福建省2019年中考語(yǔ)文 專(zhuān)題復(fù)習(xí)六 記敘文閱讀習(xí)題1.doc
《福建省2019年中考語(yǔ)文 專(zhuān)題復(fù)習(xí)六 記敘文閱讀習(xí)題1.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《福建省2019年中考語(yǔ)文 專(zhuān)題復(fù)習(xí)六 記敘文閱讀習(xí)題1.doc(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)六 記敘文閱讀習(xí)題1一、(xx福建中考)閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。(22分)好沉的一抔土石英在這里,舊的皇歷是更不靈了。原本我以為,黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因?yàn)樵谖矣仔r(shí),大人們就告訴我:那是個(gè)鹽堿沙荒、十年九不收的地方。但當(dāng)我實(shí)地來(lái)到這黃河入海處,親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢(shì)和不凡的資質(zhì)后,我便意外地發(fā)現(xiàn):這里不僅地闊,而且土肥,攥在手里,酥細(xì)得像潤(rùn)了油,卻又不膩而勻和;湊近鼻溝下一聞,別有一種清香。以我年輕時(shí)在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗(yàn),這樣的土質(zhì),任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。果然,在后首那塊干松的地段,好一片秋禾!風(fēng)過(guò)時(shí),高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒(méi)有敲出多大的聲響,卻驚起一對(duì)翠藍(lán)色的珍鳥(niǎo)從深處騰出,在半空里飛旋兩遭,沒(méi)有樹(shù)枝可依,又飄落在旁邊的一片谷地,立在穗上顫顫悠悠,像一雙新婚伉儷相對(duì)蕩著秋千。那千支萬(wàn)條谷穗的金筆,在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。再往前,更接近河口的一片土地,許是剛沖積成不久,還沒(méi)有好好利用。如此潮潤(rùn)的沃土,瞅著都會(huì)口舌生津,諒也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)被閑置的。我是個(gè)莊戶(hù)底兒,頗有些“愛(ài)土成性”,走著走著,禁不住又珍惜地捧起一抔土來(lái),覺(jué)得好沉重,真的比一般的土要有分量。“你的手感不一樣吧?”我們的老向?qū)?、四十年的治黃專(zhuān)家王總工程師看出來(lái)了,接著他以充滿(mǎn)詩(shī)意的幽默口吻向我解釋?zhuān)斑@土確實(shí)有點(diǎn)特殊:黃河口雖說(shuō)在山東,這里的泥沙卻不全姓魯,它們有的姓甘,有的姓秦,有的姓晉,有的姓豫,大都是外來(lái)戶(hù)。你手里攥著九個(gè)省區(qū)呢,怎能不重?”我始而以為他是在開(kāi)玩笑,再一琢磨,或許還真有道理。但究竟是科學(xué)上的依據(jù),還是哲理上的深遠(yuǎn)含義?科學(xué)上的道理,土質(zhì)的某種特殊性,還有待請(qǐng)教;引我深思的倒是他所說(shuō)的“攥著九個(gè)省區(qū)”這句話(huà),確實(shí)是夠有分量的,其中不但有地理上的廣闊,更有歷史的重負(fù),大河不舍晝夜滔滔奔流,融雪納雨,諸種情味,羼和著千年萬(wàn)載艱辛的汗珠。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷史淘濾,輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口,混雜于海水中;能夠落下來(lái)的便執(zhí)著地癡戀于河口,不肯隨波逐流。這些分子多是精華,它們當(dāng)然最凝重。這土,攥在手里是無(wú)聲的,我卻覺(jué)得它儲(chǔ)留、凝結(jié)著我們這個(gè)民族苦難和奮起的回聲。太遙遠(yuǎn)的且不說(shuō),七十多年前,就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號(hào)寒的哭泣,更有1947年6月30日劉鄧大軍強(qiáng)渡黃河的雄渾聲浪我更深深感悟到:我手里攥著的不是一抔普通的土,一時(shí)竟舍不得扔棄它它值得我珍惜并作為一種精神的動(dòng)力。這時(shí)我不僅覺(jué)得它的分量沉重,而且攥得好苦!但不論是何種滋味,過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去。現(xiàn)在,我聞到的是風(fēng)贈(zèng)秋熟的醇香;眼前,是馳向??诘膬蓷珯C(jī)動(dòng)勘測(cè)船。王總興致勃勃地向我透露:三年以?xún)?nèi)就將結(jié)束這里“有水無(wú)航,有油無(wú)廠(chǎng),有口無(wú)港”的局面?!暗侥菚r(shí),你再來(lái)看!”他的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定,那么充滿(mǎn)信心;不需懷疑,他過(guò)去四十年間的治黃成績(jī)就是金質(zhì)“信用卡”。至此,我可以愉快地松開(kāi)手了。土,被攥成緊緊的一團(tuán),我隨手把它揉碎,輕松地撒開(kāi)去,土星兒均勻地鋪在地面上,幻覺(jué)中,我的眼前仿佛展開(kāi)了一幅新洲遠(yuǎn)景圖(略有刪改)1下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A文章以“我”對(duì)黃河口的土的情感為行文線(xiàn)索,思路清晰。B第段王總工程師詩(shī)意的話(huà)語(yǔ),豐富了“我”對(duì)黃河口土的認(rèn)識(shí)。C文章使用“聞”“捧”“攥”等詞語(yǔ),寫(xiě)出“我”愛(ài)土成性。D文章在敘事的基礎(chǔ)上抒情、議論,語(yǔ)言樸素,充滿(mǎn)哲理。2第段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)_3結(jié)合語(yǔ)境,按照要求賞析。(6分)高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒(méi)有敲出多大的聲響,卻驚起一對(duì)翠藍(lán)色的珍鳥(niǎo)從深處騰出,在半空里飛旋兩遭,沒(méi)有樹(shù)枝可依,又飄落在旁邊的一片谷地,立在穗上顫顫悠悠,像一雙新婚伉儷相對(duì)蕩著秋千。(1)賞析畫(huà)線(xiàn)句子:_(2)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ):_4第段寫(xiě)“我”將土“攥得好苦”,第段寫(xiě)“我可以愉快地松開(kāi)手了”,“我”心情發(fā)生變化的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)_5作者為什么認(rèn)為黃河口的土“好沉”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)_二、(xx福建莆田中考)閱讀下文,完成問(wèn)題。(22分)給燕子留個(gè)門(mén)干亞群當(dāng)河里最后一塊冰被我們搗碎后,叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里,村里又多了一份熱鬧,門(mén)前的棗樹(shù)上開(kāi)始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門(mén)開(kāi)得大大的。我們感到不解。老人說(shuō),燕子回來(lái)了,它們要筑巢,如果關(guān)著門(mén),燕子會(huì)覺(jué)得主人不歡迎它們。敞開(kāi)的門(mén),有春風(fēng)灌進(jìn)來(lái)。春風(fēng)仿佛在鋪一條無(wú)形的路,是空中溫暖的路,燕子順著趕過(guò)來(lái),春風(fēng)把沿途的樹(shù)都弄綠了。于是,有一天,我們聽(tīng)見(jiàn)燕子的叫聲,看見(jiàn)燕子的身影像黑色的閃電。老屋橫梁上的那只燕子窩,跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多,上寬下窄,不過(guò)看起來(lái)有點(diǎn)疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的,每年的春天總能看到兩只燕子飛進(jìn)飛出,然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房,有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄,只要人們開(kāi)著門(mén),有一處可容它們筑巢的地方,它們就會(huì)把巢安在那兒。老人們說(shuō),家有燕子窩,那是一家人的福氣,說(shuō)明這家風(fēng)水好。所以家里有老人的,每到春天總是盼望著門(mén)前呢喃的聲音。我們那兒并不重視喜鵲,而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀(jì)的老人,如果身體不適,他們就把能不能熬過(guò)冬天作為給自己的一個(gè)命數(shù)。二月初燕子準(zhǔn)時(shí)飛回來(lái),那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起來(lái)在門(mén)口坐一坐,聽(tīng)聽(tīng)燕子的呢喃,看看燕子忙碌地銜草加固巢,心里覺(jué)得有一種踏實(shí)。我們不知道鴛鴦是怎么一回事,卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早,等門(mén)一開(kāi)燕子馬上飛去了,當(dāng)它回來(lái)的時(shí)候嘴里肯定銜著草什么的,有時(shí)獨(dú)自回來(lái),有時(shí)兩只一塊兒。你一口草我一口泥,共筑著它們的窩。到了傍晚,如果另一只還沒(méi)有回來(lái),那只先回來(lái)的燕子肯定停在門(mén)前的樹(shù)上或屋檐下,歪著頭一動(dòng)不動(dòng),直到另一只回來(lái),然后輕輕幾聲嘰嘰,便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就會(huì)責(zé)備自己的男人,怎么連燕子都不如,它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人,此時(shí)默不作聲,一個(gè)人提了只筐出去了。等他回來(lái)的時(shí)候筐里準(zhǔn)有妻子愛(ài)吃的水果。燕子等窩筑好后開(kāi)始產(chǎn)卵,大約一個(gè)月后窩里便會(huì)伸出幾張黃黃的小嘴。此時(shí)是燕子最最忙碌的時(shí)候,兩只燕子飛進(jìn)飛出,喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說(shuō),燕子一袋煙的工夫要飛出三次,一天下來(lái)將近要飛一百多次,直到小燕子能獨(dú)立覓食為止。而小燕子長(zhǎng)大的那陣子,家里是頗為熱鬧的。一會(huì)兒嘰嘰喳喳,一會(huì)兒唧唧啾啾,尤其當(dāng)燕子爸爸與燕子?jì)寢審耐饷嬉捠郴貋?lái)的時(shí)候,橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口,爭(zhēng)先恐后地要食吃。等老燕子飛走了,它們才個(gè)個(gè)縮回窩里安靜下來(lái)。再過(guò)一段時(shí)間,小燕子開(kāi)始學(xué)飛,撲棱棱地從窩里飛到窩外,再由屋檐下飛到樹(shù)枝上,這樣一路地飛遠(yuǎn)。如果還不到遷徙的時(shí)候,小燕子們絕不會(huì)飛走,到了晚上還是會(huì)飛到自己的窩里。我們家約定俗成,最晚進(jìn)門(mén)的人,總會(huì)看一看燕子是不是到齊了,然后關(guān)門(mén)這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會(huì)玩的孩子遲歸那樣,我也會(huì)提醒家里人:給燕子留著門(mén)。村里開(kāi)始有人建房,原來(lái)居住的老房子得拆掉。上了年紀(jì)的人遵循一個(gè)原則,五黃六月是不可以動(dòng)土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天,這時(shí)候燕子已準(zhǔn)備南飛了。那些拆了老房子的人家,把拆下來(lái)的燕子窩整個(gè)地端下來(lái),然后放在樹(shù)杈上,希望明年燕子歸來(lái)的時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)這個(gè)標(biāo)記。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不會(huì)有燕子進(jìn)出。整天鎖著的大門(mén)和平整的天花板,讓燕子越飛越遠(yuǎn)了。當(dāng)村里最后一棟樓立起來(lái)的時(shí)候,村子變得寂寞起來(lái)。年復(fù)一年,燕子只是在記憶里呢喃,又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實(shí)實(shí)的叫聲,卻模糊了。村民習(xí)慣了關(guān)門(mén)。(選自浙江文藝出版社給燕子留個(gè)門(mén),略有刪改)1村里人的哪些行為表現(xiàn)了對(duì)燕子的重視和喜愛(ài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。(6分)_2請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。(3分)_3“年復(fù)一年,燕子只是在記憶里呢喃,又漸漸消隱。”你如何理解這句話(huà)的含義?(4分)_4請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)作用。(5分)到了傍晚,如果另一只還沒(méi)有回來(lái),那只先回來(lái)的燕子肯定停在門(mén)前的樹(shù)上或屋檐下,歪著頭一動(dòng)不動(dòng),直到另一只回來(lái),然后輕輕幾聲嘰嘰,便飛進(jìn)窩里再也看不到它們的影子。_5“村民習(xí)慣了關(guān)門(mén)”,你贊同村民的這種做法嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)_三、(xx福建龍巖中考)閱讀下文,完成問(wèn)題。(24分)舍得父親去世10年后,在我的“軟硬兼施”下,母親終于同意來(lái)鄭州跟著我她最小的女兒一起生活。一天,母親對(duì)先生說(shuō),星期天喊你那些朋友回家來(lái)吃飯吧,我都來(lái)了大半個(gè)月了,沒(méi)見(jiàn)他們來(lái)過(guò)呢。媽?zhuān)麄兘?jīng)常在外面聚呢。我替先生解釋?zhuān)赣H搖頭,態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把他們帶回家來(lái)聚一聚。周末一整天,母親都在廚房忙碌。我將母親做好的飯菜一一端出,那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的哥們,立刻被幾盤(pán)小菜和面食小點(diǎn)吸引過(guò)去。其中一個(gè)忍不住伸手捏起一個(gè)菜餃,喃喃說(shuō),小時(shí)候最?lèi)?ài)吃母親做的菜餃了。母親便把整盤(pán)菜餃端到他面前,說(shuō),喜歡就多吃,以后常來(lái)家里吃,我給你們做。那個(gè)男人點(diǎn)著頭,眼圈忽然就紅了,他的母親已經(jīng)去世多年,他已經(jīng)很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。一個(gè)周末的下午,有人敲門(mén),是住在對(duì)面的女人,端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō),送給大娘嘗嘗。我詫異不已,當(dāng)初搬過(guò)來(lái)時(shí),因?yàn)檠b修走線(xiàn)的問(wèn)題,我們和她家鬧了點(diǎn)兒矛盾?,F(xiàn)在她冷不丁送來(lái)剛剛上市的新鮮櫻桃,我摸不著頭腦,一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好。她的臉就那樣紅著,有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次:大娘做的點(diǎn)心,孩子可愛(ài)吃呢有一次,得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病,母親要我們送些錢(qián)過(guò)去。因?yàn)槭莵?lái)往并不密切的同事,我們只想象征性地表示一下,母親卻堅(jiān)決不答應(yīng),說(shuō),人這輩子,誰(shuí)都可能會(huì)碰到難事,要舍得好人一生平安。我們聽(tīng)了母親的。母親過(guò)來(lái)半年后,先生竟然意外升職了,在單位的推薦選票上,他的票數(shù)遙遙領(lǐng)先。先生回來(lái)笑著說(shuō),這是媽的功勞呢,我這票是媽給拉來(lái)的。我們才發(fā)現(xiàn),最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來(lái),那種好,明顯地少了客套多了真誠(chéng)。這幾天天氣出奇的煦暖,我很想帶母親到處走走。可母親因?yàn)樘焐鷷炣?chē),坐次車(chē)如生場(chǎng)大病,于是一概拒絕出門(mén)。那個(gè)周末,我靈機(jī)一動(dòng),媽?zhuān)因T車(chē)帶你去。母親笑著同意了。小心地騎到路口,是紅燈,我輕輕下車(chē),還未站穩(wěn),一個(gè)警察從人流中穿過(guò)來(lái),走到我面前說(shuō),不許帶人你不知道嗎?還在前面帶。說(shuō)完,埋頭便開(kāi)罰單。母親愣了一下,攥著我的胳膊要下來(lái),我趕忙扶穩(wěn)她,跟那個(gè)年輕的警察說(shuō)了聲對(duì)不起,解釋說(shuō),我母親暈車(chē),年紀(jì)大了,不能坐車(chē),我想帶她去動(dòng)物園看看 警察愣了一下,這才看清我?guī)У氖且晃焕先?,還不等他說(shuō)什么,母親責(zé)備我,你怎么不告訴我城里騎車(chē)不讓帶人呢?便急著要下來(lái)。我正不知所措,那個(gè)警察伸手一把攙住了母親,大娘,對(duì)不起,是我沒(méi)有看清楚, 城里只是不讓騎車(chē)帶孩子您坐好。他忽然抬起胳膊,向母親莊重地敬了個(gè)禮。然后轉(zhuǎn)身,舉旗,以我從未見(jiàn)過(guò)的颯爽英姿打起標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì):雜亂的人群霎時(shí)騰出一個(gè)空間,兩邊前行車(chē)輛魔法般定住。年輕英俊的警察用還未脫去稚嫩的笑臉看著我,招手示意我通過(guò)。我?guī)е赣H,緩緩地行走在熙攘的人群中劈開(kāi)的一條人行道上。車(chē)輛靜止,行人駐足,世界突然安靜,空氣里流動(dòng)著一種久違的溫情我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。這是我有生以來(lái)第一次受到如此特殊,如此溫情,如此厚重的禮遇。母親是在跟我第三年查出肺癌的。 那天,母親對(duì)我說(shuō),你爸他想我了。媽?zhuān)墒俏疑岵坏?。梅,這次,你得舍得。她笑起來(lái),拍著我的手。但是這一次,母親,我舍不得。我說(shuō)不出來(lái),心就那么疼啊,疼得碎掉了。母親走的那天,送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩,從村頭排到村尾,除了親戚,還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事,以及我們社區(qū)前后左右的鄰居們很多很多人,有些是我見(jiàn)過(guò)但不熟悉的,有些是我根本就不認(rèn)識(shí)的,大家神情肅穆,流露出哀傷和不舍。一位老奶奶跟我說(shuō),閨女啊,你娘前世積的什么德喲,我這輩子可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面?。?本文有刪改)1下列對(duì)文章的分析和理解不正確的一項(xiàng)是( )(4分)A文中的警察是一個(gè)善良、有愛(ài)心,既恪守職責(zé),又人文執(zhí)法的好警察。B先生意外升職是因?yàn)槟赣H請(qǐng)他的朋友吃飯、給鄰居送點(diǎn)心和給同事的孩子捐錢(qián)。C我想帶母親出去走走,母親因暈車(chē)拒絕出門(mén)。我提議用自行車(chē)帶她,母親欣然同意。D母親得了重癥,預(yù)感時(shí)日不多,但她坦然面對(duì)死亡,并教育我要懂得舍得。2下面句中加點(diǎn)詞表現(xiàn)力強(qiáng),請(qǐng)品析。(8分)(1)現(xiàn)在她冷不丁送來(lái)剛剛上市的新鮮櫻桃。_(2)我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。_3文章結(jié)尾處鋪陳了母親葬禮的“大場(chǎng)面”,其用意何在?(6分)_4根據(jù)文意,談?wù)勀赣H的“舍”與“得”給人的啟示。(6分)_四、(xx福建福州中考)閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。(17分)消失的故鄉(xiāng)謝冕這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)古榕的城市是我的出生地,我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光,可是如今,我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路;它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常,人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí),總暗含著“變化真大”的那分歡喜,我不是,我只是失望和遺憾。我認(rèn)不出我熟悉的城市了,不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒(méi)有的大樓,也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華,而是,我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。我家后面那一片梅林消失了,那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒(méi)有喜悅,也不是悲哀,我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。為了不迷路,那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井,母親總在井臺(tái)上忙碌,她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅?!続】井臺(tái)上邊,幾棵茂密的龍眼樹(shù),春天總開(kāi)著米粒般的小花,樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。那里蜿蜒著長(zhǎng)滿(mǎn)水草的河渠,有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市,而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹(shù),便是一條由西式樓房組成的街巷,紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行,是一座遍植高大檸檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹(shù)蔭下,透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去,那影影綽綽的院落內(nèi)植滿(mǎn)了鮮花。那里有一座教堂,有繪著宗教故事的彩色的窗欞,窗內(nèi)傳出圣潔的音樂(lè)。這一切,如今只在我的想象中活著,與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我,而我,又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路,從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處,我可以望見(jiàn)閩江的帆影,聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué),有人就在那渡口送我,那一聲汽笛至今尚在耳畔響著,悠長(zhǎng)而纏綿,不知是惆悵還是傷感??墒?,可是,我再也找不到那通往江邊的路,石階和汽笛的聲音了!這城市被閩江所切割,閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍,那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù),也誕生過(guò)林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處,埋藏著飄看書(shū)香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊,閩江深情地拍打著南臺(tái)島,那是一座放大了的鼓浪嶼,那里蕩漾著內(nèi)地罕見(jiàn)的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年的并不幸福,卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。我的家鄉(xiāng)是開(kāi)放的沿海名域,也是重要的港口之一?;浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中,經(jīng)歷近百年的共生并存,造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài),也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境。然而,那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣,清除花園和草坪,用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹(shù)的地面?!綛】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝,草坪和樹(shù)林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài),留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路,我迷失了我早年的夢(mèng)幻,包括我至親至愛(ài)的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。(選自謝冕隨筆集流向遠(yuǎn)方的水)1綜觀(guān)全文,面對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”,作者表達(dá)了_、_的情感。(4分)2閱讀段文字,將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫(xiě)完整。(4分)故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有:老家屋后的梅林,迎著風(fēng)霜綻放的梅花;媽媽洗菜、洗衣的水井,_,_;長(zhǎng)滿(mǎn)水草的河渠,_;充滿(mǎn)歐陸風(fēng)情的街巷、教堂;“我”北上求學(xué)時(shí)走過(guò)的通向江邊的石階道,_等。3根據(jù)第段的內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。(2分)_4本文語(yǔ)言富有意蘊(yùn),請(qǐng)從A、B兩句中任選一句,自選角度,作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(3分)【A】 井臺(tái)上邊,幾棵茂密的龍眼樹(shù),春天總開(kāi)著米粒般的小花,樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。【B】 把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝,草坪和樹(shù)林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。我選_句。點(diǎn)評(píng):_我選_句。點(diǎn)評(píng):_5城鄉(xiāng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突,對(duì)此,你有何感想或思考?(4分)_五、(xx福建漳州中考)閱讀下文,完成問(wèn)題。(19分)像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生,父親則是種植花生的大戶(hù)。很多人慕名向他請(qǐng)教,父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙,說(shuō):“花生啊,好活”聲音拉得倍兒長(zhǎng),像講自己的孩子一樣驕傲。好活?!還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始,秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年,從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。印象里,每年在麥子將要熟的時(shí)候,父親就開(kāi)始種花生了。一個(gè)三角撐子,一把鏟子,就是全部工具。不幾天,小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完,青青的小苗已搖曳滿(mǎn)地了。看著它們,我們瞪大了好奇的眼睛,寶貝得不得了。父親開(kāi)著農(nóng)用車(chē)一趟一趟拉麥子麥稈,車(chē)輪碾在花生苗上,花生苗扁下去,流出了青色的汁液。我們心疼得直哭,父親卻哈哈大笑,說(shuō):“沒(méi)事的,它們結(jié)實(shí)著呢!”果然,一段時(shí)間后,再見(jiàn)到它們,都好好的,青色的葉間還綴滿(mǎn)了小黃花。父親告訴我們,別小瞧這不起眼的小花,一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開(kāi)花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣,情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花,一朵,兩朵,三朵心里溢滿(mǎn)了歡喜?;ㄉ纳χ畯?qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年,麥?zhǔn)者^(guò)后,鄰家圖省事,就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地,一地青青,幾個(gè)小時(shí)后,變成了一片黑乎乎的天地?!続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白,猛地坐在地頭,喃喃地說(shuō):“完了!這下花生肯定活不了了”第二天,父親就去街上重新買(mǎi)了花生種子。沒(méi)想到,夜里一場(chǎng)雨后,黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。花生特別易于管理。一遍除草劑,就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天,容易干旱,花生可不怕?!綛】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí),花生依然擎著黃色的花蕊,綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候,又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天,那又有什么關(guān)系呢,果實(shí)長(zhǎng)在地下,雨水反而滋潤(rùn)了它。猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作,時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié),正趕上放假,我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè),問(wèn)緣由,我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了,一邊拔花生,一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文許地山的落花生。他借用許父的話(huà),說(shuō):“花生不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴,把它們的果實(shí)懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下,等到成熟,人們才把它挖出來(lái)。你看,花生就是這樣低調(diào),把自己置于泥土中,一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己,結(jié)出珍貴果實(shí)?!蔽乙矊W(xué)著父親的樣子,拔出一株花生,抖抖土。白花花的花生,太陽(yáng)下,晃人的眼,那一刻,我心里豁然開(kāi)朗?;ㄉ且环N怎樣的植物呢?像貧苦人家的孩子,容易養(yǎng),給口吃的,便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四,安于自己的環(huán)境,不抱怨,不氣餒,不喧嘩,本本分分,安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光,還是一地風(fēng)雨,它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的,熱鬧是你們的,它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下,悄悄地成長(zhǎng)。(選自思維與智慧xx年第7期,有刪改)1將表格填寫(xiě)完整。(4分)段落主要事件_花生被大火燒過(guò),夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。_2.第段中,我們“心里溢滿(mǎn)了歡喜”的原因是什么?(3分)_3結(jié)合語(yǔ)境,任選一句賞析。(4分)A對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白,猛地坐在地頭,喃喃地說(shuō):“完了!這下花生肯定活不了了”(請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析。)B當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí),花生依然擎著黃色的花蕊,綻成屬于自己的一道風(fēng)景。(請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。)我選(A):_我選(B):_ _4文中的父親是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。(兩點(diǎn)即可,4分)_5聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫(huà)“”句子中得到的啟示。(4分)_參考答案一、1D【解析】本文夾敘夾議。2緊承上文;欲揚(yáng)先抑;強(qiáng)調(diào)印象中黃河口土質(zhì)的粗糙、貧瘠;與下文寫(xiě)土的肥沃、清香形成對(duì)比。3(1)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法;將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌,形象地寫(xiě)出高粱穗的飽滿(mǎn);“擎”賦予高粱以人的動(dòng)作,生動(dòng)地寫(xiě)出高粱的壯碩。(2)“騰出”寫(xiě)出珍鳥(niǎo)受驚嚇后急速飛離的情態(tài);“飄落”寫(xiě)出珍鳥(niǎo)的輕盈;給秋熟圖景增添了生機(jī)。4沉重的歷史已經(jīng)過(guò)去;新中國(guó)治黃成績(jī)顯著;新洲的美好前景指日可待。5來(lái)源地域廣闊,匯聚九省區(qū)沙土精華;凝結(jié)中華民族苦難和奮起的回聲,有歷史厚重感;歷經(jīng)淘濾,不隨波逐流,成為精神動(dòng)力。二、1春天,開(kāi)門(mén)歡迎燕子歸來(lái);村里的老人看燕子,聽(tīng)燕子的呢喃;晚上給燕子留著門(mén);把拆下來(lái)的燕子窩放在樹(shù)杈上。2“儀式”一詞用在比較神圣的典禮上,在文中大詞小用,寫(xiě)出晚上做最后一件事的莊重和認(rèn)真,體現(xiàn)了燕子在“我們”心中的位置(體現(xiàn)“我們”對(duì)燕子的喜愛(ài))。3歲月流走,當(dāng)村里迎來(lái)一座座新樓后,燕子卻在慢慢離去,人和燕子和諧共處,如一家人一般生活的熱鬧場(chǎng)景只能成為美好的回憶。4通過(guò)對(duì)燕子的神態(tài)、聲音、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的描寫(xiě),寫(xiě)出了燕子雙飛雙宿的生活習(xí)性,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了燕子間的溫情,也表達(dá)了“我”對(duì)燕子的贊美與喜愛(ài)之情,與下文寫(xiě)人類(lèi)夫妻相處的情景相映襯。5示例1:不贊同。門(mén)猶如一道屏障,隔離了人和燕子,門(mén)又像一把鎖,封閉了人心的善與愛(ài),村民的這種習(xí)慣,是對(duì)燕子的拒絕,是人性的自私,在村民一次次的關(guān)門(mén)中,人類(lèi)和鳥(niǎo)兒和諧共處的畫(huà)面在一點(diǎn)點(diǎn)消逝,人類(lèi)善良友愛(ài)的心靈也在慢慢硬化。示例2:不贊同。燕子到來(lái),帶來(lái)了熱鬧,帶來(lái)了福氣,關(guān)門(mén),拒絕了燕子,疏遠(yuǎn)了燕子,村子變得寂寞,人心也變得空虛,人與動(dòng)物,人與自然,人與人之間的關(guān)系也走向僵化。示例3:贊同。關(guān)門(mén)并沒(méi)有完全剝奪動(dòng)物的生存空間,人們建房改善自身生存條件是合情合理的。三、1B【解析】先生升職與母親請(qǐng)先生的朋友吃飯有一定的關(guān)系,但與“給鄰居送點(diǎn)心和給同事的孩子捐錢(qián)”沒(méi)有關(guān)系。2(1)“冷不丁”一詞表示突然、意料之外,寫(xiě)出了我對(duì)鄰居突然的友好行為表示驚訝,側(cè)面烘托了母親善良、熱情的優(yōu)秀品質(zhì)。(2)表達(dá)了自己的孝心被大家肯定和贊許的自豪感、滿(mǎn)足感;寫(xiě)出了自己再忙也帶母親出去玩,盡了一份孝心而感到自豪、幸福;為自己有一個(gè)善解人意,體貼別人的母親感到自豪。3呼應(yīng)標(biāo)題,深化主旨;這里的大場(chǎng)面是母親真誠(chéng)的“舍”帶來(lái)的;彰顯了母親的人格魅力和影響力;表達(dá)了人們對(duì)母親的感恩和懷念;表達(dá)了弘揚(yáng)社會(huì)正能量,構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望。4只有真誠(chéng)、大方的“舍”,才能得到別人的肯定和尊敬;“舍”往往能得到意想不到的收獲;只有每個(gè)人都力所能及地獻(xiàn)出自己的一份愛(ài),社會(huì)才能和諧、美滿(mǎn);要坦然、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生死;要設(shè)身處地地為他人著想,體諒他人。四、1悵惘(或失望、懷念)哀傷(或遺憾、痛惜)2井邊開(kāi)著小花的茂密的龍眼樹(shù)樹(shù)下靜臥的水牛碧綠的稻田輪渡起航的汽笛聲(閩江的帆影)3經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。4A作者通過(guò)對(duì)枝葉茂密開(kāi)著米粒般小花的龍眼樹(shù)和靜臥反芻的水牛的描寫(xiě),渲染了故鄉(xiāng)田園般寧?kù)o、安詳?shù)姆諊?,表達(dá)了作者對(duì)往昔故鄉(xiāng)的深深眷戀。B句中用“千篇一律”“刻板”等詞表現(xiàn)出在不合理的改造之后,故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感,變得單調(diào)乏味,表達(dá)了作者的痛惜之情。5示例1:文化遺產(chǎn)是人類(lèi)的寶貴財(cái)富,保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例2:面對(duì)開(kāi)發(fā)與保護(hù)的矛盾,我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù),不能只顧眼前利益,而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn),留下永久的遺憾。五、1花生苗慘遭碾壓,一段時(shí)間后又綴滿(mǎn)小黃花“我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”,“我”豁然開(kāi)朗2因?yàn)楦赣H告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。(或:我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。)3這句話(huà)通過(guò)對(duì)父親的細(xì)節(jié)(神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言)描寫(xiě),形象地寫(xiě)出花生被燒后父親內(nèi)心的無(wú)奈絕望,表現(xiàn)花生損失慘重,從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力?!稗抢焙汀扒嬷边@兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力。作者將玉米、棉花葉片的無(wú)精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比,并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征,生動(dòng)形象,突出花生頑強(qiáng)的生命力。4父親教子有方:當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí),父親用許地山的落花生來(lái)開(kāi)導(dǎo)“我”;父親勤勞能干,父親種著“一望無(wú)際的花生”,“很多人慕名向他請(qǐng)教”;父親熱愛(ài)自己的工作:父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”,“這一種就是幾十年”。5示例1:外面的世界很精彩。作為學(xué)生的我們應(yīng)抵制住游戲機(jī)等不良誘惑,安于自己的學(xué)業(yè),像文中的花生那樣“不抱怨,不氣餒,不喧嘩”,默默努力,就能結(jié)出屬于自己的果實(shí)。示例2:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作者,排除外界干擾,守住內(nèi)心凈土,幾十年如一日,“本本分分,安安然然”,潛心鉆研,為祖國(guó)科研事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 福建省2019年中考語(yǔ)文 專(zhuān)題復(fù)習(xí)六 記敘文閱讀習(xí)題1 福建省 2019 年中 語(yǔ)文 專(zhuān)題 復(fù)習(xí) 記敘文 閱讀 習(xí)題
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5453629.html