2019-2020年中考政治總復(fù)習(xí)“激活課堂 先學(xué)后導(dǎo)”專題八 維護(hù)公平正義 承擔(dān)社會責(zé)任導(dǎo)學(xué)案 (I).doc

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2019-2020年中考政治總復(fù)習(xí)“激活課堂 先學(xué)后導(dǎo)”專題八 維護(hù)公平正義 承擔(dān)社會責(zé)任導(dǎo)學(xué)案 (I) 一、課前先學(xué)檢測 （一）先學(xué)任務(wù)： 考點(diǎn)37．理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。 考點(diǎn)41．知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。 考點(diǎn)42．懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 考點(diǎn)43．積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。 考點(diǎn)48．關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。 （二）先學(xué)檢測 1、社會穩(wěn)定需要 ， 是社會的穩(wěn)定器。 2、每一種角色往往意味著不同的 ，我們要對 負(fù)責(zé)； 負(fù)責(zé)； 負(fù)責(zé)； 負(fù)責(zé)； 負(fù)責(zé)； （三）我的疑問 二、課堂導(dǎo)學(xué)與檢測（同學(xué)們一定要認(rèn)真思考老師提出的導(dǎo)學(xué)問題哦，因?yàn)檫@些問題是理解考點(diǎn)認(rèn)識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解了，對我們的中考有很大的幫助。） 考點(diǎn)37：理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選辨析 單選 單選 單選 單選 單選 單選 今年把公平改為了“公正”，等于包含了“公平”與“正義”兩個知識。近幾年多出現(xiàn)教育公平。 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、中考?？键c(diǎn)，常以民生問題為材料考查公平的意義，從下面的中考真題大家可以看出，63個考點(diǎn)，堅(jiān)持得最好的是這個考點(diǎn)，09-14年，都講教育公平問題。但xx、xx開始轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌拿裆鷨栴}。時(shí)政復(fù)習(xí)時(shí)注意聯(lián)系民生問題、和諧社會問題。 2、法律與制度是維護(hù)社會公正的保障，我國那些制度是專門促進(jìn)和保障社會公正的？ （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）廣東省《關(guān)于取消義務(wù)教育階段借讀費(fèi)有關(guān)問題的通知》指出，從2009年1月1日起，一律取消義務(wù)教育階段中小學(xué)校學(xué)生借讀費(fèi)。上述做法（ ） A．有利于維護(hù)教育公平 B．與我國現(xiàn)行義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定不相符 C．減輕了義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) D．剝奪義務(wù)教育階段學(xué)生自主選擇學(xué)校的權(quán)利 2．（xx）xx年廣東省財(cái)政安排城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)50.45億元，用于免除全省城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)、農(nóng)村100多萬名困難家庭義務(wù)教育寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助等。上述材料說明（ ） A.廣東省財(cái)政對城鄉(xiāng)九年義務(wù)教育的投入存在不公平現(xiàn)象 B.我國九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性和公益性 C.廣東省政府為困難家庭子女的受教育權(quán)提供物質(zhì)保障 D.廣東省對困難家庭子女已實(shí)行全免費(fèi)教育 3．（xx）多年來，方舟子以揭發(fā)中國科學(xué)界和教育界的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，批判新聞界的不真實(shí)報(bào)道，批判偽科學(xué)、偽氣功、偽環(huán)保，并頻頻引發(fā)輿論關(guān)注，他本人入選為xx年度中國正義人物候選名單。這表明著名打假斗士方舟子（ ） A.是一個有正義感的人 B.為了出名，是商業(yè)炒作行為 C.為了正義行為，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身 D.為了成為中國正義人物而作的行為 4．（xx）近年來，廣東在公辦學(xué)校的學(xué)位不能滿足農(nóng)民工子女人學(xué)需要的地方，普遍實(shí)行農(nóng)民工子女義務(wù)教育積分制入學(xué)管理辦法。實(shí)行上述辦法有利于（ ） ①維護(hù)社會的公平和正義②加強(qiáng)對農(nóng)民工子女的監(jiān)管 ③維護(hù)農(nóng)民工子女的平等權(quán)④保障農(nóng)民工子女的人身安全 A．①④B．②③C．①③D．③④ 5．（xx）教育部xx年工作要點(diǎn)要求，要督促各地落實(shí)好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的方案。多年來，民工子女異地中考高考問題終于納入到各級政府的工作議程中。教育部的上述要求（ ） A．體現(xiàn)了九年義務(wù)教育的公益性特征 B．有利于提高農(nóng)民工的整體文化素質(zhì) C．有利于維護(hù)社會的公平與和諧穩(wěn)定 D．說明農(nóng)民工的教育權(quán)受到充分尊重 6．（xx）2014年2月7日，某市公布了取消“推優(yōu)生”制度，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，不得在小學(xué)和初中學(xué)校門口懸掛等級學(xué)校牌匾等教育改革措施。這些舉措（ ） A．能從根本上解決兒童少年平等接受義務(wù)教育的問題 B．有利于維護(hù)公民的受教育權(quán)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展 C．為適齡兒童少年接受文化教育提供機(jī)會和物質(zhì)幫助 D．表明國家保障了所有適齡兒童、少年受教育的權(quán)利 7．（xx）2014年4月22日，李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)：“社會救助事關(guān)困難群眾基本生活和社會公平，是一項(xiàng)托底線、救急難、保民生的基礎(chǔ)性制度安排。各地區(qū)、有關(guān)部門要發(fā)揮社會救助的應(yīng)有作用，兜住民生底線。”這（ ） A．是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求 B．體現(xiàn)“三個代表”重要思想，縮小城鄉(xiāng)差距 C．提高人民的收入，有利于實(shí)現(xiàn)同時(shí)同步富裕 D．是維護(hù)公平正義的根本措施，促進(jìn)社會和諧 8．（xx）xx年廣東省政府工作報(bào)告提出，加快建立與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機(jī)制，今年全省各類地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)將達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有利于 A．推進(jìn)體制改革，實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平 B．兼顧效率公平，實(shí)現(xiàn)同等富裕 C．健全經(jīng)濟(jì)制度，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．縮小收入差距，促進(jìn)社會公平 9.有老師在講到規(guī)則與正義的內(nèi)容時(shí)展示了右邊這幅漫畫，要求同學(xué)們談?wù)剬β嫷目捶?。有同學(xué)認(rèn)為：“這漫畫就是說明了，在公共場所指責(zé)別人違反規(guī)矩的行為，是主持正義的表現(xiàn)！” 請結(jié)合漫畫，辨析上述同學(xué)的看法。 考點(diǎn)41：知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 分析 綜合 考點(diǎn)42：懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。 單選 單選 分析(輔) 綜合(輔) 簡答 41、42同屬責(zé)任，主要復(fù)習(xí)責(zé)任意識、做法，意義，在回答各種個人做法時(shí)都可用上，作主觀題預(yù)防。 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、責(zé)任這個知識有點(diǎn)怪，它最易出主觀題，因?yàn)榇蟛糠诸}都可從責(zé)任的角度來回答，尤其在回答個人做法時(shí)基本都會帶上責(zé)任這個詞。但它又很難出主觀題，指它很難獨(dú)自成題，尤其在綜合性越來越強(qiáng)的省中考題中。再看選擇題部分，其實(shí)xx至xx年的選擇題選項(xiàng)都有出現(xiàn)“責(zé)任”，但卻從整道題目來說，又不是主要考查責(zé)任這個知識點(diǎn)。跟主觀題一樣，都是輔助性的考查，有點(diǎn)像“萬能膠”的感覺。 2、責(zé)任這兩個考點(diǎn)其實(shí)可以內(nèi)容很豐富，但因版本問題，部分教材版本缺少了如責(zé)任沖突、責(zé)任選擇、責(zé)任代價(jià)這些知識點(diǎn)，省中考現(xiàn)在有去教材痕跡的趨勢，所以都回避了這些知識。所以大家可以簡化知識內(nèi)容。 3、如果大家深入去研究多年的考題，你會發(fā)現(xiàn)，最后這個知識點(diǎn)好像只需要兩話句：一、這是一種（不）負(fù)責(zé)任的行為。二、樹立責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的人。呵呵…… （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）阿里木十年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。八年來，阿里木把賣出30多萬串羊肉串?dāng)€下的10多萬元錢，全部捐給上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。某班同學(xué)圍繞“最能感動我的阿里木”這一主題展開討論，同學(xué)們列舉了他的很多事例及其高尚品質(zhì)。你認(rèn)為其中最感動人的是（ ） A．勤勞致富換取社會回報(bào) B．熱心行善追求最高榮譽(yù) C．巨資助學(xué)贏得網(wǎng)友好評 D．艱苦奮斗踐行社會責(zé)任 2．（xx）揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒在上學(xué)路上，不小心撞壞了一輛寶馬車的后視鏡。在車主不在的情況下，徐礪寒苦等了20分鐘，后因急著趕去上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說明徐礪寒（ ） ①懂得不負(fù)責(zé)任會使社會和他人遭受損失 ②懂得用創(chuàng)新的辦法和途徑去解決責(zé)任沖突③是一個不逃避責(zé)任、主動承擔(dān)責(zé)任的人 ④懂得承擔(dān)責(zé)任必然需要付出沉重的代價(jià) A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 3.（xx）材料分析題 背景材料：小魏是某校901班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120”。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班”，同學(xué)們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因?yàn)槟愕倪t到可能會影響我們文明班的評比！”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來贊許的目光。 請結(jié)合上述材料，回答下列問題： （1）請你對小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡要概括。 （2）班長和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德？ （3）請你簡要評析小魏和班長的上述言行。 考點(diǎn)43：積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。 多選 綜合 簡答 單選 單選綜合(輔) 綜合(輔) 單選 公民精神、公共參與是德育課的主陣地，這是必考內(nèi)容，作主觀題復(fù)習(xí)。 考點(diǎn)48：關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。 綜合 綜合(輔) 復(fù)習(xí)時(shí)偏社會變化方面吧， 親社會與考點(diǎn)43重復(fù)了。 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、其實(shí)考點(diǎn)43就是考點(diǎn)48中的親社會行為，而為他人為社會服務(wù)又與社會責(zé)任相關(guān)，所以與責(zé)任的知識一樣，研究過考題后大家就會發(fā)現(xiàn)，好像很多題都有考點(diǎn)43、48的影子，但專門去尋找它，卻又找不到。其實(shí)因?yàn)檫@兩個考點(diǎn)常都是作為輔助考點(diǎn)來考點(diǎn)，放在很多地方都可以用。如xx年的綜合題是考環(huán)保的；xx年簡答題是考優(yōu)秀品質(zhì)，生命價(jià)值的；xx年綜合題是考文化，保護(hù)古村落；xx年綜合題是考環(huán)保的； （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）班仁鄉(xiāng)是貴州省羅甸縣一個典型的貧困鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里的學(xué)生每天都必須自己在學(xué)校周圍露天生火做飯，因此學(xué)生在上學(xué)時(shí)要背爐灶、鍋碗、瓢盆、柴火、大米等物品。對此，我們中學(xué)生應(yīng)該（ ） A.加大扶貧力度，完善教育教學(xué)設(shè)施 B.提高貧困學(xué)生生活質(zhì)量和身體素質(zhì) C.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)這種做法 D.伸出援助之手給予他們力所能及的幫助 三、課后檢測 1．xx-xx年，我省將投入８８億元推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。這是為了促進(jìn)我省的（ ） A.科技創(chuàng)新 B.教育公平 C.節(jié)能減耗 D.人才流動 2．李克強(qiáng)總理有過這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個燈。一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李總理的比喻說明（ ） ①公平公正對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義②要積極引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則 ③維護(hù)社會公平公正和遵守社會規(guī)則與程序都是十分重要的④公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 3．截至xx年年底，全國公安機(jī)關(guān)通過開展“獵狐2014”行動，共抓獲潛逃境外的經(jīng)濟(jì)犯罪人員680名，是xx年的4.5倍。這一行動的開展( ) A.確保了國家主權(quán)不受侵犯 B.促進(jìn)了各民族團(tuán)結(jié)與繁榮 C.保障了公民享有廣泛的政治權(quán)利 D.維護(hù)了社會公平和正義 4．xx年5月，《武漢市文明行為促進(jìn)條例》（草案）提交市人大常委會審議。該條例的實(shí)施將有助于廣大市民（ ） A.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志B.遵守社會規(guī)則，承擔(dān)社會責(zé)任 C.獲得人格和法律地位上的平等D.激發(fā)潛能，培養(yǎng)自立能力 5．xx年“感動中國”人物張紀(jì)清，27年來堅(jiān)持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為（ ） ①是想在服務(wù)社會中獲得利益的體現(xiàn)②會帶動更多的人參與社會公益活動 ③體現(xiàn)了一個現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì)④使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會中得到提升 A.①②③ B的.①②④ C.①③④ D.②③④ 6．2014年10月24日，38歲的黑龍江佳木斯市急救中心司機(jī)兼急救員賈海波，出診途中突發(fā)腦干出血。他強(qiáng)忍疼痛將患者安全送到醫(yī)院，自己卻因搶救無效不幸離世?！白蠲浪緳C(jī)”賈海波用生命開辟救人通道的事跡啟示我們（ ） ①積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ②面對不法侵害，我們要用機(jī)制靈活的辦法保護(hù)自己 ③生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn) ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要做好本職工作，從現(xiàn)在做起，從自我做起 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7．xx年北京APEC會議期間，各國政要齊聚北京，很多志愿者都主動為他們熱情服務(wù)。志愿者的行為，是承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)。下列關(guān)于責(zé)任的說法正確的是（ ） ①積極承擔(dān)社會責(zé)任有利于營造良好的社會氛圍 ②熱心公益事業(yè)，服務(wù)社會是每個公民應(yīng)該積極承擔(dān)的社會責(zé)任 ③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，長大后再承擔(dān)社會責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8．簡答題 2014年12月10日，教育部就加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提出意見，將參與公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的范圍。對義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，教育部要求各?。▍^(qū)、市）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，參照制定實(shí)施辦法。 閱讀材料，運(yùn)用“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”相關(guān)知識，簡要說明我們?yōu)槭裁匆膭钪袑W(xué)生參與公益勞動和志愿服務(wù)？ 9.分析說明題： 材料一：xx年《達(dá)州市公益性崗位管理辦法》規(guī)定，公益性崗位應(yīng)優(yōu)先安置下列人員：企業(yè)下崗失業(yè)人員中年齡超過40歲和50歲的人；殘疾人員；享受城市最低生活保障待遇的人員；按城鎮(zhèn)人口安置的被征地農(nóng)民；連續(xù)失業(yè)一年以上的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員。 （1）政府出臺此政策與社會主義核心價(jià)值觀（見下圖）有什么關(guān)系？（3分） 材料二：“百萬安居工程”是達(dá)州xx年的亮點(diǎn)之一，全市保障性住房和棚戶區(qū)改造開工20749套（戶），基本建成11111套，竣工10936套。 放學(xué)路上，紅紅說：“我家附近在進(jìn)行城區(qū)改造，媽媽說我們快有新房子住，我可以有自己的臥室了。我以后還想換大的。書也不用好好讀，找工作，靠國家就OK。我們也過上了平等、有尊嚴(yán)的生活了！” （2）假如你是紅紅的朋友，你想對她說些什么？（5分） 材料三：據(jù)達(dá)州新聞網(wǎng)2015年5月4日消息，在達(dá)州市“環(huán)保世紀(jì)行”活動中，市環(huán)保局依據(jù)新修訂的《環(huán)境保護(hù)法》，對市污水處理廠排污超標(biāo)的行為處以人民幣129萬元的罰款。 （3）你怎么看待市環(huán)保局這一行為？（4分。要求：從生態(tài)文明、法治中國等角度思考并加以闡述）