九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國 第2框 凝聚法治共識導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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凝聚法治共識 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求。 2.學(xué)會在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù) 3.增強學(xué)法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識；樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”觀念。 二、合作探究 1.情景導(dǎo)入:結(jié)合教材第50頁圖片，思考并分享有關(guān)問題：生活中人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個部門？由此歸納政府與公民有什么關(guān)系？ 2.探究活動一： “政務(wù)專遞，免費寄遞”。走進(jìn)東城街道綜合服務(wù)中心，每臺電腦顯眼處都有溫馨提醒，辦事市民可享免費“政務(wù)專遞”便民服務(wù)。xx年1月2日起廣東省東莞東城政務(wù)服務(wù)中心推出“政務(wù)專遞”便民服務(wù)，實行辦理結(jié)果包郵服務(wù)，實現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”。 想一想：實現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說明了什么道理？ 3.探究活動二：仔細(xì)閱讀教材第51頁內(nèi)容，結(jié)合“探究與分享”思考： 結(jié)合生活經(jīng)驗，進(jìn)一步理解政府是如何為人民服務(wù)的？概括什么是法治政府？ 4、探究活動三：仔細(xì)閱讀教材第52頁內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”， 思考：什么是依法行政？其核心是什么？ 5、探究活動四：結(jié)合教材第52--53頁內(nèi)容， 探討： 1）“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”這一創(chuàng)新形式的出現(xiàn)有何意義？ 2）為促進(jìn)依法行政，對政府及公民提出了怎樣的要求？ 6.探究活動五：材料展示： 天下之事，不難于立法，而難于法之必行----張居正 各級政府一定要嚴(yán)格依法行政，切實履行職責(zé)，該管的事一定要管好、管到位，該放的權(quán)一定要放足、放到位，堅決克服政府職能錯位、越位、缺位現(xiàn)象。 ---習(xí)近平 感悟：這些話對我們建設(shè)法治政府有何啟示？ 7.探究活動六: 仔細(xì)閱讀教材第53頁內(nèi)容，結(jié)合“相關(guān)鏈接”，思考：厲行法治對我們提出了怎樣的要求？ 8、探究活動七：材料展示，《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出，加強公民道德建設(shè)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強法治的道德底蘊，強化規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神，弘揚公序良俗。發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問題中的作用，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任。 仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，并分享：怎樣正確認(rèn)識法治與德治的關(guān)系？ 三、課堂檢測 1. 我國政府依法行政，金面推進(jìn)政務(wù)公開，這有利于（ ） ①打造陽光政府②保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)③促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化④構(gòu)建杜會主義和諧社會 A．①②③ B．②③④ C．①③ ④ D．①②③④ 2．繼中央部分單位和部門公開“三公經(jīng)費”（因公出國（境）經(jīng)費、公務(wù)用車購置及運行費、公務(wù)接待費）賬單后，地方政府也已開始公開“三公經(jīng)費”?！叭?jīng)費”不僅要“曬”更要“篩”，用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)篩掉不該支出項目和費用,公開“三公經(jīng)費”（ ） ①有利于樹立潔、高效的政府形象②有利于規(guī)范政府行政行為，密切政府與群眾聯(lián)系③有利于接受群眾的有就監(jiān)督，提高辦事效率④有利于推進(jìn)我國的民主進(jìn)程，是建設(shè)社會主法治國家的要求 A．①②③ B．②③④ C．① ②④ D．①②③④ 3、針對一些機關(guān)政府“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，安徽衛(wèi)視公共頻道新聞第一線推出“熱線1＋1《探窗口》”欄目。記者們用鏡頭記錄所采訪單位實際情況，向公眾展示工作人員的精神面貌、服務(wù)態(tài)度辦事效率，并給予評分。這一行動 ( ) ①有利于公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)②體現(xiàn)了我國是人民當(dāng)當(dāng)家作主的社會主義國家③有利于提高政府的服務(wù)水平④表明人民有權(quán)直接參與和管理國家大事 A．①② ④ B．①③④ C．②③④ D． ①②③ 4、．為預(yù)防危害中小學(xué)生身心健康的校園欺凌和暴力犯罪的發(fā)生，沈陽市人民檢察院持續(xù)推進(jìn)法治進(jìn)校園工作，維護校園安全，從源頭上遏制校園欺凌犯罪。法治進(jìn)校園（ ） ①是加強法治直傳的需要②有利于弘揚法治精神③營造了良好的衛(wèi)生環(huán)境④能夠提高學(xué)生的法律素養(yǎng) A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D． ①②④ 5、簡答題 建設(shè)法治政府前后某些政府部門的變化 （1）兩漫畫畫面的不同說明了什么？ （2）漫畫所反映的內(nèi)容給我們建設(shè)法治政府有什么啟示？ 參考答案 二、合作探究 1. 作用：一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。 2.宗旨：為人民服務(wù)，政府的工作要對人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。 3. 政府的權(quán)力來自人民，就要依法行使權(quán)力，對人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。 法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運行。 4．含義：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。 核心：是規(guī)范政府的行政權(quán) 5. 1）意義，對公民：保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)監(jiān)督權(quán)；維護廣大人民群眾的合法權(quán)利。 對政府：促進(jìn)政府決策的科學(xué)化、民主化；提高政府公信力，從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。 2）怎樣，對政府：必須依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開 對公民：積極參與，依法行使監(jiān)督權(quán)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促進(jìn)政府依法行政。 6、建設(shè)法治政府，必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。 7. (1)現(xiàn)代社會的公民，要學(xué)會在法治狀態(tài)下生活，增強尊法學(xué)法守法用法意識，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識。 (2)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動其他公民，共同守法。 (3)厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向，實現(xiàn)社會的有序、公平、正義。 8. （1）國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。 （2）以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。 （3）法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。 三、課堂檢測 1.D 2.A 3.D 4、D 5、（1） 政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益 （2）建設(shè)法治政府，必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。 我國政府必須依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開，保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)改府決策科學(xué)化和民主化。