部編人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教案（1-16課分課式）版本一

部編人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教案（1-16課分課式）版本一,部編人教版,小學(xué),一年級(jí),道德,法治,上冊(cè),教案,16,課分課式,版本 12 早睡早起教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)睡眠的重要性；從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2、了解睡眠不足可能導(dǎo)致的后果；學(xué)會(huì)科學(xué)地睡眠，提高睡眠質(zhì)量。3、知道睡眠的重要性。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?、學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入1、談話內(nèi)容。小朋友們晚上都是幾點(diǎn)睡覺(jué)？2、板書課題。第11課早睡早起二、學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ?、睡晚了不利于消除疲勞；2、產(chǎn)生頭暈；3、精神不振；4、身體抗病能力下降；5、記憶力減退。三、教師引用大量事實(shí)講授：怎樣做好早睡準(zhǔn)備1、睡前不吃零食；2、不看刺激性的電視和書籍；3、洗手、洗腳排便；4、脫掉外衣，蓋好被褥；5、室內(nèi)光線柔和。四、學(xué)生討論：早起有什么好處呢1、有充裕的時(shí)間吃早餐；2、空氣好有利身體發(fā)育；3、可以保持良好的精神狀態(tài)?？磮D回答：第1副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？ 歸納：晚上21：00圖中小朋友已睡覺(jué)，并在睡覺(jué)前準(zhǔn)備了第二天起床侯需要的衣服、書包等。看圖回答：第2副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？ 歸納：早晨6：30，圖中小朋友正在起床、穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)。 小結(jié)：要求小朋友們能保證睡眠充足，充足的睡眠應(yīng)每 天9-10小時(shí)，這樣身體健壯，才能精神爽。 觀察3、4、5圖中小朋友他怎么了？圖中小朋友晚上10：00還在看電視，早晨起床晚了，上學(xué)要遲到了，在馬路上飛奔。上課時(shí)，提就感到頭昏眼花想睡覺(jué)。請(qǐng)每位同學(xué)聯(lián)系實(shí)際、討論。晚睡晚起為什么不好？ 學(xué)生回答：歸納：小朋友年齡小，正處在長(zhǎng)身體時(shí)期，特別容易疲勞，而睡眠能使身體各部分充分休息，迅速消除疲勞，讓身體長(zhǎng)得更壯。五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起因此應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。2、睡前不得多說(shuō)話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺(jué)。3、早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。4、安排好作息制度表。5、用飲食規(guī)律來(lái)協(xié)助調(diào)整。6、要持之以恒。六、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，健健康康真神氣！七、板書早睡早起身體好1、有充裕的時(shí)間吃早餐；2、空氣好有利身體發(fā)育；3、可以保持良好的精神狀態(tài)。八、課堂總結(jié)通過(guò)對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了早睡早起的好處。九、布置作業(yè)今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。十、教學(xué)反思學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對(duì)身體好處，達(dá)到了教學(xué)效果。13 美麗的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動(dòng)，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命的情感及有勇氣嘗試挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦、不怕難、不膽怯的生活態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作，互助互愛(ài)，遵守規(guī)則，自我保護(hù)等行為習(xí)慣。3、了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戲，了解冬天游戲時(shí)基本的安全常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戲。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動(dòng)，熱愛(ài)生活。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、模具。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課教師板書：玩。喜歡玩嗎？（生回答喜歡）你想和誰(shuí)一起玩呀？今天呀，我們就和冬天一起玩。二、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)冬天冬天都有哪些特征呢？跟其他季節(jié)都有哪些不同呢？冬天我們能玩些什么呢？三、了解冰的玩法1、冰窗花。A感受冰窗花之美：出示圖：知道這是什么嗎？（生可能不知道）教師可介紹：冰窗花。在哪見(jiàn)過(guò)她的身影?。浚ㄉ鸩Ａе悾３鍪緢D：欣賞冰窗花。這美麗的冰窗花靜靜的，不知不覺(jué)就爬上了我們家的窗戶，看，它像什么呀？（生想象）你還見(jiàn)過(guò)像什么的冰窗花啊？（生根據(jù)積累答）B感受冰窗花之樂(lè)：你怎么和冰窗花玩??？（生：看、用手按等）教師介紹自己玩冰窗花的過(guò)程：小手指頭點(diǎn)在冰窗花上，什么感覺(jué)啊？（涼）一會(huì)功夫，手指頭下的小冰花就融化了，拿開(kāi)小手指，呀，一個(gè)小洞出來(lái)了。水珠順著冰花流下來(lái)，小冰花也融化成別的形狀了。好玩嗎？你們想玩玩嗎？教師拿出事先準(zhǔn)備好的冰窗花（把玻璃冰成此形狀），發(fā)給每個(gè)小組，學(xué)生感受。C感受冰窗花之韻：窗花能留住嗎？這么美的窗花，把他留住怎么辦啊？（生：拍下來(lái)，畫下來(lái)）課下我們可以拍攝下來(lái)，把美麗的窗花留住，隨時(shí)欣賞。2、認(rèn)識(shí)冰花：冬天可不只有冰窗花，還有什么？出示圖（冰花）誰(shuí)想給這個(gè)冰花起個(gè)名字吧！（生起名）誰(shuí)做過(guò)冰花？知道怎么做嗎？（生介紹不全教師補(bǔ)充：選取一朵你喜歡的小花，放在水中，冬天把他們一起放在室外，一天的功夫，就會(huì)凍成一朵晶瑩剔透的冰花了）你想放上什么，做個(gè)什么樣的冰花？教師小結(jié)：不如今天回家做做看，做成拍下來(lái)，比比誰(shuí)的冰花最好看。3、欣賞冰雕：教師出示圖：冰雕。你見(jiàn)過(guò)冰雕嗎？在哪見(jiàn)過(guò)什么樣的冰雕？大家知道冰雕怎么來(lái)的嗎？教師：以前在我國(guó)北方，天氣寒冷，人們把結(jié)成的冰拿來(lái)刻成放東西的物品，如盤子、筆筒等，后來(lái)大家喜歡上了晶瑩剔透的冰雕，就開(kāi)始琢磨雕刻出很多造型，就有了現(xiàn)在的大型冰雕。我國(guó)哈爾濱冬天很冷，每到1月5日，就會(huì)舉辦國(guó)際冰雕節(jié)呢，吸引了幾十萬(wàn)人參觀。4、學(xué)生說(shuō)玩冰：我們做冰花、欣賞窗花、感受冰雕之美，在冰的世界里，我們還可以玩什么？怎么玩？隨學(xué)生回答，課件播放：滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活動(dòng)5、抒發(fā)感情：在冰世界玩這么有趣，現(xiàn)在我就是冬爺爺，你想對(duì)我說(shuō)什么呀？四、走進(jìn)雪宮殿。1、聽(tīng)故事，學(xué)道理：剛才玩了這么多，聽(tīng)個(gè)故事休息一下吧。師：丁丁是個(gè)愛(ài)冬天的孩子，下雪的時(shí)候跑出去玩的可痛快了，想想大雪天丁丁可以玩點(diǎn)什么？而冬冬呢，天剛剛變冷，就不愛(ài)出門，不是賴在被窩就是窩在沙發(fā)上看電視。你喜歡哪個(gè)朋友？（丁?。l(shuí)來(lái)勸勸不愛(ài)出門的冬冬?。豪碛梢唬和饷嫣?；理由二：雪地太滑；理由三：在家玩電腦游戲。教師：經(jīng)過(guò)大家的勸說(shuō)，冬冬喜歡上了，冬天，決定和大家一起在雪宮殿玩?zhèn)€痛快。2、 雪中玩耍：（放歡快音樂(lè)奔跑）看，這里有天然滑雪場(chǎng)等這大家呢，要滑雪了，我們?cè)诜b上要準(zhǔn)備點(diǎn)什么？和他們一起滑雪吧。（生做動(dòng)作）教師：大家可要小心，別受傷了，滑的快了站不穩(wěn)，怎么辦啊？(生：可以用滑雪杖支撐住等)教師：不止這些呢，一個(gè)大雪球朝我們飛過(guò)來(lái)了，咱們和她一起玩打雪仗吧！生做動(dòng)作。教師提醒：同學(xué)們打雪仗的時(shí)候可要注意，能不能打在對(duì)手的臉上?。浚ㄉ翰荒埽┙處熜〗Y(jié)：所以玩的時(shí)候我們要注意安全。3、親自實(shí)踐：雪中游戲好玩吧，雪中還可以玩什么呀？生休息并答。教師：同學(xué)們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)在雪中玩的游戲啊？小組交流雪中可以玩的游戲并交流。教師提示：我們還可以做做雪月餅，誰(shuí)做的形狀最多！（學(xué)生用事先準(zhǔn)備的橡皮泥來(lái)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)）五、最后一站了，冬天還有什么好玩的呀？出示打冰陀螺、鑿魚、雪屋子。你想體驗(yàn)什么？教師：有機(jī)會(huì)我們一起在寒冷的冬季盡情體驗(yàn)冰雪帶來(lái)的快樂(lè)?？偨Y(jié)收獲：游玩即將結(jié)束了，你都收獲到了什么？（生說(shuō)自己在這節(jié)課的收獲）希望大家開(kāi)心的玩，快樂(lè)的玩，過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的冬天，下課。14 健康過(guò)冬天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得相關(guān)的知識(shí)。2、鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)寒冷，克服寒冷帶來(lái)的心理畏懼、行為退縮，積極開(kāi)展、參與具有冬天特色的活動(dòng)，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)耐寒力，啟發(fā)學(xué)生合理地安排自己的冬季生活。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)兒童勇于面對(duì)寒冷、克服寒冷帶來(lái)的心理畏懼和行為退縮。教學(xué)難點(diǎn)科學(xué)合理地安排冬季作息時(shí)間表。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入3分鐘1、今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友，熊大和熊二它們?cè)谟懻搩蓚€(gè)問(wèn)題，（師提問(wèn)：一年有幾個(gè)季節(jié)，它們分別叫什么名字？）（出示課件）誰(shuí)能幫熊二解答呢？生：一年有四個(gè)季節(jié)，它們分別叫春、夏、秋、冬（出示課件）2、師：剛才同學(xué)們幫助了熊大和熊二，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來(lái)欣賞一曲美妙的歌曲吧！（播放鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生跟唱）這首歌曲的名字叫鈴兒響叮當(dāng)。師：同學(xué)們會(huì)唱這首歌嗎？我們跟著唱一唱。誰(shuí)能告訴老師歌里唱到是哪個(gè)季節(jié)。生：歌中唱到的是美麗的冬天。3、對(duì)了，今天老師就要帶領(lǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天里發(fā)生的故事。二、進(jìn)入新課1、寒冷是個(gè)考驗(yàn)（播放課件：北風(fēng)呼嘯）教師語(yǔ)言渲染：冬天北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣，真冷?。。ò鍟汉洌?）說(shuō)困難師：在寒冷的冬天里我們會(huì)遇到很多困難，你能告訴同學(xué)們你會(huì)遇到什么困難？生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窩里可舒服了，上課遲到，因?yàn)槠鸫蔡砹恕煟撼诉@些困難，你還會(huì)遇到哪些困難呢？生：不想寫作業(yè)，手都凍僵了（教師引導(dǎo)）經(jīng)常感冒發(fā)燒（2）克服困難師：剛才同學(xué)們說(shuō)到的困難，也是大家經(jīng)常遇到的嗎？我們要怎么才能克服它呢？生：我們要堅(jiān)持鍛煉，才不會(huì)打針吃藥。師：每天早上上學(xué)時(shí)，你們都能看到公園里的人們?cè)谧鍪裁矗可卮?。師：早晨公園里的人們鍛煉身體，他們的運(yùn)動(dòng)就叫晨練。師：寒冷的冬天更要加強(qiáng)體育鍛煉？所以我們也要積極加入到晨練的隊(duì)伍中來(lái)。冬天太冷了，早上我們不愿起床，為了改掉早晨賴床的壞習(xí)慣，晚上8：30之前睡覺(jué)比較好，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。3、評(píng)價(jià)學(xué)生的作息時(shí)間表師：通過(guò)察看同學(xué)們的作息時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愿參加晨練，這可不好，正所謂冬練三九，夏練三伏，環(huán)境越艱苦，越要加強(qiáng)鍛煉。師：根據(jù)同學(xué)們制定的作息時(shí)間表，老師也制定了出一張冬季作息時(shí)間表，（教師邊說(shuō)邊演示）。早上6：30起床刷牙洗臉后6：40分參加晨練20分鐘之后吃早飯，7：30分準(zhǔn)備上學(xué)了。因?yàn)槲覀儗W(xué)校中午1：50分打上課鈴，所以中午1：30分就要去上學(xué)了，晚上我們?cè)?：30之前睡覺(jué)就比較好了。（課件演示）4、好玩的游戲師：看，天空飄起了雪花，小朋友們來(lái)到雪地里，請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕，你在大屏幕上看到了什么？（課本插圖課件）生：我看到了雪。我看到了樹上的葉子掉光了。我看到了空中飄著雪花 。 我看到了小朋友穿得像個(gè)棉花包。我看到了小朋友在打雪仗。我看到了小朋友在堆雪人師：同學(xué)們你們喜歡冬天嗎？生：喜歡 。 師：你為什么喜歡冬天呢？生：因?yàn)槎炜梢?堆雪人，打雪仗，滑雪， 溜冰師：是呀，下雪的時(shí)候真好玩呀，（板書：好玩）只有下雪了我們才可以玩這些游戲，可是在同學(xué)們生活的南方冬天很少看到雪，沒(méi)有雪的時(shí)候，我們還可以玩什么游戲呢？師：對(duì)了，同學(xué)們真是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子，運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健我們的身體，使冬天變得暖和。接下來(lái)老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫：我學(xué)小兔蹦蹦跳。一組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)兔子跳，被請(qǐng)上來(lái)的同學(xué)用石頭剪子布來(lái)決定游戲先后，看誰(shuí)在半分鐘里跳的個(gè)數(shù)最多誰(shuí)就是勝者，其余同學(xué)站起來(lái)為自己組的同學(xué)喊加油。聽(tīng)清楚規(guī)則了嗎？誰(shuí)自告奮勇來(lái)呢？師：同學(xué)們，剛才的游戲好玩嗎？還覺(jué)得冷嗎（請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)動(dòng)螒蚝蟮母惺?。）三、總結(jié)師：剛才我們做了游戲，累了吧！我們休息一會(huì)兒?，F(xiàn)在來(lái)看到大屏幕（打出：在這節(jié)課里，我有什么收獲？）只要學(xué)生能說(shuō)出課堂中知識(shí)就可以。師：雖然冬天很冷，但我很堅(jiān)強(qiáng)，仍然能堅(jiān)持每天按時(shí)起床不遲到，克服了寒冷帶來(lái)的困難，真是困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。冬天也有我們?cè)谄渌竟?jié)看不到的美麗景色，還有我們?cè)谄渌竟?jié)玩不到的游戲。同學(xué)們，你們喜歡這樣的冬天嗎？覺(jué)得這樣的冬天好玩嗎？不過(guò)同學(xué)們盡情玩耍時(shí)，一定要注意安全哦！今天這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得真認(rèn)真，玩得也很盡興，我們?yōu)樽约航裉斐錾憩F(xiàn)鼓鼓掌吧？（點(diǎn)擊音效）同學(xué)們下課！15 快樂(lè)過(guò)新年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、喜愛(ài)并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂(lè)美好的心情。2、學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛(ài)的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語(yǔ)言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。3、了解全國(guó)各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，通過(guò)交流親友間祝福的方式和語(yǔ)言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。教學(xué)難點(diǎn)了解全國(guó)各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識(shí)和能力。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、歡度元旦1、說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)。元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。2、看一看、談一談。世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周圍的人們是怎么慶祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡(jiǎn)單介紹一下。3、自由創(chuàng)意：今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？提示：（1）做賀卡；（2）開(kāi)聯(lián)歡會(huì)；（3）剪窗花；（4）打電話。4、學(xué)做小禮物，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？開(kāi)展溫馨祝福模擬表演：針對(duì)不同年齡、不同身份的人說(shuō)不同的祝福語(yǔ)。如面對(duì)叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。5、收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上祝福語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己或問(wèn)一問(wèn)收到禮物的人的心情。二、迎春節(jié) 1、數(shù)一數(shù)：農(nóng)歷的新年是什么日子？今年的春節(jié)離新年之間有多少天？我國(guó)的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的？2、講一講：為什么人們把過(guò)春節(jié)叫做過(guò)年呢？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說(shuō)一副有關(guān)春節(jié)的對(duì)聯(lián)。3、教師小結(jié)：我國(guó)農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開(kāi)始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來(lái)慶祝。從大年初一開(kāi)始至正月十五，大家開(kāi)始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈。4、猜一猜：過(guò)年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“福”字。5、小組比賽：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。6、模擬表演：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)春節(jié)。自由分組，表演過(guò)春節(jié)的情景。7、記者采訪：你們家過(guò)年都有哪些活動(dòng)？你最喜歡的活動(dòng)是什么？說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中應(yīng)該注意什么？春節(jié)活動(dòng)中你準(zhǔn)備為長(zhǎng)輩做些什么呢？給長(zhǎng)輩拜年時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)些什么？8、教師小結(jié)要點(diǎn)：拜年時(shí)要尊重長(zhǎng)輩，講究文明禮貌；活動(dòng)時(shí)要注意安全，特別是燃放煙花時(shí)要注意防火和人身安全。三、少數(shù)民族的春節(jié)1、讀詩(shī)句，猜節(jié)日。（1）出示詩(shī)句，生誦讀后說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中所含的是什么節(jié)日。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（2）各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的節(jié)日歡度新年，每逢節(jié)日來(lái)臨，人們就盛裝打扮、載歌載舞，同學(xué)們，你們想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日活動(dòng)嗎？今天, 就讓我們一起踏上民族節(jié)日之旅, 去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。2、教學(xué)傣族的潑水節(jié)。（1）（出示視頻）樂(lè)器獨(dú)奏：葫蘆絲月光下的鳳尾竹學(xué)生猜猜這是用的什么樂(lè)器？（胡蘆絲）葫蘆絲是哪個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)少不了的一種助興的樂(lè)器？（傣族）（2）潑水節(jié)是傣族人民最重大的節(jié)日之一，它是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，更是一個(gè)迎新的節(jié)日。你知道潑水節(jié)的來(lái)歷嗎？請(qǐng)把你搜集到的資料介紹給大家。學(xué)生講解。3、互助學(xué)習(xí)，資源共享。（1）課件出示：自學(xué)要求。（2）小組自學(xué)其他民族節(jié)日，填寫學(xué)習(xí)卡。4、了解其他民族節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的豐富多彩。全班交流，小組展示學(xué)習(xí)成果。交流要點(diǎn)：那達(dá)慕大會(huì)（1）那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日令你最感興趣的習(xí)俗是什么？（賽馬、摔跤、射箭。）（2）那是怎樣激烈、熱鬧的場(chǎng)面呢？我們一起去看一看吧！播放視頻：那達(dá)慕大會(huì)看了剛才的場(chǎng)面，你有什么感受？師結(jié)：行呀，蒙古族人民可好客了，不管是哪個(gè)民族的男女老少報(bào)名參加，他們都熱情歡迎。不過(guò)，你可要有足夠強(qiáng)健的體魄才行?。』鸢压?jié)（1）小組代表介紹哈尼族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)。師出示火把節(jié)的圖片同學(xué)們看。生說(shuō)從圖片中獲得的信息。（2）其他組補(bǔ)充介紹關(guān)于火把節(jié)的傳說(shuō)。師小結(jié)：許多傳統(tǒng)節(jié)日都是源于美麗的傳說(shuō)，就像火把節(jié)，它就包含著喜慶豐收的意義。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，除了剛才我們學(xué)習(xí)、匯報(bào)的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節(jié)日習(xí)俗，有趣極了。出示其他民族的節(jié)日?qǐng)D片。16 新年的禮物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己。3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)難點(diǎn)勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入1、“群星閃耀”選出“小明星”（1）師：同學(xué)們，你們聽(tīng)什么聲音？（播放“鈴兒響叮當(dāng)”的歌曲）看，是誰(shuí)來(lái)了？（老師圣誕老人上場(chǎng)）師：孩子們，聽(tīng)說(shuō)今天你們這兒正在進(jìn)行“群星閃耀”明星人員的選拔，所以我也趕來(lái)湊個(gè)熱鬧。你們都有些什么星哪？（愛(ài)心星、衛(wèi)生星、健康星、勞動(dòng)星、守紀(jì)星、好學(xué)星、榮譽(yù)星）我圣誕老人年紀(jì)一大把，身體多健康啊，我可以得個(gè)“健康星”，還有我最喜歡幫助小朋友了，每到一個(gè)地方我都會(huì)帶去一大包禮物，我最有愛(ài)心了，還可以得個(gè)“愛(ài)心星”。這次我又帶了一大包的禮物，小朋友們想要嗎？呆會(huì)兒發(fā)給你們。那你們有什么禮物送給我呀？生：請(qǐng)你參加我們的表演。生：請(qǐng)你參加我們小組的討論。（2）以小組為單位，討論：你們組有哪些明星？他們有些什么優(yōu)秀事跡？（3）每組選出人氣最強(qiáng)的一位明星，再委派另一位同學(xué)上臺(tái)為你們組推薦的這位明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。（4）學(xué)生民主評(píng)議，再由該位明星把自己的名字寫在相應(yīng)的星上。（5）圣誕老人頒發(fā)明星證書，送上小禮物，并送上新年寄語(yǔ)。（點(diǎn)評(píng)：以老師扮演的和藹可親的圣誕老人形象出現(xiàn)，拉近了與學(xué)生間的距離，放手讓學(xué)生自評(píng)自選，也培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。在討論中也能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人。）2、明星展示（1）即興講話：你的感想和你的打算（在接下來(lái)的日子里，你將如何取得更大的進(jìn)步。）（2）表演個(gè)節(jié)目。（3）邀請(qǐng)沒(méi)被評(píng)到小明星的同學(xué)談體會(huì)，如：對(duì)照那些小明星們，我還有什么地方做得不夠好，接下來(lái)怎么去改正，爭(zhēng)取在接下來(lái)的評(píng)比中能成功。3、 圣誕老人總結(jié)孩子們，今天看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，還收到了如此珍貴的禮物，真是高興。我要把這些帶回家，告訴那邊的孩子，能正確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短這是人生最大的收獲，這也是最有意義的新年禮物。孩子們?cè)僖?jiàn)！4、 課后延伸在班里組織一次學(xué)生“新年作品展示”活動(dòng)，不管你是否評(píng)上小明星，只要你有好的作品都可以帶來(lái)展示，在你的作品旁邊貼上你的照片。（點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地展示自己，激發(fā)學(xué)生的自信心。）二、本課教學(xué)活動(dòng)的建議1、課前可專門開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)議，了解孩子一年來(lái)在各方面所取得的進(jìn)步，要求家長(zhǎng)配合本課內(nèi)容拍攝這段錄象，說(shuō)說(shuō)“父母眼中的孩子”，可以是優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步，也可以是希望。2、在“同學(xué)眼中的我”評(píng)價(jià)中，老師可引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)所取得的進(jìn)步說(shuō)起，面可以廣一些，不單停留在學(xué)習(xí)方面，可適當(dāng)提示一下，如在活動(dòng)中、勞動(dòng)中、與人交往等等方面。3、在“夸夸自己”中，要引導(dǎo)學(xué)生敢于把自己的進(jìn)步表達(dá)出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在評(píng)價(jià)自己時(shí)，要能正確看待，要看到自己的不足，同時(shí)也要勇敢地肯定自己的進(jìn)步，把握好謙虛和驕傲，自信和自卑的區(qū)別。4、在互贈(zèng)“新年寄語(yǔ)”時(shí)，老師要組織安排好，做到每個(gè)學(xué)生都能與同學(xué)互贈(zèng)祝福語(yǔ)，不要冷落了個(gè)別不夠自信、不善與人交流的同學(xué)，可有意識(shí)地讓比較好的同學(xué)主動(dòng)與他交換，讓他們也能參與到這一活動(dòng)中去。5、在推選“小明星”時(shí)，老師事先要先作好引導(dǎo)工作，要多考慮各個(gè)層面，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功感，增強(qiáng)自信心，讓“灰姑娘”靚麗起來(lái)，讓“后進(jìn)生”振奮起來(lái)，幫助學(xué)生克服驕傲情緒和忌妒或自卑情緒。6、課后的學(xué)生新年作品展示，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與，把你認(rèn)為最優(yōu)秀的作品（包括你滿意的作業(yè)）帶來(lái)，幫助學(xué)生樹立自信，還可以設(shè)立各類獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得這份成功的喜悅。三、教學(xué)總體評(píng)價(jià)與反思本課在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到盡量讓學(xué)生通過(guò)交流、小結(jié)，學(xué)會(huì)能認(rèn)真傾聽(tīng)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，不管好與壞都要能虛心接受。通過(guò)別人評(píng)價(jià)自己到自己評(píng)價(jià)自己，再到高興地為別人喝彩這幾個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變，來(lái)激發(fā)學(xué)生的自信心，正確對(duì)待自己的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能欣賞到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為別人高興。在教學(xué)中或許更多地注意了一些比較優(yōu)秀和善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，忽略了一些比較膽小、內(nèi)向、不夠自信的學(xué)生，在今后的教學(xué)中要顧及全體，尤其是一些經(jīng)常會(huì)被遺忘的學(xué)生，要把他們也帶動(dòng)起來(lái)。1 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、理解小學(xué)的意義。2、如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。3、小學(xué)生需要注意哪兒些事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)成為小學(xué)生角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。教學(xué)難點(diǎn)如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)入1、教師：上學(xué)第一天，爸爸媽媽早上說(shuō)了什么？2、老師帶同學(xué)們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？3、上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？4、你們第一天來(lái)上學(xué)時(shí)心情是怎樣的？二、模擬表演課本第二頁(yè)至第三頁(yè)中1-5幅圖，同桌之間、前后同學(xué)可相互配合展開(kāi)想象力。（表演評(píng)價(jià)，并作相互鼓勵(lì)指導(dǎo)，給予贊揚(yáng)手勢(shì)。）三、課間活動(dòng)：唱上學(xué)歌上學(xué)歌歌詞太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑小鳥說(shuō)早早早你為什么背上小書包我去上學(xué)校天天不遲到愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功勞 四、說(shuō)一說(shuō)上學(xué)后和上幼兒園有什么不同？（幼兒園有玩具，學(xué)校沒(méi)有，幼兒園可以睡覺(jué)，學(xué)校不行等。）師：幼兒園以玩和休息為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們現(xiàn)在上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。五、老師講小猴上學(xué)的故事來(lái)結(jié)束課小猴上學(xué)叮鈴鈴，鬧鐘響了，今天是小猴子上學(xué)的第一天，小猴子打了個(gè)哈欠，懶洋洋的翻了個(gè)身。心想，再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的，過(guò)了一分鐘，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了臉，狼吞虎咽的吃了早點(diǎn)，蹦蹦跳跳的背上書包跟著媽媽上學(xué)去了。走到十字路口，他們看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，可紅燈亮了。他嘆了口氣說(shuō)：“要是早一分鐘就好了”，等了好一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。他滿向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，可車子開(kāi)走了，小猴子垂頭喪氣地自言自語(yǔ)到：“要是早一分鐘就好了。”他和媽媽只好坐了下一班車去上學(xué)，當(dāng)來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)上課了，長(zhǎng)頸鹿老師看了看手表說(shuō)：“小猴子，今天你遲到了20分鐘。”小猴子紅著臉、低著頭坐到自己的座位上。下課鈴響了，小猴子想小便，但被同學(xué)們熱鬧的游戲吸引了，他想：課間有十分鐘呢，最后一分鐘去也來(lái)得及，就興高采烈的和同學(xué)們玩起了游戲。預(yù)備鈴響了，小猴子急忙往廁所跑，結(jié)果還沒(méi)到廁所，上課鈴就響了。他只好又急急忙忙地跑回教室，就這樣，第二節(jié)課就開(kāi)始了，沒(méi)一會(huì)兒，小猴子就坐立不安起來(lái)，長(zhǎng)頸鹿老師奇怪的問(wèn)：“小猴子，你怎么了？”小猴子小聲地說(shuō)：“老師，我想小便，快憋不住了。”長(zhǎng)頸鹿老師嘆了口氣說(shuō)：“那快去，快去吧?！毙『镒踊貋?lái)以后端端正正的坐好，全神貫注的聽(tīng)老師講課，這時(shí)候，同桌的小白兔偷偷地捏了小猴子一下，拿出心愛(ài)的小玩具，讓小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩兒了起來(lái)，正當(dāng)他倆玩兒的起勁的時(shí)候，長(zhǎng)頸鹿老師發(fā)現(xiàn)了，他悄悄地吧玩具拿走了，課后長(zhǎng)頸鹿老師把他倆叫道辦公室，小猴子和小白兔不好意思的低下了頭。放學(xué)以后，小猴子回到家，把開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生的事兒原原本本地告訴了爸爸媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，只要合理的利用好時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，你一定能成為一名不錯(cuò)的小學(xué)生?！毙『镒勇?tīng)了媽媽的話，懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。六、拓展：把今天在校情況告訴家人。第二課時(shí)一、 回憶第一課時(shí)內(nèi)容1、昨天你把快樂(lè)與家人分享了嗎？2、今天你與值日老師和同學(xué)問(wèn)好了嗎？二、觀察書第4-5頁(yè)的圖1、上課了，老師都發(fā)了哪些書本？（學(xué)生作答）2、我們需要如何保護(hù)書本呢？（提出要求：保護(hù)書本，不亂涂亂畫，課后檢查，期末做考評(píng)。）3、進(jìn)入學(xué)校我們需要準(zhǔn)備什么？什么物品不能帶進(jìn)學(xué)校呢？三、內(nèi)容總結(jié)1、全班朗讀第五頁(yè)小文字（規(guī)范閱讀姿勢(shì)）。2、說(shuō)說(shuō)如何成為一名優(yōu)秀合格的小學(xué)生。10 吃飯有講究教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。3、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、了解用餐時(shí)的基本禮儀。教學(xué)難點(diǎn)1、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、在生活中文明用餐教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時(shí)出示課題）。 二、學(xué)生表演小品（音樂(lè)）這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過(guò)了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。三、看圖（出示幻燈片） 1、 問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐， 晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2、問(wèn)答題（小黑板）（1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。（2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng) 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四、 看圖（出示圖片）1、 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2、“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、猜字游戲。分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。六、小結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。1、不要亂扔垃圾。 2、打蒼蠅，捉蟑螂，抓老鼠。3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。七、用餐禮儀1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷）2、吃飯時(shí)。 大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無(wú)名指控制下面的筷子。等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開(kāi)始吃了，才可以吃。用餐時(shí)，口中有食物，不宜說(shuō)話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔?，?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時(shí)可輕聲說(shuō)話，但不能喧嘩。長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口）11 別傷著自己教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、過(guò)對(duì)實(shí)際生活 觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動(dòng)中會(huì)有危險(xiǎn)，要有安全意識(shí)。2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí)，掌握一些避免傷害的方法。3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、家庭生活中存在著安全隱患。2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動(dòng)物抓咬等的小常識(shí),掌握一些避免傷害的方法。教學(xué)難點(diǎn)與人打交道的一些原則,形成社會(huì)中自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入1、詢問(wèn)學(xué)生。（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)。3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。同學(xué)們，在生活中,你們遇到過(guò)危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識(shí)吧。觀看圖片，說(shuō)說(shuō)圖中存在那些安全隱患。二、開(kāi)展活動(dòng)一：安全小檢查1、檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家里帶來(lái)什么影響。2、以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。（1）分析這些隱患屬于生活中的那些方面。（2）為什么認(rèn)為它們是隱患。（3）怎樣才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。3、小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。三、開(kāi)展活動(dòng)二：小組擂臺(tái)賽將小組匯集的情況編成問(wèn)題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺(tái)賽。四、開(kāi)展活動(dòng)三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動(dòng)要求：認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。教室開(kāi)展活動(dòng)，主持人宣布規(guī)則：把全班學(xué)生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴(kuò)大一圈并變成實(shí)線。給獲勝的組員獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)安全衛(wèi)士卡。五、開(kāi)展活動(dòng)四：要不要搭話提出活動(dòng)要求：1、直接告訴他,因?yàn)榇艘嬲\(chéng)。2、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。3、就說(shuō)我不認(rèn)識(shí)你,我不能告訴你。4、告訴他住在哪個(gè)小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號(hào)。六、小結(jié)通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無(wú)患。七、實(shí)踐操作1、提問(wèn)，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。2、了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)。（1）教師介紹藥品的作用和使用方法。（2）教師模擬演示藥品使用方法。（3）介紹其作用并模擬。3、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法。（1）擦傷。（2）抓傷。（3）流鼻血。八、討論分析1、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？2、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。九、讀童謠，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過(guò)上網(wǎng)、向家長(zhǎng)請(qǐng)教、詢問(wèn)老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。2 拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。2、知識(shí)與技能：通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。教學(xué)重點(diǎn)遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：（1）找朋友歌曲錄音。（2）美術(shù)紙若干張。2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹的內(nèi)容。（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂(lè)曲）。（3）自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照。（4）自己制作的小名片若干張。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來(lái)到XX小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法治老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！二、我認(rèn)識(shí)的朋友多我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。）三、課間活動(dòng)：唱找朋友的歌曲找朋友找找找啊找朋友 找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮握握手 你是我的好朋友四、我喜歡和大家在一起1、說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。）2、你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）3、說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？4、你有沒(méi)有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)，可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。六、準(zhǔn)備資料交朋友1、老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。2、自己制作寫有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂(lè)曲等。第二課時(shí)一、請(qǐng)你記住我1、展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂(lè)曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。2、同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況）。3、找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。4、與大家分享自己和家人的照片。5、在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。6、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。二、做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友1、看課本第6-9頁(yè)說(shuō)說(shuō)講的什么？2、老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。3、游戲安全要求。4、學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。3 我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)在互動(dòng)交流活動(dòng)中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛(ài)戴老師。教學(xué)重點(diǎn)與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、猜猜這是誰(shuí)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，王老師來(lái)說(shuō)一個(gè)讓同學(xué)們猜猜是哪位老師：1、個(gè)子高高的、身材瘦瘦的、頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的；一上課就喊：good morning class！還經(jīng)常和大家一起唱音吐小詩(shī)：（動(dòng)作）她是誰(shuí)?。浚ㄒ黄鹫f(shuō)）英語(yǔ)于老師出示于老師照片。你們看，于老師在做什么？做音圖卡片。于老師為什么要做音圖卡片上課用，讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)。（王老師和于老師在一個(gè)辦公室，知道于老師為了上課，做了好多卡片，有時(shí)候?qū)懙酶觳捕妓崃?、脖子都疼了，很辛苦。但是為了讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，于老師不怕苦、不怕累。）2、再來(lái)猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來(lái)特別動(dòng)聽(tīng)，一雙巧手還會(huì)彈琴。出示陳老師圖片。喜歡陳老師嗎？喜歡陳老師什么？跟著陳老師學(xué)會(huì)了什么？大家一起來(lái)唱一首。（打拍子）陳老師教你們學(xué)會(huì)了這么好聽(tīng)的歌，真了不起！二、我還認(rèn)識(shí)他們1、美術(shù)宋老師。出示圖片：宋老師在課堂上教同學(xué)們畫畫。畫得真漂亮！宋老師還會(huì)做頭飾呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。2、數(shù)學(xué)趙老師。出示圖片：對(duì)同學(xué)們和藹可親，特別溫柔。經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)們作業(yè)。跟趙老師學(xué)會(huì)了什么？3、品德郝老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。教同學(xué)們做眼保健操，還教同學(xué)們戴紅領(lǐng)巾。4、董老師。出示圖片：天天給同學(xué)們打飯。5、郭老師。出示圖片：打飯。郭老師是大隊(duì)輔導(dǎo)員，同學(xué)們光榮的加入少先隊(duì)就是郭老師主持的。6、黃校長(zhǎng)。出示圖片：經(jīng)常在廣播里教育同學(xué)們要文明守紀(jì)律。還經(jīng)常到教師里關(guān)心同學(xué)們吃飯。7、小飯桌阿姨。出示圖片：每天給同學(xué)們打飯，還給大家加菜。8、體育江老師。出示圖片：喊起口號(hào)聲音洪亮，大家以前不會(huì)站隊(duì)，江老師一教，隊(duì)伍就站得齊齊的了。江老師每天還組織我們站放學(xué)隊(duì)，真了不起！三、我是小小觀察員除了剛才同學(xué)們說(shuō)的老師，在我們校園里，為了讓同學(xué)們安全的學(xué)習(xí)，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做小小觀察員，看看他們?cè)诟墒裁矗?、要做好觀察員，得瞪大眼睛認(rèn)真看。2、早晨到校打掃衛(wèi)生。3、7：50迎接同學(xué)們進(jìn)學(xué)校。天冷，一直站在外面。4、放學(xué)，送同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校，還看著那些家長(zhǎng)來(lái)晚的同學(xué)。四、請(qǐng)您幫幫我同學(xué)們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，在校園里，可能會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候，要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助你呢？我們先來(lái)看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個(gè)子的同學(xué)拿走了，你會(huì)找誰(shuí)幫忙。我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)和王老師一起來(lái)演一演，誰(shuí)愿意扮演這位小個(gè)子的同學(xué)。等下了課，王老師帶你去別班認(rèn)一認(rèn)，幫你把帽子要回來(lái)，好嗎？出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰(shuí)幫忙？出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請(qǐng)誰(shuí)幫忙？可以讓王老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，我們的校醫(yī)就是教我們美術(shù)的宋老師，看看宋老師在干什么？五、向您問(wèn)聲好！我們這么多老師，不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還幫助我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（交流）出示圖片，請(qǐng)學(xué)生選擇。六、我該怎么做？1、好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)到很多知識(shí)就是對(duì)老師最大的尊敬。2、老師累的時(shí)候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。3、還可以親手做一張賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。4、同學(xué)們還有什么想對(duì)老師說(shuō)的話，可以寫下來(lái)，也可以畫畫。5、現(xiàn)在同學(xué)們安安靜靜的寫，等會(huì)寫好的放投影上展示給大家看?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。老師不僅教我們學(xué)知識(shí)，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見(jiàn)到老師問(wèn)聲好！下課！