2019春西師大版數(shù)學(xué)二下1.3《大小比較》word教案2.doc

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2019春西師大版數(shù)學(xué)二下1.3大小比較word教案2教學(xué)內(nèi)容：P15P16例1、例2、例3，P16課堂活動1、2，練習(xí)二7、8。教學(xué)目標(biāo)：1.在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感，會對較多物體進(jìn) 初步的估計、判別和推測。2.讓學(xué)生體驗數(shù)在生活中應(yīng)用的廣泛性、現(xiàn)實性，培養(yǎng)學(xué)生初步的猜測能力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)難點：在具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教具準(zhǔn)備：實物圖片等。教學(xué)過程：一、 教師談話引入：請小朋友猜一猜老師每天給你們上課都要用到什么東西？（粉筆）我們一起來數(shù)一數(shù)一盒粉筆有多少支。師生同數(shù)，然后得出一盒粉筆大約50支。老師從中大約拿出一半的支數(shù)，小朋友猜一猜現(xiàn)在盒子里大約有幾支？（大約25支吧。）指名說一說你是怎樣猜的。師：小朋友真能干！今天我們就一起來學(xué)習(xí)較大數(shù)的估計。二、揭示課題并板書：較大數(shù)的估計三、探索新知（一）教學(xué)例1 1.師：出示裝有大約40支鉛筆的筆筒，那么這樣的兩盒大約有多少 呢？同桌討論后，再指名回答你是怎樣猜的。 生：一盒是50支，兩盒就是50+50=100，所以大約是100 支。 2.請生看書P15例1，先獨立填空，在給同桌說一說怎么想的。指名說一說。 3.師再拿出粉筆盒，剛才我們知道了一盒大約有40支，那么兩盒大約有多少支，三盒呢？四盒呢？（二）教學(xué)例2 1.讓學(xué)生先量一量自己的數(shù)學(xué)書的厚度大約是多少厘米； 生量完后，再匯報交流，得出一本數(shù)學(xué)書的厚度大約是7厘米。 2.生看一看這本書大約有多少張，（大約76張）； 師：也就是10張紙的厚度大約是1厘米，那么100張這樣的紙大約有（ ）厘米；1000張呢？ 3.學(xué)生自己先想一想，再全班交流匯報。全班齊讀得出的結(jié)論。（三）教學(xué)例3 1.師給每桌（四人一桌）準(zhǔn)備一盤花生，讓學(xué)生 估一估一盤花生 大約有多少顆。 2.分組討論估計的過程和方法以及估計的結(jié)果。 一種：先數(shù)出一把有多少顆，再抓一抓盤子里一共有幾把，就知道 道一盤有多少顆了。 二種：一顆一顆地數(shù)就知道有多少顆了。 三種：用自己的小杯子先數(shù)出一小杯有多少顆，再看能裝幾杯， 就可以知道有多少顆了。 3.比較這幾種方法，得出哪種估計方法最快、最好。（四）通過這幾道例題的學(xué)習(xí)，小結(jié)較大數(shù)的估計方法。 先確定一個數(shù)，再看較大數(shù)里面大約有幾個這樣的數(shù)，就可以很 快估計出這個較大數(shù)了。四、課堂活動 1.P16第1題。師重點問是怎樣猜的。 2.P16第2題。 師想一個數(shù)，讓學(xué)生猜一猜這個數(shù)大約是多少。（給三次機會） 請一學(xué)生想出一個數(shù)，老師來猜一猜。（給三次機會） 同桌互相猜一猜。（給三次機會）五、課堂作業(yè) 1.練習(xí)二第7題，看圖后，說一說你能得出哪些結(jié)論？ 2.練習(xí)二第8題，讓學(xué)生把到商店調(diào)查商品的價格，自己選擇有關(guān)商品 名稱再填入表中。然后再說一說。附送：2019春西師大版數(shù)學(xué)二下1.4較大數(shù)的估計word教案1導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、我能結(jié)合具體情景，掌握對萬以內(nèi)數(shù)進(jìn)行估計的過程。2、我能用估計的數(shù)表達(dá)和交流信息，探索和理解估計的方法。3、我會發(fā)展初步的估計預(yù)測興趣和能力，發(fā)展數(shù)感。知識鏈接1、育英小學(xué)有1506人，約是1500人”“1506”和“1500”都是表示育英小學(xué)的人數(shù)，它們一樣嗎?有什么不同?準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)哪個容易記?用“多一些，少一些，多得多，少得多”說一句話。整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的估計方法：_。獨立自學(xué)2、認(rèn)真看數(shù)學(xué)書第20頁例1： 認(rèn)真觀察主題圖，理解圖意，回答下面兩個問題：這3堆水果的個數(shù)之間有什么關(guān)系?具體估計橘子與柚子的個數(shù)，并說出估計的理由？合作互學(xué)3、同桌互學(xué)例2：先估計出1份是多少，再看看要估計的是這樣的幾份，得出幾份一共是多少。4、小組活動，估一估看一看數(shù)學(xué)書一共有多少張紙。用尺子量出數(shù)學(xué)書的厚度，并填在書上。1本書有（70）張紙厚（1）cm。估計這樣的700張的厚度大約是（ ）cm。700張紙有這樣的（10）本書厚（10）cm這樣的1400張紙的厚度大約是（ ）cm5、小組合作：教師發(fā)給每組1碗黃豆，請大家小組內(nèi)商量、討論，用自己最喜歡的辦法得出這碗黃豆大約有多少粒。比一比哪個小組的辦法多。討論：比較大的數(shù)估計的方法：首先應(yīng)該估計_再來_。運用活學(xué)1.基本練習(xí)。課本第21頁課堂活動第1、2、3題2.拓展練習(xí)。課本第22頁第4題：我想你猜。寫出下列各數(shù)的近似數(shù)反思評學(xué) 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了（ ），在（ ）方面表現(xiàn)很好，在（ ）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是（ ）。