高中語文《梳理探究》之《歌詞也典雅修辭也時尚》課件 新人教版必修2.ppt

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歌詞也典雅 修辭也時尚 學習目標 1 體會在流行歌曲中運用各種修辭手法及其他藝術(shù)手法的表達效果 2 學會用流行歌曲的歌詞扮靚我們的作文 東風破 作者 方文山 盞離愁孤單佇立在窗口 我在門后假裝你人還沒走 舊地如重游月圓更寂寞 夜半清醒的燭火 不忍苛責我一壺漂泊浪跡天涯難入喉 你走之后酒暖回憶思念瘦 水向東流時間怎么偷 花開就一次成熟我卻錯過誰在用琵琶彈奏一曲東風破 歲月在墻上剝落看見小時候 猶記得那年我們都還很年幼 而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過 誰在用琵琶彈奏一曲東風破 楓葉將故事染色結(jié)局我看透 籬笆外的古道我牽著你走過 荒煙蔓草的年頭就連分手都很沉默 說說它們運用的修辭手法和表達效果1 紅領巾迎著太陽 陽光灑在海面上 水中魚兒望著我們 悄悄的聽我們 愉快的歌唱 讓我們蕩起雙槳 2 我要飛得更高 飛得更高 狂風一樣舞蹈 掙脫懷抱 我要飛得更高 飛得更高 翅膀卷起風暴 心生呼嘯 飛得更高 飛得更高 3 誰看了你的日記 誰把你的長發(fā)盤起 誰給你做的嫁衣 你從前總是很小心 問我借半塊橡皮 同桌的你 4 甜蜜蜜 你笑得甜蜜蜜 好像花兒開在春風里 甜蜜蜜 5 你是風兒 我是沙 纏纏綿綿到天涯 你是風兒我是沙 蝸牛 該不該擱下重重的殼尋找到底哪里有藍天隨著輕輕的風輕輕地飄歷經(jīng)的傷都不感覺疼我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢想重重的殼裹著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛讓風吹干流過的淚和汗總有一天我有屬于我的天 會唱歌的作文更精彩 周杰倫的歌詞成作文引文 上海中學生寫作現(xiàn)狀研討會在華東師大學術(shù)交流中心報告廳舉行 記者在會上獲悉 在歷屆作文競賽中 中學生在寫作中往往習慣反復引用唐詩宋詞或偉人逸事 比如陶淵明的 采菊東籬下 悠然見南山 海倫 凱勒的事跡等 然而在最近一次的中學生作文大賽中 評委隨機抽取1000份作文 陶淵明的詩句出現(xiàn)過28次 而周杰倫的歌詞竟出現(xiàn)了24次 有的學生選取周杰倫的歌詞作為其文章論點 有的則由歌詞引發(fā)感慨最終成文 我們都一樣我曾被周杰倫 蝸牛 中 我要一步一步往上爬 的堅持而感動 也曾被張韶涵 隱形的翅膀 中 我終于看到所有夢想都開花 的信念而感動 而今天 我又被李宇春 我們都一樣 中 我和你一樣堅強 的堅定而感動了 學生作文片段 扮靚 善睞的明眸 作文擬題創(chuàng)新 題目是文章的眼睛 是心靈的窗口 標題好文章才能顧盼生情 具有濃郁的抒情詩味的歌詞 若能化為 善睞的明眸 往往能夠出奇制勝 比如 如寫一篇回憶性的文章 我們可以 再回首 為題 也可以巧借歌名 戀曲一九九零 仿題為 戀曲二零零零 寫入世 申奧可以 癡心不是一種罪過 我和我追逐的夢 壯志在我胸 為題 另外 在希望的田野上 男兒當自強 我是誰 不能游戲人間 等也是很好的題目 這類標題 或熱烈高亢 或一往情深 或含蓄婉約 活潑清新 極富時代氣息和感染力 能引起讀者無窮的遐思 深深的共鳴 引歌詞入題 既可借用原句 也可根據(jù)文章需要作適當?shù)淖儎?說說你喜歡的歌 我喜歡的歌 心若在 夢就在 天地之間還有真愛 看成敗 人生豪邁 只不過是從頭再來 從頭再來 把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢 不經(jīng)歷風雨 怎么見彩虹 沒有人能隨隨便便成功 真心英雄 拍拍身上的灰塵 振作疲憊的精神 遠方也許盡是坎坷路 或許要孤孤單單走一程 莫笑我是多情種 莫以成敗論英雄 人的遭遇本不同 但有豪情壯志在我胸 壯志在我胸 怒放的生命曾經(jīng)多少次跌倒在路上 曾經(jīng)多少次折斷過翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越這平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無邊的曠野 擁有掙脫一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之顛 就象穿行璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 欣賞歌曲 從修辭的角度寫一段鑒賞性的文字 寧靜的夏天 祝同學們在優(yōu)美的流行歌曲中 愉快的學習語文 課下作業(yè) 找你喜歡的流行歌曲 或具古典韻味的 或能使人勵志的 來 唱一唱 品一品 寫一寫 板書設計 歌詞也典雅 修辭也時尚 聽音樂賞歌詞鑒修辭品效果入作文擬題目