2019-2020年三年級信息技術上冊 第3課 鼠標陪我玩一玩 1教案 浙江攝影版.doc

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2019-2020年三年級信息技術上冊 第3課 鼠標陪我玩一玩 1教案 浙江攝影版教材分析：本課處于學生接觸信息技術課的起始階段，游戲是E時代孩子生活的重要組成部分。在游戲中，學生往往能發(fā)揮出意想不到的潛能。因此，作為信息技術課的老師，應該以電腦游戲作為載體，培養(yǎng)學生學習電腦的興趣，讓學生熟練鼠標操作，鍛煉學生的思維能力，同時我們也應該教育學生玩一些益智游戲，不玩迷信、暴力、色情游戲、不沉溺游戲。教學目標：1.了解幾個小游戲的游戲方法。2.學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序；3.熟練使用鼠標的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作；4.感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)同學們對電腦的興趣。5.引導同學們正確地看待電腦游戲。教學重點：通過游戲，使學生饒有興趣地掌握鼠標的基本操作。教學難點：各個小游戲不同的游戲方法。教學準備：機器的調(diào)試、flash填色游戲，flash拼圖游戲。教學過程：一、 導入1.師：同學們在上節(jié)課已經(jīng)認識了鼠標，并且學會了鼠標的簡單操作，誰先來介紹一下鼠標的的組成部分，并說說如何正確的拿鼠標。2.說說鼠標單擊、雙擊及拖動時要注意什么？3.同學們對鼠標的操作基本上都是剛剛開始接觸，可能還不太熟練，今天這節(jié)課就讓我們一起來通過幾個小游戲來練練，大家想不想中了？二、 嘗試學習師：我們現(xiàn)在有一個填色游戲，大家看桌面上，找到圖標了嗎？我們怎么打開和關閉這個游戲呢？自己先來試試吧三、 交流1.請學生上臺來演示方法，并要求用在操作的同時講出方法。（教師視實際情況補充）2.再讓會的學生上臺來示范怎么來玩這個游戲。四、 學生實踐1.師：接下來就給你喜歡的圖案，填上漂亮的顏色吧。一位同學好了就得馬上換旁邊的同學啊。旁邊沒輪到的同學要不要開小差啊，看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？2.教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導。3.給實踐操作能力較弱的同學給予肯定與鼓勵。五、 交流比賽1.請學生交流自已的作品；2.師生點評學生作品的優(yōu)點及不足的地方。3.看來一個填色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W來說太簡單了，接下去我們來玩一個難度高一點的游戲。看桌面上，找到拼圖游戲了嗎？老師不講，你們自己能玩嗎？如果有不懂的地方，你們可以找其他的同學幫助一下，也可以舉手問老師。4.巡視學生操作情況，重點指導不會同學。5.請學生展示自己的拼圖成果，并交流拼圖方法。6.師：接下去我們現(xiàn)進行一個比賽，和同桌比一比，看誰完成拼圖花的時間短。六、 總結(jié)1.先請學生說說怎樣才能打開一個軟件？怎樣才能關閉一個軟件？2.對學生在本堂課上的表現(xiàn)進行點評，并提出學習希望；附送：2019-2020年三年級信息技術上冊 第4課 計算器幫你忙 1教案 浙江攝影版教學目標：1.繼續(xù)熟練鼠標操作,能夠運用自如。2.掌握打開計算器的方法。3.會使用計算器進行簡單計算。教學重點：利用計算器進行簡單計算教學難點：利用計算機解決實際問題教學過程：一、 組織教學1.口算比賽，進行一組口算比賽。2.討論計算的方法有哪些,引入課題。(打結(jié),擺木棒,數(shù)手指)二、 嘗試學習1.請學生拿出手中的“挑戰(zhàn)題卡”。2.告訴學生這堂課的學習方法。3.巡視作業(yè)情況。三、 階段評價1.教師點評“嘗試學習”過程中的情況。2.視學生操作進度進行點評與分析習題內(nèi)容。四、 學生實踐1.老師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的個別輔導。2.給實踐操作能力較強的學生給予肯定與鼓勵，并點撥進行下一步的操作任務。3.幫助有困難的學生。五、 評價演示1.請學生演示自己的操作過程2.師生點評這位同學演示過程中的一些情況六、 繼續(xù)實踐1.請同學們繼續(xù)按照任務卡上的要求與內(nèi)容進行操作練習2.巡視學生上機操作情況，重點指導不會的同學七、 階段點評1.將“任務卡”上的教學內(nèi)容進行點評2.視進度可請同學演示操作過程八、 總結(jié)延伸1.通過學習本課同學們都有了什么收獲？2.我們學習計算機，不僅要學習技術，更應該學習怎樣用電腦來為我們服務，學習更多的知識，豐富大家的生活。附：計算器幫你忙導學卡任務一雙擊打開計算器,觀察它的特征任務二 利用計算器計算以下幾題,并寫上正確答案 (1)213+1212+123+9437+24342+123= (2)3459-214-234-574-567-345-567= (3)22354+2354235+34098945-23589-235235= (4)98987*234-2352+234= 思考:你是怎樣把數(shù)字輸進計算器的? 能不能想出第二種方法來輸入?任務三 請你出三題加減混合運算題給你同桌來做 (1) (2) (3) 和你同桌換一下,你也來試試計算器 (1) (2) (3) 終級挑戰(zhàn)卡任務四用計算器算一算,你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?99+7= 987659+3=989+6= 9876549+2=9879+5= 98765439+1=98769+4= 987654329+0=