2019年六年級(jí)語文上冊(cè)《走一步再走一步》同步練習(xí)1 魯教版.doc

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2019年六年級(jí)語文上冊(cè)走一步，再走一步同步練習(xí)1 魯教版一、積累運(yùn)用1閱讀下邊的文字，體會(huì)其表達(dá)效果。（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（2）我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。（3）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。2模仿課文中的用法，用下列成語造句。心驚肉跳： 頭暈?zāi)垦＃?小心翼翼： 二、閱讀理解 （一）我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班耍?，”我軟弱地哀求道，“我沒法”“再見！”其中一個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自已。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?！”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f?！昂?，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?！蔽蚁?。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。4作者為我們講了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用一兩句話概括。 5別的孩子都“左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂”，而“我”卻不能，這是為什么？有關(guān)原因的交代在全文中起什么作用？ 6有人說杰利不是“我”最要好的朋友，你同意嗎？為什么？ 7“我”是靠什么從懸崖上下來的？“我”這次成功的感覺怎樣？它對(duì)“我”的影響是什么？ 8父親為什么不采用上去把孩子抱下來的辦法？與本文父親的做法相比哪一種做法更好些？ 9學(xué)習(xí)了這篇文章后，你得到些什么啟示？ （二）我留在巴西苦干了幾年。不久我就有了一筆財(cái)富但我又感到了厭倦。一天，一些朋友來看我并對(duì)我說，“我們將要去非洲做生意。為什么你不和我們一起去呢？這次航行后我們都會(huì)發(fā)財(cái)?shù)?！”我是多么的傻??！我在巴西已有了輕松、舒適的生活，然而我又同意了。于是，在1659年，我又一次出海了。最初，一帆風(fēng)順，但不久就來了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴?？耧L(fēng)暴雨持續(xù)了12天沒有停息。我們?cè)诤Ｉ鲜チ巳齻€(gè)同伴，而且沒多久，船舷上就出現(xiàn)了漏洞?！斑@回我們都活不成了，”我自言自語。一天早上，一個(gè)水手瞧見了陸地，但緊接著我們的船就觸到了海底的沙灘，船沒法移動(dòng)，我們此刻真正地陷在了危險(xiǎn)之中。海浪似乎極力地想把船擊成粉碎，我們只有很少的時(shí)間了。迅速地，我們往海里放下小艇，離開了船。但大海太粗暴了，我們的小艇在這樣的大浪中根本沒法長(zhǎng)時(shí)間航行。半個(gè)時(shí)辰后，憤怒的大海掀翻了我們的小艇，我們?nèi)悸涞搅怂铩Ｎ宜奶帍埻麑ふ椅业幕锇?，但卻看不到一個(gè)人。只剩我一人了。那天，我是幸運(yùn)的，海水把我送到了岸邊。我沒法看見陸地，我的四周只有排山倒海的浪濤。突然間我觸到了腳下的陸地。又一個(gè)浪峰蓋過來，把我推上了沙灘，我跌倒在濕濕的沙地上。最初，我非常慶幸我還活著。慢慢地我站起來，走到高處的岸上。在那兒，我眺望大海。我能夠看見我們的船，但它已傾覆了。船的附近沒有一個(gè)人，水中也沒有人。我的伙伴們都死了。我活著，但卻在一個(gè)陌生的荒山野地，沒有食物，沒有水，沒有槍支。此刻，天黑了，我很累，我不敢睡在岸上，也許這兒有野獸，我只好爬到一棵樹上過了一夜。10本文選自英國(guó)作家_寫的小說魯濱孫漂流記，主人公的名字叫_。11給這段選文擬個(gè)題目：_12如果把全文分成兩部分，該怎樣分開？請(qǐng)你用“|”分開。13“不久我就有了一筆財(cái)富但我又感到厭倦”，這句話有什么深刻含義？ 14“于是，在1659年，我又一次出海了?！睆闹形覀冎?，小說的主人公三番五次地拋開小康之家，出海闖天下，我們可以分析出主人公的特點(diǎn)是_。15“但大海太粗暴了，我們的小艇在這樣的大浪中根本沒法長(zhǎng)時(shí)間航行”這句話中加粗詞語的意思是_。16文中畫線句寫到“我”在孤島上沒吃沒穿，“我”并不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手生存下去。請(qǐng)你結(jié)合整部小說，說一說“我”為了生存，采取了哪些措施？（寫出一兩個(gè)措施即可） 17“我”在孤島上生存了27年，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園，之后順利地返回家鄉(xiāng)。這一切對(duì)你有什么啟示？ 三、寫作練習(xí)18我們的生活中，時(shí)時(shí)處處充溢著一些細(xì)節(jié)：母親一個(gè)親切的撫摸，老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，朋友寒冷中遞來一支羊肉串，同學(xué)天熱時(shí)送上一杯清涼的水，可以說的事情很多，自己的體驗(yàn)也會(huì)因人而異，只要寫出真情，有細(xì)膩的描寫，就會(huì)生動(dòng)感人。請(qǐng)你以“永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié)”為題目，寫一篇300字左右的文章。文體不限，如寫詩不得少于20行。參考答案一、1（1）生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”的瘦弱和緊張害怕的程度。（2）具體地表現(xiàn)出“我”害怕到神志錯(cuò)亂的地步。（3）這些加粗的詞語突出了“在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)”在“我”人生道路上產(chǎn)生的重大影響。3（略）二、4正當(dāng)“我”伏在崖石上，上下兩難，面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)刻，父親指點(diǎn)“我”勇敢地邁出最初的一小步，再一步步走下，脫離危險(xiǎn)的故事。5原因有二：一是八年來“我”一直有??；二是“我”的心里一直牢記著母親不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。有關(guān)原因的交代為后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不來設(shè)下了鋪墊。6不同意。從文中可以看出：當(dāng)“我”伏在崖石上下不來時(shí)，別的孩子嘲笑“我”，而杰利卻沒有。杰利雖然還是和大家一起走了，但他畢竟還表現(xiàn)出了“好像有點(diǎn)不放心”。是杰利帶著“我”父親來找“我”，才使“我”有機(jī)會(huì)脫險(xiǎn)。7“我”是在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，小心翼翼地邁出了第一步，然后再找第二個(gè)落腳點(diǎn)，每次只移動(dòng)一小步，走了這一步再走下一步，最后一腳踩在懸崖下的巖石上，投入父親的懷抱?？康氖歉赣H的指導(dǎo)和自己的一步步的努力，它使“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切”。8上去把孩子抱下來的辦法也可以，但是這種辦法只能使孩子脫險(xiǎn)，對(duì)于孩子自己應(yīng)付困難能力的培養(yǎng)卻毫無用處。本文父親的做法更好些，它能讓孩子自己體驗(yàn)用自信戰(zhàn)勝困難的感覺，有利于培養(yǎng)孩子自己應(yīng)付困難的能力。9提示：要勇敢面對(duì)困難，遇到問題不慌張，動(dòng)腦筋想辦法；自己的親身體驗(yàn)是最深刻的；平時(shí)要鍛煉好身體；要交杰利這樣的好朋友；大人要像文中父親那樣科學(xué)地教育孩子；不要像文中的母親那樣給孩子過多的或不必要的訓(xùn)誡。（從任何角度答均可）10笛福魯濱孫11赴非洲遇難，孤身落荒島1113厭倦安逸生活，想出海闖天下，周游世界，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。14不滿足現(xiàn)狀，勇于開拓，不怕艱難，不知疲倦，聰明干練，不安生，好行動(dòng)15大海的風(fēng)浪太大了，無論聲音還是形象都太大了，用了擬人的修辭手法16縫制衣服、種植糧食、馴養(yǎng)家畜等。17提示：勇于開拓，永不疲倦，學(xué)會(huì)生存，敢于挑戰(zhàn)，克服困難。（能結(jié)合實(shí)際談即可）三、18（略）附送：2019年六年級(jí)語文上冊(cè)走一步，再走一步同步練習(xí)2 魯教版 一、積累與運(yùn)用1你能將下列廣告詞所運(yùn)用的成語還原成原來的模樣嗎？衣店廣告：衣衣不舍（ ）鞋店廣告：望鞋欲穿（ ）2給加點(diǎn)的字注音。嶙峋（ ）眩目（ ）啜泣（ ）茫茫（ ）3解釋下列詞語。納罕： 小心翼翼： 訓(xùn)誡： 4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A請(qǐng)把這件事你不要放在心上。B他很早就對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。C從事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國(guó)界的。D他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。5走一步，再走一步作者 是_國(guó)作家。課文選自 。二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。（一）這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。6文中的“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)了，投入父親強(qiáng)壯的手臂中卻哭了，這是為什么？7“父親”對(duì)“我”脫險(xiǎn)起到什么作用？8文章最后一段中，你認(rèn)為哪句話哲理性較強(qiáng)，是這段的中心所在？9你從選文中受到什么啟發(fā)？在生活中如何面對(duì)困難？參考答案：一、1依依不舍望眼欲穿23驚奇，詫異。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。告誡，教導(dǎo)。4B5莫頓亨特美 當(dāng)代少年二、（一）6這是脫險(xiǎn)后的自慰，對(duì)父愛的體驗(yàn)和感激，戰(zhàn)勝困難的自豪等的淚水。7鼓勵(lì)、引導(dǎo)“我”，讓“我”有自我脫險(xiǎn)的勇氣和信心。8“要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！?做任何事都要著眼于最初的那一步，走一步再走一步，直到達(dá)到目的。首先要有勇氣和信心，無論怎樣的困難和危險(xiǎn)，只要把它分解開，就一定能克服。