2019年(春)四年級品社下冊《主題2 拍手拉鉤不要變》教案 上?？平贪?.doc

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2019年(春)四年級品社下冊主題2 拍手拉鉤不要變教案 上海科教版教學目標：1、知道遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。2、認識真誠、理解、寬容是朋友交往的重要信條，待人要講信用，做一個值得信賴的人。重點：1、答應別人的事一定要努力做到。 2、待朋友要真誠、理解、寬容。學法教法：自學、感悟教學準備：收集一些誠實守信的故事或名人名言。第一課時內(nèi)容：說到做到是誠實守信的表現(xiàn)教程：一、學典范、激情懷1、學生自讀宋濂抄書的小故事。2、講述故事：（要有自己的想像）3、你還知道這樣言而有信的故事嗎？講給大家聽聽。4、從這些故事中你受到什么啟示。（遵守諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)）。二、幫小美釋難題1、小美遇到的難題？去琦琦家看貓和老鼠；和張斌去書店。2、幫一幫：小美應該怎樣選擇？她應該考核哪些些問題？3、議一議：如果別不守信用，你會怎么想？對照一下自己的行為，你說話算數(shù)嗎？三、辨是非，找原因1、自學課文內(nèi)容，說說不守時、不守諾言的危害。2、討論：為什么有人會常常實現(xiàn)不了自己的諾言？四、提認識，明道理1、不守時是不守信的表現(xiàn)，也是對別人的不尊重。2、對別做出承諾前，要先想想自己該不該做，能不能做到。教學后記：教育學生答應別人的事一定要努力做到。待朋友要真誠、理解、寬容第二教時內(nèi)容：與人交往要真誠，朋友之間相互信賴。教程： 一、回顧與討論1、為什么有的人講話，別人總是不太相信，原因在哪？2、想想：你過去有過失言失信的時候嗎？當時心情是怎樣的？二、閱讀與思考1、閱讀課文中硬紙盒的故事2、思考：蘇晴的朋友生病還惦著曾經(jīng)簽應的事情，說明了什么？（朋友之間要講信用，守諾言）當蘇晴接過這些紙盒時，會是怎樣的心情呢？“我”的這些行為將產(chǎn)生什么樣的效果？3、小結(jié)：真誠、守信會增進朋友之間的感情。三、活動我最信任的人1、你最信任的人是誰？把他介紹給大家，（講述他的故事）2、用你手中的筆記下他誠實守信的事跡。四、行為等向我的“秘密”1、讀圖文：“我”的秘密是什么？如果你是玲玲該怎么辦？2、辨析明理：如果朋友犯了錯誤，我們能替他隱瞞嗎？為什么？（種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼）五、交流導行他們的說法對嗎，為什么，說說你的看法？1、如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用。2、如誰不誠實，我們就不和他交朋友。3、我上相信我的好朋友。六、作業(yè)一、判斷1、小明說“我與亮亮是好朋友，偶爾一兩次失信不會影響我們的友誼”（ ）2、我與同學交往時誰不誠實，就不和他交朋友。（ ）3、我的播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。（ ）二、簡答怎么做一個讓人信得過的人？附送：2019年(春)四年級品社下冊主題2 拍手拉鉤不要變教案 上海科教版教學目標：1、知道遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。2、認識真誠、理解、寬容是朋友交往的重要信條，待人要講信用，做一個值得信賴的人。重點：1、答應別人的事一定要努力做到。 2、待朋友要真誠、理解、寬容。學法教法：自學、感悟教學準備：收集一些誠實守信的故事或名人名言。第一課時內(nèi)容：說到做到是誠實守信的表現(xiàn)教程：一、學典范、激情懷1、學生自讀宋濂抄書的小故事。2、講述故事：（要有自己的想像）3、你還知道這樣言而有信的故事嗎？講給大家聽聽。4、從這些故事中你受到什么啟示。（遵守諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)）。二、幫小美釋難題1、小美遇到的難題？去琦琦家看貓和老鼠；和張斌去書店。2、幫一幫：小美應該怎樣選擇？她應該考核哪些些問題？3、議一議：如果別不守信用，你會怎么想？對照一下自己的行為，你說話算數(shù)嗎？三、辨是非，找原因1、自學課文內(nèi)容，說說不守時、不守諾言的危害。2、討論：為什么有人會常常實現(xiàn)不了自己的諾言？四、提認識，明道理1、不守時是不守信的表現(xiàn)，也是對別人的不尊重。2、對別做出承諾前，要先想想自己該不該做，能不能做到。教學后記：教育學生答應別人的事一定要努力做到。待朋友要真誠、理解、寬容第二教時內(nèi)容：與人交往要真誠，朋友之間相互信賴。教程： 一、回顧與討論1、為什么有的人講話，別人總是不太相信，原因在哪？2、想想：你過去有過失言失信的時候嗎？當時心情是怎樣的？二、閱讀與思考1、閱讀課文中硬紙盒的故事2、思考：蘇晴的朋友生病還惦著曾經(jīng)簽應的事情，說明了什么？（朋友之間要講信用，守諾言）當蘇晴接過這些紙盒時，會是怎樣的心情呢？“我”的這些行為將產(chǎn)生什么樣的效果？3、小結(jié)：真誠、守信會增進朋友之間的感情。三、活動我最信任的人1、你最信任的人是誰？把他介紹給大家，（講述他的故事）2、用你手中的筆記下他誠實守信的事跡。四、行為等向我的“秘密”1、讀圖文：“我”的秘密是什么？如果你是玲玲該怎么辦？2、辨析明理：如果朋友犯了錯誤，我們能替他隱瞞嗎？為什么？（種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼）五、交流導行他們的說法對嗎，為什么，說說你的看法？1、如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用。2、如誰不誠實，我們就不和他交朋友。3、我上相信我的好朋友。六、作業(yè)一、判斷1、小明說“我與亮亮是好朋友，偶爾一兩次失信不會影響我們的友誼”（ ）2、我與同學交往時誰不誠實，就不和他交朋友。（ ）3、我的播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。（ ）二、簡答怎么做一個讓人信得過的人？