2019-2020年一年級數學上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版.doc

《2019-2020年一年級數學上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級數學上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年一年級數學上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版教學內容：教科書15數字的寫法，“自主練習”第2、4、5題。教學目的：1會寫1-5各數。2鞏固對1-10各數的認識。3感受數與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數學的樂趣。4使學生學會與同伴交流，初步形成合作意識。教學準備：點子圖教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題師：我們學會了數數，初步認識了1-5這些數。今天就來和它們做好朋友，學會寫這些數，好嗎？二、觀察字型，學習書寫1先讓學生觀察數字，說一說像生活中的什么東西。2觀察各數在田字格中的位置。3書寫，記筆順。4描紅，并嘗試書寫?！?”這個數字讓學生自己來寫一寫就行了。“2”和“3”先讓學生觀察觀察數字在格中的位置，教師在黑板的“田”字格示范，學生描紅。最后在空格中再書寫兩個?！?”、“5”這兩個數字先讓學生觀察，再書寫練習，最后讓學生寫一寫、比一比，同位互相糾正。三、鞏固練習1自主練習第2題，按照題目設計，先讓學生用手指表示數，再動手擺一擺或畫一畫點子圖，最后進行1-5寫數練習。2自主練習第4題，初步滲透統(tǒng)計思想，先讓學生說一說圖上都有什么？旁邊的表格要我們干什么？學生能填對數就可，不做過多要求。3自主練習第5題，學生觀察，讓學生把題意先看清楚，說一說這道題讓我們干什么。（根據給定的數涂出對應的圓圈個數，只要涂的個數與數字對應就可）再引導學生找出排列規(guī)律，初步認識單數和雙數。四、課堂小結大家學到了什么？附送：2019-2020年一年級數學上冊 快樂的校園 1教案 青島版教學目標：基礎目標：結合圖片正確的數出數量是110的各數。能力目標：1. 培養(yǎng)學生初步地思維能力。2. 培養(yǎng)學生動手操作的能力。道德情感目標：結合插圖教育學生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學生學習數學的興趣。重點、難點：結合圖片正確的數出數量是110的各數。教學過程：一、復習鞏固讓學生學習數數110，寫出15這5個數。（教師注意學生的握筆、讀寫姿勢）二、學習數的組合問題：把4個木塊分成兩堆，可以怎樣分？指導學生用小棒自己擺。引導學生自己說把數4分成幾和幾。自主練習：P7.7三、自主練習第一題是數數的檢測練習，通過連線使學生形成數的概念。第二題通過手勢，形象的出示數量的概念，15讓學生動筆寫一寫，610要求認識。第三題學生通過擺一擺，填一填。把5的組合列出，體驗5的不同組合方式，發(fā)展學生的數感，培養(yǎng)動手的能力。第四題滲透統(tǒng)計概念。引導學生數一數，依照不同的動物進行數數，形成歸類的認識。兔子 （ ） 公雞 （ ） 鴨子 ( )第五題通過涂顏色繼續(xù)鞏固學生對數的認識。通過沒有順序的數字使學生認識數字，可以先讓學生說一說，再動筆涂一涂。第六題：2的數字卡片放在哪里，繼續(xù)進行數的組合練習，發(fā)展學生的數感。第七題：大約有幾只小鳥。培養(yǎng)學生的估計能力。拓展訓練，還可以數什么？學生通過看圖，自主發(fā)現問題，繼續(xù)數兔子、房子等，培養(yǎng)自主學習能力。四、課后思考學生通過擺一擺，進一步體會到數的組合，加深對數的認識。通過多種練習，學生的積極性較高，在觀察圖時，能夠找出圖中各種數的元素，主動提出問題并解決。