2019-2020年二年級上冊第四單元《6的乘法口訣》（信息窗1）參考教案.doc

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2019-2020年二年級上冊第四單元《6的乘法口訣》（信息窗1）參考教案 教學(xué)目標： 1、通過情景，進一步理解乘法的意義，學(xué)習(xí)6的乘法口訣。 2、能正確的運用口訣解決問題，經(jīng)歷探索編口訣的過程。 3、在編口訣、找規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點： 6的乘法口訣運用。 教學(xué)難點： 記憶6的口訣。 預(yù)習(xí)要求： 1觀察情境圖，找出信息提出數(shù)學(xué)問題。 2并試著遍6的口訣。 3嘗試縫一個沙包。 4想一想一個沙包需要幾塊布。 預(yù)習(xí)檢查： 有沒有會背6的乘法口訣的。 教學(xué)過程： 一、談話激趣，情境導(dǎo)入 小朋友們，今天我們要和凱蒂去小紅家做客，并一起做幾個沙包，你們高興嗎 瞧，你看到了什么 ？引導(dǎo)學(xué)生說出圖意。 二、探究新知，提出問題 1、現(xiàn)在凱蒂正在小紅家做客，小紅家都有什么？圖上的小朋友在干什么？說了些什么 ？ 縫一個沙包要用6塊布，他們共縫了6個沙包，沙包真難逢…… 同學(xué)們看得真仔細，你能提出什么數(shù)學(xué)問題 ？學(xué)生可能提出以下數(shù)學(xué)問題： （1）縫3個沙包要用多少塊布？ （2）縫4個沙包要用多少塊布？ （3）縫5個沙包要用多少塊布？ （4）縫6個沙包要用多少塊布？ （5）桌上一共有多少個紙杯？ （6）墻上一共掛著多少只紙鶴？ 凱蒂見大家那么聰明，他想請大家?guī)兔λ闼憧p6個沙包要用多少塊布 66=? 2、你愿意幫忙嗎？ 你是怎么算出來的 用加法加出來的 讓學(xué)生說說如何列式，邊列算式邊讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺分別求出要用多少塊布，在小組里擺一擺，編一編，說一說.哪個小組想?yún)R報一下你們編制的兒歌呀 可以列乘法算式讓學(xué)生一一列出…… 1個沙包6塊布， 2個沙包12塊布， 3個沙包18塊布…… 咱們把兒歌整理一下吧!試著自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下. 16=6 一六得六 26=12 二六十二 36=18 三六十八 46=24 四六----- 56=30 五六----- 66=36 六六------ 3、現(xiàn)在我們就用我們所學(xué)到的知識來解決實際問題吧！看誰最有辦法！ 66=36 六六三十六 茶幾上放了多少個紙杯 誰來解決 36+2=20 46-4=20 小組討論一下看你們能不能編一個小故事，想想小朋友們都會在一起說什么 (小組討論時間充分一些，讓學(xué)生能充分理解圖意) 2個小組的同學(xué)講講他們編的故事師生合作，共同總結(jié)6的乘法口訣。進行相關(guān)記憶。(讓學(xué)生觀察6的口訣及算式從中找出規(guī)律進行記憶) 用哪一句口訣來幫助計算的？ 三、自主練習(xí) 1、游戲: 看算式說口訣 看口訣說算式 2、舉生活中的例子，根據(jù)乘法意義并列算式。 如：一個小朋友有3塊糖，6個小朋友有加多少塊糖？ 四、全課小結(jié) 你這節(jié)課都有哪些收獲呀？ 限時作業(yè)： 自主練習(xí)1：把口訣補充完整，鞏固6的口訣的基本練習(xí)?？上扔帽容^活潑的對口令的方式，如師生對練，同伴對練。 附送： 2019-2020年二年級上冊第四單元《7的乘法口訣》綜合練習(xí) 基本練習(xí) 1、補充口訣 四七( ) 七七（ ） （ ）四十二 （ ）得七 五（ ）三十 （ ）七三十五 （ ）十四 四（ ）二十八 2、 1個7是（　?。ā　。ā　。剑ā　。? 2個7是（　?。ā　。ā　。剑ā　。? 3個7是（　　）（　?。ā　。剑ā　。? 4個7是（　?。ā　。ā　。剑ā　。? 5個7是（　?。ā　。ā　。剑ā　。? 6個7是（　?。ā　。ā　。剑ā　。? 7個7是（　?。ā　。ā　。剑ā　。? 3、填 “>” “<”或 “=” 72○15 52○37 36○53 77○77 綜合練習(xí)： 1、同學(xué)們做操，二年級一班排成4行，每行7人，二年級一班有多少人？ 算式： 口訣： 2、一個籠子里有6只鴿子，7個籠子里共有多少只鴿子？ 算式： 口訣： 拓展練習(xí)