2019-2020年一年級下冊第10課《玩具兵進行曲》教案2.doc

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2019-2020年一年級下冊第10課《玩具兵進行曲》教案2 教學(xué)目標： 通過玩游戲“玩具王國”，感受樂曲進行曲的風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動作。 能根據(jù)玩具的外形等特征，創(chuàng)編動作造型。 在四散走的時候能與同伴共同游戲，體驗游戲的快樂。 教學(xué)重點： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)難點： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)準備： 各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。 教學(xué)過程： 1、教師出示玩具，學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。 （1）教師：你們看，今天老師帶來了許多的玩具，都有什么呀？ （2）教師：今天我們來玩?zhèn)€游戲，我拿出了什么小動物玩具，你們就做一個動作，把自己變成這個小動物好嗎？（幼兒根據(jù)教師出示的玩具創(chuàng)編相應(yīng)的動作，教師鼓勵創(chuàng)編動作的幼兒，并在同一類的創(chuàng)編動作中，選一個動作進行集體模仿學(xué)習(xí)） 2、學(xué)習(xí)游戲“玩具王國”，在游戲中欣賞音樂。 （1）教師：在很遠的地方有個神奇的玩具王國，里面有很多有趣的玩具，你們想不想一起去看看??？那我們一起聽著音樂去找玩具王國在哪里吧?。ㄓ變簝A聽完整的音樂） （2）教師：在音樂里你找到了哪些玩具？它們在干什么？這些玩具是按照什么節(jié)奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節(jié)奏走一走好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒用雙手在自己的腿上進行“走”的動作練習(xí)，感知音樂勻速的節(jié)奏。） （3）教師：在音樂里有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節(jié)奏走一走，表現(xiàn)出音樂的輕重，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續(xù)體驗聽音樂有節(jié)奏地走。） 3、跟隨老師在音樂中扮演角色游戲。 （1）教師：現(xiàn)在我們都來扮演各種玩具在音樂中走一走、玩一玩。你也可以看著老師的動作學(xué)一學(xué)、做一做。（加入幼兒創(chuàng)編的玩具動作，教師和幼兒共同完整地做一次游戲。） （2）教師：這一次請小朋友扮演玩具時，和好朋友一起結(jié)伴隨音樂做動作。（教師帶領(lǐng)幼兒再次游戲，鼓勵每位小朋友都要和同伴在一起。） 4、課堂小結(jié)： 在音樂會活動中，一方面激發(fā)了學(xué)生參與音樂活動的興趣，另一方面提示學(xué)生應(yīng)怎樣來參與音樂活動。 附送： 2019-2020年一年級下冊第10課《玩具兵進行曲》教案3 教學(xué)內(nèi)容： 聽賞《玩具兵進行曲》。 教學(xué)目標： 1、積極大膽地參與《玩具兵進行曲》，并能為歌曲伴奏。 2、聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。 教學(xué)重點： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)難點： 能為歌曲伴奏，即興表演。 教學(xué)準備： 錄音機、錄音帶 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 齊唱《玩具音樂會》 二、聽賞新歌曲。 1、師：玩具開音樂會，你就看過了，那玩具兵進行曲你又聽過了嗎？ 2、我們一起聽一聽，《玩具兵進行曲》。 3、聽完后，讓學(xué)生匯報說說：你認為這首進行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？ 三、即興伴奏。 師：下面我們邊聽進行曲，邊為它進行伴奏，敲桌子，看誰敲得最好聽？ 全班同學(xué)一起再來聽賞一下《玩具兵進行曲》。 四、聽賞表現(xiàn)。 1、聽一聽。 欣賞《玩具兵進行曲》及動畫。 2、學(xué)一學(xué)。 讓小朋友看完了以后，就模仿動畫片里的小動物來表演。 五、小結(jié)。 師：小朋友學(xué)得真像。今天的音樂會非常成功，每一個小朋友的表演都很棒。 在音樂會活動中，一方面激發(fā)了學(xué)生參與音樂活動的興趣，另一方面提示學(xué)生應(yīng)怎樣來參與音樂活動。