2019-2020年高三地理復習教案：必修二 第三章 工業(yè)地域的形成和發(fā)展.doc

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2019-2020年高三地理復習教案：必修二 第三章 工業(yè)地域的形成和發(fā)展教學目標：1、培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，增強學生的地理學習能力和生存能力。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學生正確認識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境。2、用實例分析，激發(fā)學生形成對地理事物進行分析、探究的興趣；培養(yǎng)學生工業(yè)區(qū)位規(guī)劃意識，在學習中形成科學的環(huán)境觀，初步樹立人地協(xié)調(diào)的觀念。知識與技能：1、 理解各個影響工業(yè)區(qū)位的因素，并能應用于工業(yè)區(qū)位的分析。2、 用聯(lián)系發(fā)展的眼觀理解工業(yè)地域的形成和發(fā)展。3、 認識并熟記世界主要的工業(yè)區(qū)。4、 理解工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。并能認識保護環(huán)境的重要性。教學重點：1.影響工業(yè)區(qū)位的主要因素；2.運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理選擇；教學難點：判斷影響某個工廠區(qū)位的主導因素及其合理布局教學過程：1.1工業(yè)的區(qū)位因素1、導入：以分析中關(guān)村為什么成為科技園區(qū)的首選為例導入工業(yè)區(qū)位影響因素。2、以具體的實力解析影響工業(yè)區(qū)為的各個因素。有原材料、運輸條件、市場需求、勞動力的素質(zhì)和成本、環(huán)境因素、等等因素。總結(jié)，以高考題目來提升學生的掌握程度。3、五種主導因素的工業(yè)：原料導向型：制糖廠、水產(chǎn)品加工廠等市場導向型：啤酒廠、家具廠等動力導向型：電解鋁廠等勞動力導向型：服裝廠、電子裝配廠等技術(shù)導向型：電子計算機廠、半導體、集成電路等4、工業(yè)區(qū)位因素的變化（1）科學技術(shù)的進步：原料和能源對工業(yè)區(qū)位選擇的影響減弱，對勞動者數(shù)量要求降低，對勞動者質(zhì)量要求提高，對信息網(wǎng)絡(luò)通達度提高。（2）環(huán)境因素（3）政策（4）決策者的心理和理念5、布置作業(yè)。1.2工業(yè)集聚和工業(yè)地域1、工業(yè)地域的形成（1）、工業(yè)聯(lián)系：生產(chǎn)工序上的聯(lián)系、空間利用上的聯(lián)系（2）、工業(yè)集聚：（3）、工業(yè)地域：發(fā)育程度低的工業(yè)地域、發(fā)育程度高的工業(yè)地域2、工業(yè)地域聯(lián)系（1）工業(yè)分散：原材料和產(chǎn)品運輸量小、選擇最佳區(qū)位（2）工業(yè)地域聯(lián)系：交通運輸技術(shù)的發(fā)展、信息通信技術(shù)的發(fā)展1.2 工業(yè)區(qū)一、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)：1、主要的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)：英國中部工業(yè)區(qū)、德國魯爾區(qū)、北美五大湖區(qū)、遼中南工業(yè)區(qū)2、德國魯爾區(qū)（1）興起的條件：豐富的煤炭資源、離鐵礦產(chǎn)地近、交通便捷、水資源豐富、市場廣闊（2）衰落的原因：生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一、煤炭作為世界能源的地位下降、世界性鋼鐵過剩、新技術(shù)革命的沖擊（3）綜合整治：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整工業(yè)布局、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、治理污染，美化環(huán)境二、新工業(yè)區(qū)1、意大利新興工業(yè)區(qū)（1）分布（2）特點（3）興起的條件（4）模式2、新技術(shù)工業(yè)區(qū)（1）特點（2）“硅谷”興的條件：優(yōu)越的地理位置、氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美、交通便利、穩(wěn)定的市場、人才高地、創(chuàng)新文化和創(chuàng)新氛圍