2019年一年級美術上冊 花點心教案 人美版.doc

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2019年一年級美術上冊 花點心教案 人美版教學設計 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 師：同學們今天點心公主邀請咱們1。2班的小朋友到他的點心王國做客，那里到處是點心，就連城堡也是點心，你想去嗎？生：想 師：咱們出發(fā)吧 二、初識點心、引出課題 師：瞧，琳瑯滿目的點心，讓人眼花繚亂。你吃過這些點心嗎？ 你喜歡吃點心嗎？為什么？ 生：好吃、好看 師：點心不但好吃，而且裝點得花花綠綠的可漂亮了，我們叫他花點心吧！ 你想了解更多的點心文化，欣賞更多美麗的花點心嗎？快來跟著點心公主，一起來學習第六課花點心，暢游點心王國。 三、了解點心文化，欣賞花點心 1、出示月餅：這是？（月餅） 師：每年的八月十五，我們吃月餅，賞月亮，全家人聚在一起非常開心幸福，小小的月餅代表團圓吉祥。我們中國有700多種點心，而月餅被稱為中國最具有代表性的點心。你知道西方國家最具代表性的點心是什么嗎？ 2、（蛋糕） 3、師：看看這些花點心是什么形狀的？ 4、師：同樣是圓形，裝飾花色卻千變萬化。 4、師：這些點心都是仿照我們身邊的很常見物品制作的，你認識嗎？ 5、師：瞧，這些花點心是多層的漂亮嗎？ 6、師：下面這些花點心上裝飾了很多小動物和卡通明星，如果你認識他就請大聲叫出它的名字。 7、師：同學們點心王國里的點心師傅做的點心漂亮嗎？，現(xiàn)在點心公主有話說了：小朋友們，我們點心王國要舉行一年一度的金牌面點師評選活動，歡迎每位小朋友參賽，誰要報名參加？ 師：同學們的報名真踴躍，你們都是聰明的小師傅，相信經過努力一定可以贏得金牌面點師的桂冠。 師：你準備做一個什么樣的花點心來贏得比賽？仔細想一想，誰愿意把自己的想法跟大家分享？ 四、聰明小師傅-探究點心制作材料及技法 師：點心師傅做的點心用的是面粉、雞蛋、奶油等，我們今天用的材料是彩泥。 1、聞一聞，摸一摸，（香，軟） 2、我們怎樣才能把一團團的彩泥變成好看的點心呢？誰還記得在泥巴真聽話一課中學到的技法？ 揉、壓 、搓、卷、捏、團 搓成粗細不一的條形 捏成大小不一的塊點 團成大小不一的圓形 壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅狀 劃出各種條紋 師： 老師特別想做一塊心形的多層花點心，你能幫幫我嗎？ 1、你建議我用那些顏色比較好？（拿出多塊顏色的彩泥，挑選大家認為搭配最協(xié)調的）你瞧，顏色搭配得好，會使點心更誘人。 2、（出示一團橘紅彩泥），誰能把它變成心形？請學生上來試一試，（團一團，壓一壓）現(xiàn)在這塊餅干夠漂亮嗎？（不夠不漂亮） 3、你能把它變得漂亮起來嗎？有什么好辦法？（添加上漂亮的圖案、花紋） 4、 （出示愛心形狀的模具并示范印刻）有時候可愛的模具也能幫我們的忙。看，一個漂亮的愛心圖案很快就做成了。 師：小朋友們的方法真好，漂亮的花點心一下子就做成了，你能給它取個好聽的名字嗎？ 師：學會了方法練好了本領，我們就可以參加比賽了，你想讓自己做的點心受到大家的歡迎，成為明星點心嗎？什么樣的點心能被授予“明星點心”的稱號呢？請學生談談看法。 課件出示：明星點心 （ 新穎的外形 鮮艷的顏色 大膽的創(chuàng)意 精致的做工） 五、能干小師傅-學生制作 師：同學們說得真好，瞧、點心公主來給我們加油啦：能干的小師傅們加油，祝你們夢想成真制作出明星點心，評為金牌面點師。 師：同學們有沒有信心？ 師：在開始動手之前，老師要提醒大家注意： 1、 不要把橡皮泥做得花點心放到嘴里吃。 2、 如果橡皮泥不小心掉到地上，要馬上撿起來。 3、 在你制作時老師有很多別的小朋友和面點師制作的花點心，投放在屏幕上，你也可以從中得到靈感。 4、 另外，我們今天要求獨立完成，比一比誰做的點心最漂亮，誰是最能干的小師傅，趕快動手吧！ 學生制作，教師巡視指導 六、“金牌面點師”評選活動 師：點心王國“金牌面點師”評選活動就要開始了，小朋友們快來，把你的花點心放到展示區(qū)。 師：同學們，現(xiàn)在你們每人手上有一張選票，仔細觀看展示區(qū)里的花點心，你喜歡哪一個就將選票投給他，開始投票吧！ 師：我們今天的“明星點心”評出來了！ 1、請這位能干的小師傅快到臺上來，介紹自己的作品。 2、還有一位小師傅他也得到了很多票，誰將選票投給他了，請說說為什么喜歡。 師：老師覺得這份點心形狀、顏色、創(chuàng)意、做工不錯，請這幾位能干的小師傅 獎勵：廚師帽、點心王國魔法棒、金牌 七、課后拓展 師：今天小點心師們設計的點心作品真棒，回家不妨請教你的爸爸媽媽，試著用面粉，糖等材料來做做的好吃的花點心，相信你會做得更棒！ 今天的課就上到這里，下課后記住一定要洗手，下課！附送：2019年一年級美術上冊 讓大家認識我教案 人美版課時：1教學目標：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。培養(yǎng)逐步對藝術作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表能力。教學重點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、星星黃、線條的造型方法制作大樹并介紹自己，發(fā)表想法。教學難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。教學準備：彩紙、樹杈（用卡紙制作）、膠棒、剪刀、彩筆教學過程：一、組織教學安定課堂紀律，穩(wěn)定學生情緒。二、導入新課教師：首先我祝賀同學們成為第一實驗小學的一名小學生?？缛胄碌膶W校，結識新的同學朋友和老師，是不是非常高興。認識一下我吧（簡單的自我介紹），既然同學們認識了我，我也要認識一下咱們同學。在老師眼力，一個個活潑可愛的小同學就象是一棵棵茁壯成長的小樹苗，經過不斷的學習新知識，不斷提高自己，多年以后必定成為國家的棟梁之材。在老師眼里，咱們班就象是一棵大樹（教師出示大樹并粘貼）同學們就是樹上最有生命力的樹葉，大樹因為有了你們而煥發(fā)生機。三、新授1、感知引導教師講解重點內容教師出示彩紙用彩紙剪成或撕，在樹葉上寫名字，然后在樹杈上自己找一個位置，貼在樹杈上。2、合作探索、自由創(chuàng)作并大膽發(fā)表小組比賽形式，每一組抽取一名學生介紹自己?？梢越榻B自己的姓名，性格、愛好。教師對語言表達簡短明了、聲音響亮、語言流暢的同學進行表揚。3、暢想未來同學們集體剪貼成一幅完整而美麗的畫面。教師：看我們剪貼的小樹葉是大樹充滿力量，就象我們班級集體，因為有了我們的存在而更加有力量。讓我們團結在一起共同打扮我們的班級，使班級這課大樹更美更繁茂。教師和同學們一塊暢想未來。板書設計第一課讓大家認識我剪貼介紹課后小結