湖北省武漢市七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 2 說和做-記聞一多先生言行片段（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版.doc

《湖北省武漢市七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 2 說和做-記聞一多先生言行片段（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 2 說和做-記聞一多先生言行片段（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

說和做記聞一多先生言行片段 （第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.品味揣摩文中雋永精煉的語言，提高語言運(yùn)用能力。2.學(xué)習(xí)聞一多先生無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)聞一多先生無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格。2. 品味揣摩文中雋永精煉的語言，提高語言運(yùn)用能力?！局R(shí)鏈接】靜夜 聞一多這燈光，這燈光漂白了的四壁;這賢良的桌椅，朋友似的親密;這古書的紙香一陣陣的襲來;要好的茶杯貞女一般的潔白;受哺的小兒唼呷在母親懷里，鼾聲報(bào)道我大兒康健的消息這神秘的靜夜，這渾圓的和平，我喉嚨里顫動(dòng)著感謝的歌聲。但是歌聲馬上又變成了詛咒，靜夜!我不能，不能受你的賄賂。誰希罕你這墻內(nèi)尺方的和平!我的世界還有更遼闊的邊境。這四墻既隔不斷戰(zhàn)爭(zhēng)的喧囂，你有什么方法禁止我的心跳?最好是讓這口里塞滿了沙泥，如其他只會(huì)唱著個(gè)人的休戚!最好是讓這頭顱給田鼠掘洞，讓這一團(tuán)血肉也去喂著尸蟲;如果只是為了一杯酒，一本詩，靜夜里鐘擺搖來的一片閑適，就聽不見了你們四鄰的呻吟，看不見寡婦孤兒抖顫的身影，戰(zhàn)壕里的痙攣，瘋?cè)艘е￠剑透鞣N慘劇在生活的磨子下。幸福!我如今不能受你的私賄，我的世界不在這尺方的墻內(nèi)。聽!又是一陣炮聲，死神在咆哮。靜夜!你如何能禁止我的心跳? 一句話 聞一多有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！” 這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！”死水 聞一多這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪（y）淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，看它造出個(gè)什么世界?！緦?dǎo)學(xué)流程】一、溫故知新1文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說和做”，各寫了聞一多先生“說和做”的什么特點(diǎn)？2. 寫聞一多先生作為學(xué)者部分例舉了哪些事例？詳略怎樣安排？二、深入學(xué)習(xí)（一）研學(xué)課文第二部分1.文中哪一句話是對(duì)作為民主戰(zhàn)士聞一多先生的“說和做”的高度概括？明確：他“說”了就“做”。/他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。2.聞一多先生說了，是怎么說的？說的目的是什么？（在畫出文中相關(guān)語段）提示：起先，小聲說，后來，聲音越來越大。叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主。3.聞一多先生“說”了就做了，文中寫了他做了幾件事？表現(xiàn)了聞先生什么精神明確：起稿政治傳單，在李公樸先生追悼大會(huì)上發(fā)表演說，參加游行示威。表現(xiàn)了聞一多先生大無畏革命斗爭(zhēng)精神和愛國熱情。（二）揣摩并體會(huì)文中優(yōu)美語句的表達(dá)效果。1. 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。2. 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。3. 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。4. 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。5. 他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。6.三、堂測(cè)堂練朗讀“知識(shí)鏈接”部分的聞一多先生的三首詩歌，進(jìn)一步理解聞一多精神，給先生寫幾句頒獎(jiǎng)詞。問題記錄