江蘇省徐州市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 課時訓(xùn)練15 幾種重要的鹽練習(xí).doc

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課時訓(xùn)練(十五) 幾種重要的鹽(建議限時:30分鐘)|夯實基礎(chǔ)|1.xx黃石 合理施用化學(xué)肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的途徑之一。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是()A.Ca3(PO4)2B.CO(NH2)2C.K2CO3D.NH4H2PO42.xx梧州 關(guān)于碳酸鈉的說法錯誤的是()A.易溶于水B.可用于洗滌油污C.受熱易分解D.可用于制造普通玻璃3.下列關(guān)于酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法,不合理的是()A.將硝酸銨與草木灰(含碳酸鉀)混合使用B.純堿既可以從內(nèi)陸鹽湖提取,又可以用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)C.用石灰乳和硫酸銅溶液混合配制農(nóng)藥波爾多液D.高溫煅燒石灰石可以制得生石灰4.下列選項中,各組內(nèi)物質(zhì)之間不能發(fā)生反應(yīng)的是()A.NaOH和鹽酸B.Ba(OH)2和K2SO4C.NaCl和AgNO3D.Na2CO3和KNO35.xx徐州樹德二模 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途?，F(xiàn)有硫酸銅、熟石灰、硫酸銨、硝酸鉀、純堿、燒堿六種物質(zhì),從中選取合適的物質(zhì)按要求填空(填序號)。(1)可用作復(fù)合肥料的物質(zhì)是。(2)可用于配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是。(3)可使農(nóng)作物葉色濃綠,不能和堿性物質(zhì)混用的化肥是。(4)面發(fā)過時蒸出的饅頭常發(fā)酸,為避免蒸出的饅頭發(fā)酸,可加入的物質(zhì)是。6.xx宜昌 下列方法可以解決生活中的一些問題。(1)在河道上設(shè)置攔污網(wǎng)攔截漂浮垃圾,是應(yīng)用了操作。(2)生石灰常用作食品干燥劑,它起干燥作用時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)服用含碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多癥,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。7.xx邵陽 X是常見的碳酸鹽,可發(fā)生如圖Z15-1所示的變化,部分生成物省略。請回答下列問題。圖Z15-1(1)C的化學(xué)式是。(2)寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式:。該反應(yīng)基本類型是。|能力提升|8.xx揚(yáng)州 下列各組物質(zhì),僅用水無法鑒別的是()A.CuSO4、Na2SO4B.KCl、NaClC.CaCO3、Na2CO3D.NH4NO3、NaNO39.xx舟山 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后,繪制了可以通過一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導(dǎo)圖。其中所選用的物質(zhì)錯誤的是()圖Z15-2A.-MgB.-MgCl2C.-H2SO4D.-Mg(OH)210.xx徐州樹人一模 如圖Z15-3,A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),B是赤鐵礦的主要成分,E是一種藍(lán)色溶液(圖中“”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。下列判斷錯誤的是()圖Z15-3A.E可以用于泳池殺菌消毒B.圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及分解反應(yīng)C.反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.反應(yīng)的過程中放出熱量11.化學(xué)李老師發(fā)明了一種增氧酒精燈,將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度。普通酒精燈火焰溫度為500 左右,增氧酒精燈火焰溫度可達(dá)1 000 以上。某活動小組同學(xué)取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱12 min。提出問題 加熱后剩余固體的成分是什么?猜想與探究猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體的成分為。作出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示),驗證該猜想的方案為。猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體的成分為。驗證該猜想的方案如下表所示:實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論步驟A將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置底部有大量白色不溶物剩余固體中含有碳酸鈣步驟B取上層清液,滴加無色酚酞試液變紅剩余固體中含有你認(rèn)為“猜想二”的驗證方案(填“存在”或“不存在”)問題,理由是。另取同樣的碳酸鈣固體用普通酒精燈加熱12 min,將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。取上層清液,滴加無色酚酞試液,不變色,此時加熱后的固體成分為 ,發(fā)生該情況的原因是。12.xx徐州二模 化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下對碳酸鈉、碳酸氫鈉進(jìn)行了深入的探究。實驗探究:碳酸鈉、碳酸氫鈉受熱能否分解實驗步驟 (1)在兩支試管里分別裝入適量的碳酸鈉、碳酸氫鈉粉末,并在試管內(nèi)壁粘貼干燥的藍(lán)色石蕊試紙。(2)按圖Z15-4連好實驗裝置,并調(diào)節(jié)杠桿處于水平狀態(tài)。圖Z15-4(3)點燃酒精燈,先加熱左端試管里的碳酸鈉2分鐘,杠桿保持水平,干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色。說明碳酸鈉受熱(填“分解”或“不分解”)。(4)然后加熱右端試管里的碳酸氫鈉2分鐘,發(fā)現(xiàn)干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色、杠桿右端(填“上升”或“下降”),說明碳酸氫鈉受熱分解。拓展延伸 (1)驗證碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性,也可用圖Z15-5所示的裝置。在加熱過程中,觀察到A試管中無明顯現(xiàn)象、B試管中石灰水變渾濁,說明乙物質(zhì)是(填俗稱)。圖Z15-5(2)結(jié)合以上實驗現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律,寫出碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式:。實驗探究:碳酸氫鈉受熱后殘留固體的成分提出猜想 根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式,不難作出如下三個猜想:僅有碳酸氫鈉;僅有;碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。實驗驗證 (1)取碳酸氫鈉受熱后的殘留固體1.68 g,充分加熱一段時間;冷卻后再次稱量固體質(zhì)量,約為1.23 g。(2)通過推算可知,猜想成立。參考答案1.D2.C3.A4.D5.（1）（2）（3）（4）6.（1）過濾（2）CaO+H2OCa（OH）2（3）NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO27.（1）CaCO3（2）Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH復(fù)分解反應(yīng)解析 X是常見的碳酸鹽,與稀鹽酸反應(yīng)生成能使石灰水變渾濁的氣體A,則A為二氧化碳,沉淀C為碳酸鈣;X與氫氧化鈣溶液反應(yīng),生成沉淀C和氫氧化鈉,由此推斷,X為碳酸鈉;X與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀C和B,則B為氯化鈉。（1）C為碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3。（2）圖中反應(yīng)為碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH,該反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)。8.B解析 硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液,硫酸鈉溶于水形成無色溶液;氯化鉀、氯化鈉均易溶于水形成無色溶液,且溶解時溫度均無明顯變化;碳酸鈣難溶于水,碳酸鈉易溶于水形成無色溶液;硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,硝酸鈉溶于水溫度無明顯變化。9.B10.C解析 E是藍(lán)色溶液,故E可能為硫酸銅溶液;B是赤鐵礦的主要成分,故B是氧化鐵;由于A和E能反應(yīng),故A為鐵;B與C能反應(yīng)、C與D能反應(yīng),故C屬于酸（如稀硫酸等）;又因為A、B、C、D、E為不同類別物質(zhì)（單質(zhì)、酸、堿、鹽和氧化物）,故D是堿。硫酸銅是重金屬鹽,能殺菌消毒,A正確;反應(yīng)是稀酸（如稀硫酸）與銅的化合物發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng),C錯誤;反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng),能放熱,D正確。11.猜想一:CaOCaCO3CaO+CO2取加熱后的固體滴加足量稀鹽酸,若沒有氣體產(chǎn)生,則碳酸鈣全部分解猜想二:CaO和CaCO3CaO存在氫氧化鈣微溶于水,底部不溶物可能是未溶解的氫氧化鈣CaCO3酒精燈提供的溫度沒有達(dá)到碳酸鈣的分解溫度解析 根據(jù)碳酸鈣受熱分解的化學(xué)方程式可知,當(dāng)碳酸鈣完全分解后,剩余固體中只含氧化鈣;若碳酸鈣沒有完全分解,則剩余固體中含有氧化鈣和碳酸鈣。根據(jù)步驟B中現(xiàn)象可知上層清液呈堿性,這是因為氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣,從而證明剩余固體中含有氧化鈣;步驟A的方案設(shè)計不合理,是因為沒有考慮氫氧化鈣的微溶性對實驗的干擾。將用普通酒精燈加熱后的固體放入水中,不能使酚酞試液變色,說明碳酸鈣并沒有分解,這是因為普通酒精燈的火焰溫度太低,不足以使碳酸鈣分解。12.實驗探究:實驗步驟 （3）不分解（4）上升拓展延伸 （1）小蘇打（2）2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2實驗探究:提出猜想 碳酸鈉實驗驗證 （2）解析 實驗步驟 （3）根據(jù)實驗中的現(xiàn)象“杠桿保持水平,干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色”,說明碳酸鈉受熱不分解。（4）結(jié)合題意和上述分析可知,碳酸氫鈉受熱分解后生成二氧化碳和水、固體質(zhì)量變輕,故發(fā)現(xiàn)干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色、杠桿的右端上升。拓展延伸 （1）小蘇打受熱分解能生成二氧化碳,而碳酸鈉不能,根據(jù)A、B試管中現(xiàn)象可知,乙物質(zhì)是小蘇打。提出猜想 根據(jù)碳酸氫鈉分解的程度可知,猜想為碳酸鈉。實驗驗證 （2）假設(shè)殘留固體全部是碳酸氫鈉,受熱分解生成碳酸鈉的質(zhì)量為x,則2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 1681061.68 gx168106=1.68 gxx=1.06 g1.23 g由此可知,殘留固體是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。