九年級語文上冊 課外古詩詞誦讀 月夜憶舍弟課件 新人教版.ppt

《九年級語文上冊 課外古詩詞誦讀 月夜憶舍弟課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 課外古詩詞誦讀 月夜憶舍弟課件 新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟杜甫 寫作背景 杜甫 712 770 字子美 漢族 本襄陽人 后徙河南鞏縣 自號少陵野老 唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人 與李白合稱 李杜 杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠 被后人稱為 詩圣 他的詩被稱為 詩史 后世稱其杜拾遺 杜工部 也稱他杜少陵 杜草堂 杜甫創(chuàng)作了 登高 春望 北征 三吏 三別 等名作 作者簡介 寫作背景 這首詩是乾元二年 759 杜甫在秦州所作 這年九月 史思明從范陽引兵南下 攻陷汴州 西進洛陽 山東 河南都處于戰(zhàn)亂之中 當時 杜甫的幾個弟弟正分散在這一帶 由于戰(zhàn)事阻隔 音信不通 引起他強烈的憂慮和思念 月夜憶舍弟 即是他當時思想感情的真實記錄 在古典詩歌中 思親懷友是常見的題材 這類作品要力避平庸 單憑作者生活體驗是不夠的 還必須在表現(xiàn)手法上匠心獨運 杜甫正是在對這類常見題材的處理中 顯出了他的大家本色 寫作背景 戍鼓 斷人行 秋邊 一雁聲 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 有弟皆分散 無家問死生 寄書長 不達 況乃 未休兵 舍弟 對他人稱呼自己的弟弟 戍鼓 戰(zhàn)鼓 斷人行 指鼓聲響起后 就開始宵禁 秋邊 一作 邊秋 秋天的邊地 邊塞的秋天 長 一直 老是 達 到 況乃 何況是 未休兵 戰(zhàn)爭還沒有結束 月夜憶舍弟 譯文 戍樓上更鼓咚咚響 道路上行人無影蹤 邊城荒蕪秋風涼 只聽見孤雁哀鳴 今夜霜露格外白 月還是故鄉(xiāng)的明 兄弟離散各一方 家已殘破 生死消息何處尋 書信久已不能抵 何況戰(zhàn)火還沒有停息 全詩可分兩段 前四句是第一段 內(nèi)容緊扣 月夜 表面上寫景 實際上字里行間流露出 憶舍弟 的感情 戍鼓斷人行 真實描繪了面臨戰(zhàn)爭威脅的邊城景象 這一句所烘托出的戰(zhàn)爭氣氛 也是詩人當時為什么那樣深切懷念諸弟的原因之一 在章法上 這一句與后面的 有弟皆分散 況乃未休兵 相互照應 也使全詩脈絡連貫 條理清楚 賞析 邊秋一雁聲 從前句的地上寫到天空 邊地 秋日 雁聲都是引起人 倍思親 的原因 一雁聲 三個字 還讓人想到古人稱兄弟為 雁行 的典故 這兩句從聽覺方面來寫 后兩句從視覺方面來寫 可謂有聲有色 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 這兩句詩以 移情 的修辭手法 在自然景物描寫中融注了濃厚的主觀感受成分 借景生情 景隨情變 是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露 為千古傳頌的名句 最后四句為第二段 直接抒寫對舍弟們的懷念 有弟皆分散 以致老家無人 又因為 無家 所以想寫封信打聽一下分散各地的弟弟們的 死生 也是沒有辦法的 寄書長不達 正承 無家問死生 況乃未休兵 又進一步申說 平時尚且如此 何況又值戰(zhàn)亂不已的時候呢 這四句層層緊逼 一環(huán)扣一環(huán) 真可以說是一氣呵成 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 這兩句在煉句上很見工力 它要說的不過是 今夜露白 故鄉(xiāng)月明 只是將詞序這么一換 語氣便分外矯健有力 所以王得臣說 子美善于用事及常語 多離析或倒句 則語健而體峻 意亦深穩(wěn) 麈史 從這里也可以看出杜甫化平板為神奇的本領 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 名句賞析 讀了這首詩 我們便不難明白杜甫為什么能夠?qū)懗?烽火連三月 家書抵萬金 春望 那樣凝煉警策的詩句來 深刻的生活體驗是藝術創(chuàng)作最深厚的源泉 拓展