圖回答：（1）20時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)開(kāi)。 （2）A點(diǎn)表示的意義為_(kāi)。 （3）50時(shí)，將50克乙物質(zhì)放入100克水中，形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比為_(kāi)（化為最簡(jiǎn)整數(shù)比）。 （4）50時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_。 13. （5分）電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成。甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究。 圖I 圖 圖 【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎?【查閱資料】圖I所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)；硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉溶液呈中性。 【實(shí)驗(yàn)與討論】三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時(shí)間后斷開(kāi)電源。（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管電極附近的溶液迅速變紅，管電極附近的溶液仍為無(wú)色，乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管電極附近的溶液，pH小于7。說(shuō)明試管電極附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_(選填“酸“堿”或“中”)性。 （2）甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖所示倒人燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失。乙同學(xué)、丙同學(xué)將試驗(yàn)后U形管中的溶液按圖所示分別倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。經(jīng)討論與分析，乙、丙同學(xué)的試驗(yàn)中溶液的紅色不消失，原因可能是酸_。 （3）甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等，再將洗滌液倒人自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中，觀察現(xiàn)象：甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色。乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失。丙同學(xué)的溶液中紅色_。 （4）甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為確證溶液的酸堿性，又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)用_來(lái)測(cè)定溶液，原因_。乙同學(xué)向溶液中滴加_，使溶液中紅色剛好褪去。因?yàn)樵斐?3)中溶液的紅色仍不消失的原因是_（5）【解釋與結(jié)論】 用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí)，電解后溶液混合均勻，呈中性?！窘涣髋c反思】甲同學(xué)取55 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解，消耗了5 g水后，則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解后溶液的堿性_。乙同學(xué)的老師上課時(shí)用H2SO4增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解后溶液的酸性_。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共4題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、二、 強(qiáng)化提升 (共4題；共20分)5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、三、 真題演練 (共5題；共13分)9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、