中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件.ppt

《中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文一輪復(fù)習(xí) 名著閱讀 第二部分 第5節(jié)《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書課件.ppt（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二部分專題備考 5 鋼鐵是怎樣煉成的 理想主義的旗幟與人生的教科書 作家作品 一 作者簡(jiǎn)介 尼古拉 奧斯特洛夫斯基 1904 1936 是蘇聯(lián)一名普通的工人 紅軍戰(zhàn)士 更是一位著名的作家和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士 由于家境貧寒 他只念了3年書 十月革命勝利后 他積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)中 后因負(fù)重傷轉(zhuǎn)業(yè) 不久 在與洪水的搏斗中重病 23歲后癱瘓 24歲雙目失明 但他以頑強(qiáng)的毅力 克服困難 請(qǐng)人協(xié)助 寫出長(zhǎng)篇小說 鋼鐵是怎樣煉成的 1934年底 他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的 歷史抒情英雄故事 即 暴風(fēng)雨所誕生的 但只創(chuàng)作完成第一部 1936年12月22日 由于重病復(fù)發(fā) 在莫斯科去世 二 寫作背景 1927年初 23歲的奧斯特洛夫斯基因癱瘓臥病在床 雙目失明 奧斯特洛夫斯基在與病魔作斗爭(zhēng)的同時(shí)決意通過文學(xué)作品 來展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的時(shí)貌和個(gè)人的生活體驗(yàn) 他創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長(zhǎng)以及英勇征戰(zhàn)的中篇小說 他把小說寫好讓妻子寄給敖德薩科托夫騎兵旅的戰(zhàn)友們 征求他們的意見 戰(zhàn)友們熱情地評(píng)價(jià)了 這部小說 可手稿在回寄途中被郵局丟失 但這并沒有挫敗他 在參加斯維爾德洛夫共產(chǎn)主義函授大學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí) 他開始構(gòu)思 鋼鐵是怎樣煉成的 這部書是他強(qiáng)忍病痛 在病榻上歷時(shí)三年完成的 故事取材于他的親身經(jīng)歷 小說歷經(jīng)磨難 終于發(fā)表 引起轟動(dòng) 同年10月 奧斯特洛夫斯基被授予國(guó)家級(jí)最高級(jí)榮譽(yù)列寧勛章 在之后的兩年中 小說被用各種語言重印重版了五十次 閱讀導(dǎo)航 一 整體把握小說的結(jié)構(gòu) 小說分為兩部分 第一部分寫國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng) 主要寫俄國(guó)十月革命中與反動(dòng)勢(shì)力的斗爭(zhēng) 第二部分寫和平建設(shè) 以主人公保爾的命運(yùn)為線索 把兩個(gè)偉大的時(shí)代貫穿在一起 有力地揭示了作品的主題 二 理解保爾鋼鐵般的意志 深入分析保爾的精神內(nèi)涵 小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長(zhǎng)來展開 結(jié)構(gòu)緊湊自然 在刻畫主人公性格的時(shí)候 又以不同的側(cè)面來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì) 通過描寫保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄 戰(zhàn)爭(zhēng) 工作 友誼 愛情 疾病 挫折 即怎樣對(duì)待革命與個(gè)人 公與私 生與死等重大問題的態(tài)度 把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動(dòng) 光彩照人 革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼 是小說的一個(gè)重要主題 三 品味保爾的三段戀情 關(guān)注保爾的成長(zhǎng)歷程 保爾和三位女性的愛情也意味深長(zhǎng) 他對(duì)冬妮亞的愛出自一個(gè)懵懂少年的本心 那是對(duì)美好生活的向往 和麗達(dá)的愛情產(chǎn)生于共同的革命生活中 誤會(huì)以及 革命高于一切 的口號(hào)窒息了保爾對(duì)麗達(dá)的愛戀 與達(dá)雅的結(jié)婚是一種自我拯救 保爾靠著 精神 意志 自救 也拿著它照亮了達(dá)雅的靈魂 這三段戀情 暗含了保爾逐漸遠(yuǎn)離肉體 遠(yuǎn)離奢華 向精神 原則 理念靠近的心靈歷程 提綱契領(lǐng) 一 提煉線索 保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷 二 把握綱領(lǐng) 1 童年生活 窺見社會(huì)底層生活 沉淀了保爾的反抗精神 2 參加紅軍 英勇作戰(zhàn) 頭部受傷 右眼失明 在革命隊(duì)伍的大熔爐里迅速成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士 3 參加國(guó)家建設(shè) 修筑鐵路 感染肺病 幾乎病死 但一個(gè)月后第四次起死回生 加入黨與反動(dòng)勢(shì)力搏斗 4 病魔使他全身癱瘓 雙目失明 他拿起寫作的武器 開始新的戰(zhàn)斗 創(chuàng)作了 暴風(fēng)雨所誕生的 三 作品主題 小說描寫保爾從一個(gè)普通的工人成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)英雄的故事 歌頌了保爾在血與火的洗禮中大無畏的革命英雄主義和樂觀精神 以及在和平建設(shè)時(shí)期無私的奉獻(xiàn)精神和忘我的工作熱情 人物形象 藝術(shù)特色 一 現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)融合 既有強(qiáng)烈的自傳性 又是虛構(gòu)的小說 作品寫到的重大事件都是真實(shí)的 主人公保爾的生活 戰(zhàn)斗經(jīng)歷與作者本人的生活 戰(zhàn)斗經(jīng)歷有極多的相似之處 因此讀來更加真實(shí)可信 親切感人 但作者又不拘泥于生活事實(shí) 對(duì)人物和情節(jié)作了大量典型化處理 塑造了典型人物保爾的光輝形象 突破了自傳的局限 增強(qiáng)了主人公的概括性和普遍意義 二 通過環(huán)境描寫展現(xiàn)人物性格 就自然環(huán)境來說 景物的描寫往往依據(jù)表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的需要 如保爾戰(zhàn)勝了傷寒 第四次死而復(fù)生的時(shí)候 他看到的是一派春意盎然的景象 當(dāng)保爾在郊區(qū)公園想要自殺時(shí) 滿眼都是枯黃的 被秋風(fēng)吹落在小徑上的槭樹葉 公園里一片寂靜 連太陽也沒有力氣 筑路時(shí)惡劣的自然環(huán)境 等等 三 在刻畫人物性格時(shí) 作者采用了多種藝術(shù)表現(xiàn)手法 首先 作者善于運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白 具體生動(dòng)地表現(xiàn)人物性格 如保爾在墓地憑吊烈士時(shí) 對(duì)生命意義的思索 在郊區(qū)公園時(shí)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng) 等等 其次 穿插書信和日記 真實(shí)地反映人物的性格 如保爾給家人的書信 麗達(dá)的日記 等等 第三 抒情插敘 凸現(xiàn)人物形象 作品中多次寫到保爾對(duì)火熱的戰(zhàn)斗生活的回憶 這些抒情文字洋溢著青春的活力和革命的熱情 四 在廣闊的歷史背景中刻畫人物 既反映了時(shí)代風(fēng)貌又塑造了典型人物 作品展示了蘇聯(lián)從第一次世界大戰(zhàn)起 經(jīng)過十月革命 國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊社會(huì)畫面 保爾的活動(dòng) 思想發(fā)展都是在壯闊的歷史背景下展開的 其英雄業(yè)績(jī) 性格 也是在一系列激烈的斗爭(zhēng)中顯現(xiàn)的 保爾的生活就是社會(huì)歷史的一部分 保爾的命運(yùn)與蘇維埃政權(quán)的命運(yùn)息息相關(guān) 五 作品敘事從宏觀處入手 描寫簡(jiǎn)潔精練 富有特色 作品的敘事特點(diǎn)基本上是從大處入手 作品中雖也不乏精當(dāng)?shù)募?xì)節(jié) 但對(duì)所寫之事的處理大體上是點(diǎn)到為止的 不做過多的鋪排 描寫也是這樣 不管是場(chǎng)面描寫 還是人物的肖像描寫 心理描寫 動(dòng)作描寫 都以簡(jiǎn)潔 精確為特色