七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.1《種子的萌發(fā)》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包9套）（新版）新人教版.zip

七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.1種子的萌發(fā)課件教案學(xué)案練習(xí)（打包9套）（新版）新人教版.zip,種子的萌發(fā),年級(jí),生物,上冊(cè),3.2,種子,萌發(fā),課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人 第一節(jié) 種子的萌發(fā)典型例題一我們食用大豆時(shí)，主要食用的是（ ）A.種皮 B.胚乳 C.子葉 D.胚軸【答案】C 【分析】此題需要學(xué)生有一定的生活常識(shí)-人攝取食物的目的是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),人們以植物為食，也是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而大豆儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是子葉。因而選擇C。典型例題二農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，習(xí)慣上稱之為種子的果實(shí)為（ ）A.菜豆種子 B.玉米種子 C.蠶豆種子 D.花生種子【答案】B【分析】果實(shí)是由果皮和種子構(gòu)成的。菜豆種子和蠶豆種子、花生種子都是由種皮和胚兩部分組成的，只有玉米種子由于果皮和種皮難以剝離，所以有果皮包被著，是果實(shí)。典型例題三播種玉米時(shí)應(yīng)選用的種子為（ ） A.應(yīng)選粒大飽滿、完好的種子 B.只要種子完整就行，不用考慮種子大小 C.胚被蟲子蛀壞而胚乳肥厚的玉米種子 D.以上說法都對(duì)【答案】A【分析】種子萌發(fā)時(shí)，胚的胚根、胚軸、胚芽發(fā)育形成幼苗，而子葉則將胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚芽、胚軸、胚根內(nèi)，供其發(fā)育所需。因而，胚必須完整。同時(shí)，種子萌發(fā)形成幼苗還需要充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此應(yīng)選擇A。典型例題四種子的休眠有利于（ ）。A.保存養(yǎng)料 B.種子的成熟 C.適應(yīng)環(huán)境 D.提高發(fā)芽率【答案】C?！窘馕觥糠N子的休眠是長(zhǎng)期適應(yīng)大自然季節(jié)變化規(guī)律的結(jié)果，秋季所結(jié)出的種子度過一段休眠期，到第二年春季再發(fā)芽，對(duì)植物延續(xù)后代是有利的，如果不休眠直接發(fā)芽，后果可想而知。種子的休眠與植物的種類及環(huán)境有關(guān)，有的種子休眠幾十天，有的則休眠幾年。典型例題五種子站出售的水稻種子，為什么先要測(cè)定發(fā)芽率在90%以上才能出售？【答案】為了出苗齊，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，所以要測(cè)定其發(fā)芽率在90%以上才能出售?！窘馕觥糠N子的萌發(fā)不僅需要一定的外界條件，更重要的是胚本身是完整的并且是活的。有的種子由于貯藏不當(dāng)，胚失活或被蟲蛀了都會(huì)影響種子的萌發(fā)。對(duì)大面積種植的水稻來說，種下去發(fā)芽率太低，浪費(fèi)了土地，光照在空地上，由于季節(jié)變化又不能重新播種，造成大面積減產(chǎn)。所以要測(cè)定其萌發(fā)率在90%以上才能播種。典型例題五播種玉米時(shí)應(yīng)選用的種子為（ ） A.應(yīng)選粒大飽滿、完好的種子 B.只要種子完整就行，不用考慮種子大小 C.胚被蟲子蛀壞而胚乳肥厚的玉米種子 D.以上說法都對(duì)【答案】A【分析】種子萌發(fā)時(shí)，胚的胚根、胚軸、胚芽發(fā)育形成幼苗，而子葉則將胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到胚芽、胚軸、胚根內(nèi)，供其發(fā)育所需。因而，胚必須完整。同時(shí)，種子萌發(fā)形成幼苗還需要充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此應(yīng)選擇A。典型例題六種子站出售的水稻種子，為什么先要測(cè)定發(fā)芽率在90%以上才能出售？【答案】為了出苗齊，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，所以要測(cè)定其發(fā)芽率在90%以上才能出售?！窘馕觥糠N子的萌發(fā)不僅需要一定的外界條件，更重要的是胚本身是完整的并且是活的。有的種子由于貯藏不當(dāng)，胚失活或被蟲蛀了都會(huì)影響種子的萌發(fā)。對(duì)大面積種植的水稻來說，種下去發(fā)芽率太低，浪費(fèi)了土地，光照在空地上，由于季節(jié)變化又不能重新播種，造成大面積減產(chǎn)。所以要測(cè)定其萌發(fā)率在90%以上才能播種。2第一節(jié) 種子的萌發(fā)一、單項(xiàng)選擇題1我國(guó)北方在早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面（俗稱地膜覆蓋）的方法來促進(jìn)提早出苗的原因是（ ）A種子萌發(fā)需要避光 B防止蟲害破壞C保溫、保濕、有利萌發(fā) D防止風(fēng)沙2已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是（ ）A種皮破損，無保護(hù)作用 B胚被蟲蛀破損，無生活力C外界條件不適宜 D種子因感染病毒而失去生活力3糧倉(cāng)中存放了十年的小麥種子雖給予適宜條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是（ ）A種子仍處于休眠期 B種子已過壽命期而死亡C種子的種皮太厚 D種子因受抑制而不能萌發(fā)4保存種子的適宜條件是（ ）A低溫干燥 B高溫干燥C高溫潮濕 D低溫潮濕5在測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為（ ）A9.6 B96C4 D90.66下列四項(xiàng)是已經(jīng)測(cè)得的某種子的發(fā)芽率，最適宜播種的是（ ）A60 B70 C75 D947在菜豆種子的萌發(fā)過程中，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是（ ）A胚根 B胚芽 C胚軸 D子葉 8在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是（ ）A胚根 B胚芽 C胚軸 D子葉9在菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)過程中供給胚根、胚軸和胚芽營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A子葉和胚乳 B胚乳和子葉C子葉和子葉 D胚乳和胚乳10種子的休眠有利于（ ）A營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累 B吸收各種營(yíng)養(yǎng)C渡過惡劣的環(huán)境 D營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的制造二、填空題11.種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是： 的溫度、 、 。12.埋藏在我國(guó)東北地區(qū)泥炭沼澤中的古蓮子已有1040年歷史，仍能萌發(fā)。古蓮子在地層中沉睡1040年，是處于 狀態(tài)。13.抽樣檢測(cè)就是從檢測(cè)對(duì)象 中抽取 作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映 的情況。為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免 的影響。如果這種方法用于調(diào)查，則叫做 。14.供試驗(yàn)用的水稻種子400粒，置于適宜的環(huán)境條件下，在規(guī)定的10天內(nèi)，有240粒種子萌發(fā)；4天后，又有40粒種子萌發(fā)。該種子的發(fā)芽率是 。15.下表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案，據(jù)下列處理分析回答。1號(hào)瓶2號(hào)瓶， 3號(hào)瓶4號(hào)瓶處理方式10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋10粒種子，加較多水，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋室溫室溫室溫低溫(1)設(shè)置2號(hào)瓶的意義是 ，原因是 。(2)1、3、4號(hào)瓶探究的外界條件分是 。(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案?探究的結(jié)論又是什么?。16、下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問題。 (1) 在空氣充足、溫度適宜的情況下，菜豆種子吸收 ，體積膨大。子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 、 、 。(2) 在種子萌發(fā)過程中，如圖C所示， 首先突破種皮，發(fā)育成D圖中的 (3) 胚芽發(fā)育成D 圖中的 、 。(4) 4是由種子中的 發(fā)育而成的。(5) 5所示的結(jié)構(gòu)是 ，種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是 。參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1C（提示：初春的北方，氣溫較低，不利于種子的萌發(fā)。用塑料薄膜覆蓋地面，一來可以透光、保溫，使地膜下溫度較高，二來可以減少水分的散失，使土壤中水分充足，所以有利于種子提早萌發(fā)。） 2B（提示：胚是幼小的生命體，將來發(fā)育成幼苗。胚被破壞的種子，不能萌發(fā)成幼苗。） 3B（提示：存放了十年的小麥種子已過壽命期而死亡，因而不能萌發(fā)。） 4A（提示：保存種子也就是抑制種子萌發(fā)，所以低溫干燥。） 5B（提示：發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子占全部待測(cè)種子的百分?jǐn)?shù)。） 6D（提示：發(fā)芽率越高越好） 7A（菜豆種子吸水膨脹后，胚根首先突破種皮，形成根，然后，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。） 8B（提示：胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，子葉把其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽和胚軸后，萎縮、脫落。） 9A（提示：菜豆種子的兩片子葉肥厚，其中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。玉米種子的胚乳中儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。） 10C（提示：種子的休眠有利于渡過惡劣的外界環(huán)境，待條件適宜時(shí)萌發(fā)。） 二、填空題11、適宜一定的水分充足的空氣12休眠13總體 少量 總體 主觀 抽樣調(diào)查146015（1），對(duì)照 2號(hào)瓶條件適合種子的萌發(fā) （2）1、2號(hào)研究種子的萌發(fā)需要一定的水分， 2、3號(hào)研究種子的萌發(fā)需要充足的空氣，2、4號(hào)研究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)置5號(hào)瓶與2號(hào)瓶一樣，并將5號(hào)瓶放到黑暗的環(huán)境中，現(xiàn)象：兩者都萌發(fā) 結(jié)論： 種子萌發(fā)與光無關(guān)現(xiàn)象：2號(hào)萌發(fā)，5號(hào)不萌發(fā) 結(jié)論：種子的萌發(fā)需要陽(yáng)光現(xiàn)象：2號(hào)不萌發(fā)，5號(hào)萌發(fā) 結(jié)論：種子萌發(fā)不需要陽(yáng)光16、（1）水分 胚芽 胚軸 胚根 （2）胚根 3 根 （3）2 莖 1 葉 （4）胚軸 （5）子葉 貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被種子萌發(fā)消耗4第一節(jié) 種子的萌發(fā)一、選擇題1為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響，某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在和兩個(gè)花盆中分別種了等量的大豆種子（假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對(duì)溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）。為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性,請(qǐng)你選出最佳的修改意見花盆空氣溫度水充足適量澆水充足25不澆水，保持土壤干燥A兩個(gè)花盆中都應(yīng)該適量澆水B兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在0的環(huán)境中 C兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在25的環(huán)境中2冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)的角度考慮，上述措施的主要作用是（ ）A保持水分 B提供氧氣 C提高溫度 D防治病蟲3下表為某小組同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，他們探究的環(huán)境條件是( )罐頭瓶 實(shí)驗(yàn)材料 處理 環(huán)境 干燥的大豆種子 + 浸清水的棉花 擰緊瓶蓋 室溫 干燥的大豆種子 擰緊瓶蓋 室溫 A溫度 B空氣 C水分 D陽(yáng)光4小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是A甲用20粒種子，乙用10粒種子B甲用子粒飽滿的種子，乙用相對(duì)干癟的種子C甲始終保持濕潤(rùn)，乙始終保持干燥D甲用小麥種子，乙用玉米種子二、非選擇題5種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外，是否還受其他生物因素影響？有人就這一問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：豆角小麥玉米萵苣無蒜97.7%93.8%95.6%70.0%有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%注：有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，無蒜則未加，實(shí)驗(yàn)過程提供種子萌發(fā)的適宜條件。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的具體問題是 對(duì)種子萌發(fā)的影響，探究的方法是設(shè)置 實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大蒜籽只對(duì) 種子的發(fā)芽率有影響，而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用。（3）請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析：結(jié)果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度（此時(shí)地下部分已形成大蒜籽）時(shí)，再向間行（即在兩行大蒜苗之間）播種萵苣種子或者豆角種子，那么，哪種方案更好？ 。為什么？ 。6某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如下表：1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)空氣充足無充足充足水分適宜無適宜適宜溫度252525025光照有有有有無結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)萌發(fā)分析表格，回答問題：（1）2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 ，3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 ，4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是 。（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是 號(hào)。1號(hào)與4號(hào)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是 。7.某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：(1）提出問題：水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？(2）作出假設(shè)： (3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 取培養(yǎng)皿二個(gè)，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙 將 ，均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)。 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上）甲培養(yǎng)皿 ，乙培養(yǎng)皿 。A水淹沒種子 B放在適溫下 C不加水 D放在冰箱里 E加適量水 每日定時(shí)觀察其變化情況，并記錄。(4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿 ；乙培養(yǎng)皿 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ 。參考答案：一、選擇題1. A 2. C 3. C 4. C二、非選擇題5.（1）大蒜仔（或有蒜和無蒜） 對(duì)照（或?qū)Ρ龋?（2）萵苣（3）間行播種豆角種子更好 因?yàn)榇笏庾褜?duì)萵苣種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）有明顯的抑制作用（或影響）而對(duì)豆角種子的發(fā)芽率（或萌發(fā)）沒有明顯的作用（或影響）。6.（1）適宜 充足 不萌發(fā) （2）1 溫度7.(2）假設(shè)：水對(duì)種子萌發(fā)有影響（或水對(duì)種子萌發(fā)沒有影響；或種子萌發(fā)需要水）(3） 飽滿的大豆種子各20 粒（或取一定數(shù)量的、飽滿的大豆種子隨機(jī)分成均等2 組） 實(shí)驗(yàn)：甲：E 乙：C(4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲：種子萌發(fā) 乙：種子不萌發(fā)(5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要水。4第一節(jié) 種子的萌發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、闡述種子萌發(fā)的過程3、會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”4、學(xué)會(huì)測(cè)定種子的發(fā)芽率5、動(dòng)手操作，觀察種子的萌發(fā)過程。6、通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：完成“種子萌發(fā)的外界條件”和“種子發(fā)芽率的測(cè)定”兩個(gè)探究活動(dòng)，并得出結(jié)論。學(xué)習(xí)過程一、課前預(yù)習(xí)1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 、 、 。2、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是 、 、 、 。3、當(dāng)玉米種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收 。 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 、 、 。隨后， 發(fā)育，突破種皮，形成根。 伸長(zhǎng)， 發(fā)育成莖和葉。 二、導(dǎo)入新課 俗話說：一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。春種一粒粟，秋收萬顆子。被子植物的一生從什么時(shí)候開始呢？ 三、合作探究（體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)）(一)種子萌發(fā)的環(huán)境條件1、閱讀課本P89-91實(shí)驗(yàn)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”（提前一周進(jìn)行）2、 展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及結(jié)果展開討論：（1） 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇什么樣的種子？（2）每一組只有一粒種子可以嗎？（3） 本實(shí)驗(yàn)共有幾個(gè)對(duì)照組？分別研究什么樣的條件？（4） 對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理，除了所探究的條件外，其他環(huán)境條件是否與對(duì)照組相同？（5） 如果事先已知道2號(hào)瓶中的條件是最適合種子萌發(fā)的，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置2 號(hào)瓶是否還有必要？為什么？（6） 總結(jié) 種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 。（二）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件1、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子必須是 、 、 、 。2、測(cè)定種子的發(fā)芽率閱讀課本93探究“測(cè)定種子的發(fā)芽率”通過實(shí)驗(yàn)小組的展示討論完成以下問題：（1） 不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)時(shí)可采用什么辦法？（2）什么叫抽樣檢測(cè)？抽樣調(diào)查？（3）進(jìn)行抽樣檢測(cè)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？（4）怎樣計(jì)算發(fā)芽率？（三）種子萌發(fā)的過程閱讀課本P92最后一段，描述種子萌發(fā)的過程。當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收 。 或 中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 、 、 。隨后， 發(fā)育，突破種皮，形成 長(zhǎng)， 發(fā)育成 和 。四、拓展創(chuàng)新（體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)）1、種子的萌發(fā)是否需要光照呢？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？會(huì)得出什么結(jié)論？2、 我國(guó)北方在早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，這對(duì)種子的萌發(fā)有什么好處？3、春播時(shí)，有許多要注意的事，例如大麥和豌豆就比棉播種早；有些作物的種子在播種前要浸種；土壤需要耕和耙，變得松軟，你能說出其中的科學(xué)道理嗎？ 五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建環(huán)境條件： 、 、 自身?xiàng)l件： 種子的萌發(fā)萌發(fā)過程： 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進(jìn)種子萌發(fā)，其主要原因是 ( )A增加了土壤水分 B增加了空氣C提高了土壤溫度 D減少了陽(yáng)光照射2.保存種子的適宜條件是( )低溫 高溫 干燥 潮濕A B C D3.綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的哪部分發(fā)育而來的 ( )A胚芽 B胚根 C胚軸 D胚乳4.種子萌發(fā)時(shí)，最先伸長(zhǎng)突破種皮的是 ( )A子葉 B胚芽 C胚乳 D胚根5.小東欲測(cè)定一批種子的發(fā)芽率是否合格，他選用了400粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，結(jié)果種子合格，發(fā)芽的種子數(shù)應(yīng)是( )A360粒以上 B360粒以下 C320粒以下 D300粒以上6.玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是( )A被胚芽吸收掉 B被土壤中的微生物分解掉C被胚吸收發(fā)育成幼苗 D被土壤中的其他生物吸收了7.將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準(zhǔn)備播種的玉米種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時(shí)播種，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組種子播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是A甲先發(fā)芽 B同時(shí)發(fā)芽 C都不發(fā)芽 D乙先發(fā)芽8.發(fā)育成莖和葉的是種子的( )A胚軸 B胚芽 C子葉 D胚根9.為了盡快得到某種植物的幼苗，在選種時(shí)一般選( )A剛采下的幼嫩種子 B已經(jīng)度過休眠期的種子C正在進(jìn)行休眠的種子 D剛采下的即將成熟的種子參考答案：三、合作探究（一）2、（1）粒大飽滿 （2）不可以，會(huì)產(chǎn)生誤差，偶然性大 （3）3個(gè) 1、2號(hào)研究種子的萌發(fā)需要一定的水分， 2、3號(hào)研究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，2、4號(hào)研究種子的萌發(fā)需要充足的空氣（4）相同（5）有必要，2號(hào)瓶分別作為1、3、4號(hào)瓶的對(duì)照組，以排除除了所研究的條件外其它條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（6）一定的水分，適宜的溫度 ，充足的空氣。（二）1、飽滿的，完整的 活的 度過休眠期的四、拓展創(chuàng)新1、設(shè)置1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的裝置完全一樣，在每個(gè)瓶中放上2張餐巾紙，灑少許水，使里面的紙變得潮濕，再向兩瓶中放入8粒種子，擰緊瓶蓋，在適宜的溫度下把一號(hào)瓶放到有光的環(huán)境中，將2號(hào)瓶放到黑暗的環(huán)境中，觀察種子的萌發(fā)現(xiàn)象?，F(xiàn)象：兩者都萌發(fā)， 結(jié)論： 種子萌發(fā)與光無關(guān)現(xiàn)象：1號(hào)萌發(fā)，2號(hào)不萌發(fā) 結(jié)論：種子的萌發(fā)需要陽(yáng)光現(xiàn)象：1和不萌發(fā)，2號(hào)萌發(fā) 結(jié)論：種子萌發(fā)不需要陽(yáng)光2、地膜覆蓋可以提高地表層土壤的溫度，同時(shí)可以減少北方干旱的早春土壤水分懂得散失，促使種子提早萌發(fā)。1、 不同植物的種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件不完全相同，播種時(shí)，要根據(jù)不同植物的要求提供適宜的環(huán)境條件。浸種是滿足種子萌發(fā)對(duì)水的要求，耕耙土壤是土壤中有充足的空氣選擇不同時(shí)間播種是滿足不同植物種子萌發(fā)對(duì)溫度的不同要求。六、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1C 2C 3C 4D 5A 6C 7B 8B 9B 10A5第一節(jié) 種子的萌發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)述種子萌發(fā)的環(huán)境和自身?xiàng)l件。2、知道植物種子萌發(fā)的過程，并能指出種子結(jié)構(gòu)與幼苗各結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，初步學(xué)會(huì)用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身?xiàng)l件。難點(diǎn)：各種外界條件影響種子萌發(fā)的途徑。教學(xué)過程：一、合作探究任務(wù)一：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件播種的小資料：會(huì)給你一些什么啟示?許多作物是在春天播種的，天寒地凍不適于播種。( )播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕如果剛下過一場(chǎng)小雨，不用澆水就可以播種了，但是過于潮濕又容易使種子霉?fàn)€。( )播種前往往要松土。( )1.提出問題：哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？2.做出假設(shè)：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。3.制定和實(shí)施計(jì)劃： 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶處理方法10粒種子不加水 擰緊瓶蓋10粒種子加適量水?dāng)Q緊瓶蓋10粒種子加適量水?dāng)Q緊瓶蓋10粒種子加較多水?dāng)Q緊瓶蓋櫥柜櫥柜冰箱櫥柜其中2號(hào)瓶處于自然狀態(tài)下,有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,瓶?jī)?nèi)種子能正常萌發(fā),起對(duì)照作用,叫 組; 1號(hào)瓶、3號(hào)瓶、4號(hào)瓶分別缺少一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，它們都不能萌發(fā)，叫 組。共有 組對(duì)照。4、分析結(jié)果，得出結(jié)論：1號(hào)瓶和2號(hào)瓶，說明種子萌發(fā)需要 ；3號(hào)瓶和2號(hào)瓶，說明種子萌發(fā)需要 ； 4號(hào)瓶和2號(hào)瓶，說明種子萌發(fā)需要 。 結(jié)論:種子萌發(fā)需要 。任務(wù)二：探究種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件提供適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子就一定能萌發(fā)嗎？問題：1、煮熟的種子能萌發(fā)嗎？2、大米或豆瓣種在地里萌發(fā)嗎？3、子葉或胚乳干癟的種子易發(fā)芽嗎？4、處在休眠階段的種子能順利萌發(fā)嗎？結(jié)論：種子萌芽的自身?xiàng)l件胚必須是 的，有充足的 ，并已度過 期。任務(wù)三：探究種子的萌發(fā)過程1、 種子萌發(fā)的過程是怎樣的？2、種子各結(jié)構(gòu)的作用胚芽發(fā)育成 ，胚軸發(fā)育成 ，胚根發(fā)育成 ，子葉 ，胚乳 。任務(wù)四：探究計(jì)算種子的發(fā)芽率1、你知道發(fā)芽率的公式嗎？2、用全部種子或一顆種子做發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)行嗎？ 3、種子站對(duì)一批種子做發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)只做一次行嗎？如果多做幾次，那怎樣計(jì)算其發(fā)芽率呢？ 4、為什么要對(duì)種子做發(fā)芽率的測(cè)試？二、拓展延伸 P94 的2、3題。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面，以促進(jìn)早出苗。這樣做的原因是（ ）A.增加溫度 B.提高溫度 C.增加空氣 D.提高發(fā)芽率2、泡在水里的種子不易萌發(fā)的原因是（ ）A.缺少陽(yáng)光 B.缺少空氣 C.水溫太低 D.淀粉不溶于水3、在測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，選出了1000粒種子，在適宜的條件下，有40粒種子未萌發(fā)，這一批種子的發(fā)芽率是（ ）A.9.6% B.96% C.4% D.90.6%4、庫(kù)房里的稻種或麥種一般不會(huì)萌發(fā)，其主要原因是缺少（ ） A.陽(yáng)光 B.適宜的溫度 C.水分 D.空氣5、人們食用的大米，即使提供了種子萌發(fā)的外界條件，一般也不會(huì)萌發(fā)的原因是（ ） A.無胚 B.無種皮 C.無胚乳 D.無子葉6、在測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)應(yīng)選擇什么樣的種子（ ）A.個(gè)大飽滿的 B.結(jié)構(gòu)完整的 C.沒有處于休眠期的 D.隨機(jī)抽取7、將顆粒完整的種子分成甲、乙兩組，在25條件下分別播種。甲組在肥沃、濕潤(rùn)的土壤里，乙組在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（ ） A.甲組先發(fā)芽 B.乙組先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽8、播種之前先松土：是為了給種子提供 ；澆水：是為了給種子提供 ；春播：是為了使種子提供 。 【參考答案】一、（一）溫度 、水分、 空氣； 對(duì)照、實(shí)驗(yàn)、三； 一定的水分、適宜的溫度 、 充足的空氣； 一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣 （二） 完整的且胚是活、 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、 休眠 （三） 2、 莖和葉、 連接莖和根的部分、根、 貯存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) （四）1、發(fā)芽率（萌發(fā)的種子數(shù)供檢測(cè)種子數(shù)） 2、不行， 浪費(fèi)性大、偶然性多 3、不行 取平均值 4、發(fā)芽率低導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn) 三、1、B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8、充足的空氣 、一定的水分、適宜的溫度4第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo)：1.通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。3.運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)并完成對(duì)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。4.嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。5.通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。2.抽樣檢測(cè)時(shí)正確的取樣方法。課前準(zhǔn)備學(xué)生：玻璃瓶或燒杯、玻璃水杯、罐頭瓶等；通過咨詢和查閱相關(guān)的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解種子萌發(fā)的一般規(guī)律；試做種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)；收集各種不同類型的種子；生物課外小組的同學(xué)做好測(cè)定種子發(fā)芽率的演示實(shí)驗(yàn)。教師：培養(yǎng)皿、濾紙或紗布等實(shí)驗(yàn)用具；課前一周分發(fā)給每位同學(xué)30粒菜豆種子，引導(dǎo)學(xué)生先自己探究；用Flash動(dòng)畫制作的動(dòng)態(tài)展示菜豆種子萌發(fā)長(zhǎng)出根、莖、葉過程的ppt課件及用Flash制作的完整的種子、無胚的種子、子葉或胚乳圖片；被部分切除的種子發(fā)育情況的ppt課件；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)討論提綱。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1.問題的提出方案一：描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4人小組合作，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？方案二：觀看種子萌發(fā)過程的錄像（或ppt課件），4人小組合作，自主性學(xué)習(xí)， 提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種 子才能萌發(fā)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述，互相交流，在此基礎(chǔ)上提出問題并確定問題。播放錄像（或ppt課件），創(chuàng) 設(shè)問題的情景，啟發(fā)學(xué)生提 出問題。2.作出假設(shè)方案一：4人小組合作，閱讀并參照課本上提供的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽(yáng)光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗(yàn)假設(shè)。方案二：觀察教師的實(shí)驗(yàn)演示，聯(lián)系生活實(shí)際，通過合作學(xué)習(xí)，大膽作出假設(shè)。指導(dǎo)看書，鼓勵(lì)學(xué)生作出假設(shè)，設(shè)疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種假設(shè)進(jìn)行分析、排除某些因素（如肥料等。）演示、啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，進(jìn)行大膽假設(shè)。巡視、指導(dǎo)，參與小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)便易行的方案。3.制定計(jì)劃方案一：參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，4人小組合作制定探究計(jì)劃，在小組內(nèi)討論并修訂計(jì)劃。明確操作步驟，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長(zhǎng)，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。然后小組之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步修訂、完善實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。方案二：參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，圍繞教師的指導(dǎo)提綱，4人小組合作制定探究計(jì)劃。明確操作步驟和注意事項(xiàng)，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長(zhǎng)，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。推測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。方案三：全班分成4個(gè)大組，分別針對(duì)不同因素（水、空氣、溫度、土壤等）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探討它對(duì)種子萌發(fā)的影響，每個(gè)大組又以4人為1小組在自己設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論，推出最佳方案，并用簡(jiǎn)圖和文字書面表達(dá)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。巡視指導(dǎo)導(dǎo)，參與小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)便易行的方案。出示討論提綱，指導(dǎo)學(xué)生討論，針對(duì)性制定實(shí)驗(yàn)方案。幫助分組，巡視、指導(dǎo)，參與小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。4實(shí)驗(yàn)探究以實(shí)驗(yàn)小組為單位，課下實(shí)驗(yàn)探究，定時(shí)觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)的情況。提出注意事項(xiàng)，督促、檢查，隨時(shí)抽查，適時(shí)給予評(píng)價(jià)，5得出結(jié)論：環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。方案一：各小組代表描述種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果。方案二：觀察錄像，相互交流說出實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察，并進(jìn)行描述。6表達(dá)和交流：交流探究的過程，分析結(jié)果。方案一：各小組交流探究的過程，并進(jìn)行分析、討論、反思，撰寫探究的報(bào)告。方案二：組間交流探究的過程和結(jié)果，并進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出：最佳方案、創(chuàng)意、假設(shè)、選材、觀察、報(bào)告獎(jiǎng)等對(duì)有創(chuàng)意的給予肯定，不成功的幫助分析原因，鼓勵(lì)重做。組織學(xué)生間的交流和自評(píng)，參與互評(píng)。7本探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“控制變量”和設(shè)置“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”的意義，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生思考討論：設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)條件的重要性。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：1.探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率方案一：根據(jù)課本的要求，自主性學(xué)習(xí)抽樣檢測(cè)的方法，課上實(shí)驗(yàn)操作，課下觀察記錄。方案二：看書自學(xué)抽樣檢測(cè)的方法，合作交流，課下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作及觀察記錄。方案三：事先做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的生物課外小組同學(xué)在課堂上描述實(shí)驗(yàn)的過程，展示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，并提出實(shí)驗(yàn)（重點(diǎn)是抽樣）的要求。指導(dǎo)看書，強(qiáng)調(diào)正確取樣的方法，分發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置。指導(dǎo)組間交流，對(duì)不同的意見進(jìn)行補(bǔ)充和說明。組織描述、糾正補(bǔ)充。2.探究的結(jié)果：交流測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及計(jì)算出種子的發(fā)芽率。強(qiáng)調(diào)發(fā)芽率的計(jì)算方法。3.種子萌發(fā)自身?xiàng)l件的分析：完整的、活的胚儲(chǔ)藏豐富的營(yíng)養(yǎng)，渡過休眠期方案一：結(jié)合測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及種子的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際，組間交流，分析出種子萌發(fā)的內(nèi)在條件。方案二：觀察ppt課件（完整的種子、無胚的種子、子葉或胚乳被部分切除的種子萌發(fā)情況），結(jié)合測(cè)定發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，大膽猜測(cè)、表達(dá)和交流，得出結(jié)論。方案三：演示并觀察煮熟的花生、大米粒、豆瓣等在外界條件適宜時(shí)的萌發(fā)狀況，并分析原因。指導(dǎo)學(xué)生溫故而知新，用科學(xué)的方法，分析推理得出科學(xué)的結(jié)論。提示、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的觀察、分析對(duì)比不同情況下種子萌發(fā)的情況，互相交流，得出結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并進(jìn)行對(duì)比分析，得出結(jié)論。三、種子的萌發(fā)過程：胚根根胚軸一連接根和莖的那段胚芽莖和葉方案一：結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察，自學(xué)看書，小組之間交流，描述萌發(fā)的過程，互相補(bǔ)充。方案二：觀察動(dòng)態(tài)展示菜豆種子萌發(fā)長(zhǎng)出根、莖葉的過程的ppt課件，并描述歸納。課件展示，提出觀察的提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)環(huán)相扣的觀察和探究。4第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo)：1、描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件； 2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察，嘗試描述種子萌發(fā)的大致過程； 3、學(xué)用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。4、運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)分析：種子萌發(fā)的條件學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的實(shí)踐中知道有的種子能萌發(fā)、有的卻不能，那么什么樣的種子能萌發(fā)、什么樣的不能萌發(fā)呢？種子在什么樣的環(huán)境條件下才能萌發(fā)呢？這是學(xué)生很容易想到的問題。因此引導(dǎo)學(xué)生通過討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并最終引導(dǎo)學(xué)生完成探究實(shí)驗(yàn)，總結(jié)和歸納出種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件是這節(jié)課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)分析：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件在學(xué)習(xí)過探究過程后，學(xué)生對(duì)探究的步驟和方法已有清晰概念，這時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究過程，并注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性。但這一實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中已不再是一個(gè)變量，而是多個(gè)變量，因此引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)、分組完成對(duì)不同變量的探究是解決這一難點(diǎn)的方法。教學(xué)策略：本節(jié)課為2課時(shí)。第1課時(shí)，課上，通過課前實(shí)驗(yàn)小組對(duì)種子萌發(fā)條件和種子發(fā)芽率測(cè)定實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)果的描述，引起學(xué)生們的興趣，并在課上通過對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的討論問題的給出和對(duì)實(shí)驗(yàn)要求的講解，布置學(xué)生課下分小組完成，實(shí)驗(yàn)期間教師要提醒、督促學(xué)生認(rèn)真完成，隨時(shí)抽查，適時(shí)給予評(píng)價(jià)。要求每組負(fù)責(zé)的學(xué)生，要仔細(xì)觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，以備下節(jié)課組間交流匯報(bào)。并注意記錄本組操作過程中是否規(guī)范、出現(xiàn)什么問題、組員是否都參與到實(shí)驗(yàn)中等。第2課時(shí)，讓學(xué)生們通過探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，分析探究對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用。用生動(dòng)的圖片和視頻展示出種子萌發(fā)的過程。 讓學(xué)生們通過情境體會(huì)選種、播種等環(huán)節(jié)對(duì)被子植物一生的重要性，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。教學(xué)建議教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地完成，探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的過程。啟發(fā)學(xué)生總結(jié)，種子萌發(fā)所需要的外界條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，但種子萌發(fā)不需要光。最后引導(dǎo)學(xué)生完成測(cè)定種子的發(fā)芽率，理解發(fā)芽率在生產(chǎn)實(shí)踐中的意義。課前準(zhǔn)備：首先在課前一周布置一組學(xué)生培養(yǎng)菜豆種子萌發(fā)幼苗的實(shí)驗(yàn)和測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)，要求其根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，并能描述給同學(xué)。課上由本小組描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。 準(zhǔn)備幾種殘破的種子教學(xué)過程：第1課時(shí)：時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體說明2分鐘導(dǎo)入春天是播種的季節(jié)，為什么在春天播種的種子容易長(zhǎng)成幼苗？種子萌發(fā)的過程需要哪些環(huán)境條件？種子萌發(fā)與其自身?xiàng)l件有關(guān)系嗎？板書：第一節(jié) 種子的萌發(fā)進(jìn)入新情景43分鐘種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都參加過春耕，那么有誰(shuí)能根據(jù)生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)說一說種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗可能受哪些因素影響呢？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：看來種子能否萌發(fā)既有環(huán)境因素也有自身因素（不具體說哪些因素），我們先討論環(huán)境因素。前幾天，有幾位同學(xué)培養(yǎng)了菜豆種子，并觀察了菜豆種子長(zhǎng)成幼苗的過程，下面我們請(qǐng)這幾位同學(xué)講一講他們是怎樣培養(yǎng)菜豆種子使之萌發(fā)的。提出問題：在同學(xué)描述的過程中，你推斷種子萌發(fā)可能需要哪些外界條件？種子萌發(fā)是否需要這些條件呢？請(qǐng)學(xué)生作出假設(shè)。那么假設(shè)是否成立，需要用實(shí)驗(yàn)的方法來檢驗(yàn)。將學(xué)生分組，確定組長(zhǎng)，教師出示討論的提綱，各組進(jìn)行討論。 1選擇什么樣的種子比較好？2實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，需要準(zhǔn)備哪些材料用具？3怎樣探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組？4怎樣設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照組，對(duì)照組應(yīng)提供什么樣的溫度、水分、光和空氣等條件？5對(duì)每一實(shí)驗(yàn)組的處理，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組一樣？6每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每一組只有一粒種子行嗎？7每隔多長(zhǎng)時(shí)間觀察一次？對(duì)各組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)當(dāng)同時(shí)觀察？小組討論后組織學(xué)生交流，重點(diǎn)討論該組實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)驗(yàn)變量的控制和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置是否可行。討論結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生看書并思考以下問題：1、比較與自己的設(shè)計(jì)有什么不同？2、書上的實(shí)驗(yàn)幾號(hào)瓶是對(duì)照組？3、1號(hào)、3號(hào)和4號(hào)瓶分別探究哪一種因素？明確以上問題后要求學(xué)生以組為單位制定具體探究方案。布置課下實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)方案全組認(rèn)可，規(guī)定具體同學(xué)操作，要求負(fù)責(zé)的學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，及時(shí)向小組中其他同學(xué)匯報(bào)，下節(jié)課之前小組進(jìn)行討論得出結(jié)論，以備下節(jié)課組織交流匯報(bào)。思考回答：長(zhǎng)時(shí)間不下雨影響種子萌發(fā)、開春以后才能播種否則種子會(huì)凍死、種子被蟲咬等等。由課前布置的課外小組學(xué)生，描述培養(yǎng)菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程：將種子放于疏松的土壤中，置于溫暖處，每天澆點(diǎn)水。同時(shí)展示其成果。水分、土壤、陽(yáng)光、溫度、空氣、肥料等。學(xué)生作出假設(shè)：水、陽(yáng)光、空氣、土壤、適宜的溫度可能是種子萌發(fā)的必要條件小組討論，每組針對(duì)一個(gè)變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并討論老師提出的問題。對(duì)以上問題交換意見（兩個(gè)小組發(fā)言即可）看書上實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)思考老師提出的問題各組完成探究方案：再次熟悉探究過程，完善探究計(jì)劃課下進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn) 第2課時(shí)：時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體說明25分鐘分組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果組織學(xué)生按小組匯報(bào)課下完成的探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果?？偨Y(jié)歸納種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。 板書：一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1充足的空氣2一定的水分3適宜的溫度 （經(jīng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)可知：土壤、肥料和光不是種子萌發(fā)的必要條件）每組有一名同學(xué)按上節(jié)課要求匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，各組探究的變量不同，所以設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)也不同，根據(jù)各自小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。最后討論后歸納種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件5分鐘種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件提問：實(shí)驗(yàn)中選用的是什么樣的種子？如果春天家里要播種時(shí)，讓你去種子站買種子，你要怎樣挑選呢？展示幾種殘破的種子總結(jié)出種子萌發(fā)不僅需要外界適宜的環(huán)境條件，還需要“良好的身體狀況”也就是種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件板書：二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：具有完整的、活的胚那么，如果有的種子的種皮破裂了，種子能正常的萌發(fā)嗎？播放視頻：胚發(fā)育成幼苗學(xué)生們積極參與討論，說出自己的想法：個(gè)大、完整、飽滿，沒被蟲咬學(xué)生討論后觀看視頻得到答案展示“請(qǐng)你挑選最棒的種子”幻燈片播放視頻：胚發(fā)育成幼苗5分鐘種子萌發(fā)的過程種子買好了，播種到地里是怎樣萌發(fā)的呢？播放種子萌發(fā)過程視頻板書：三、種子萌發(fā)的過程胚根發(fā)育形成根胚芽發(fā)育成莖和葉觀看視頻，總結(jié)種子萌發(fā)的過程播放視頻：種子萌發(fā)過程10分鐘測(cè)定種子發(fā)芽率可見種子萌發(fā)不僅需要一定的環(huán)境條件，還要具備一定的自身?xiàng)l件。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種之前必須測(cè)定種子的發(fā)芽率。如果發(fā)芽率低，就需要另選良種，否則會(huì)造成減產(chǎn)。怎么才能測(cè)出種子的發(fā)芽率呢？難道要用一整袋種子才能測(cè)出嗎？不行的話又該怎么做呢？明確以后，回去我們也可以試一試啊。難怪出苗以后農(nóng)民經(jīng)常還要適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)苗、補(bǔ)種呢。提出新問題：怎樣才能保證苗出得齊呢？看書上探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率，了解發(fā)芽率的計(jì)算公式：發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)/供檢測(cè)的種子數(shù)100%課下完成種子發(fā)芽率測(cè)定實(shí)驗(yàn)。 展示“發(fā)芽率種子活力的標(biāo)志”幻燈片板書設(shè)計(jì)：第一節(jié) 種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1充足的空氣2一定的水分3適宜的溫度 二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：活的、完整的胚三、種子萌發(fā)過程：胚根發(fā)育形成根胚芽發(fā)育成莖和葉課后反思：第1課時(shí)，組織學(xué)生制定探究方案，可以充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，按照要求制定“只探究一個(gè)變量”的實(shí)驗(yàn)方案。第2課時(shí)，組織學(xué)生討論匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可使學(xué)生通過分析結(jié)果，討論得出結(jié)論。種子萌發(fā)條件的探究可使學(xué)生不停留在課本上的文字，而是能在真正的探究過程中得出結(jié)論，結(jié)論的真實(shí)性對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也具有指導(dǎo)意義。而買種子的挑選環(huán)節(jié)包括發(fā)芽率的測(cè)定，讓每位同學(xué)深刻體會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中選種的重要性。7第一節(jié) 種子的萌發(fā)【知識(shí)梳理】一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1環(huán)境條件：_、_和_。2舉例：（1）大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種，是為了滿足_。（2）在播種前要松土，是為了使種子得到_。（3）如果長(zhǎng)期不下雨，需要澆一些水，是為了給種子提供_。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件1自身?xiàng)l件：種子是_的且胚是_的，并且度過了_期。2舉例：_的種子或被_的種子，儲(chǔ)存時(shí)間過長(zhǎng)胚已經(jīng)_的種子，以及正處在休眠期的種子都不能萌發(fā)。三、種子萌發(fā)的過程1種子首先_后，體積變大。2_或_中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根。3胚根發(fā)育，突破種皮，形成_。4_伸長(zhǎng)，帶著兩片子葉伸出土面。5胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成_和_。四、測(cè)定種子的發(fā)芽率1計(jì)算公式：發(fā)芽率（_/_）100%。2抽樣檢測(cè)和抽樣調(diào)查：不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象_時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為_，對(duì)_進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。如果用于_，則叫做抽樣調(diào)查。答案：一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣2（1）適宜的溫度 （2）充足的空氣（3）一定的水分二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件1完整 活 休眠2干癟 昆蟲咬壞胚 死亡三、種子萌發(fā)的過程1吸收水分 2子葉 胚乳3根4胚軸5莖 葉四、測(cè)定種子的發(fā)芽率1發(fā)芽的種子數(shù) 供檢測(cè)的種子數(shù)2逐一檢測(cè) 樣本 樣本 調(diào)查【重難點(diǎn)剖析】種子在肥沃的土地中先萌發(fā)還是在貧瘠的土地中先萌發(fā)？種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件是水分、空氣和適宜的溫度。水分的作用在于溶解各種營(yíng)養(yǎng)成分并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚芽、胚軸、胚根；空氣中的氧氣保證種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用提供能量；適宜的溫度能保證種子各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。陽(yáng)光和土壤是種子萌發(fā)成幼苗后所必需的，幼苗進(jìn)行光合作用需要光，需要從土壤里吸收水分和無機(jī)鹽，而種子萌發(fā)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自種子本身，不需要進(jìn)行光合作用，也不需要土壤中的無機(jī)鹽。所以同種植物同樣顆粒飽滿的種子分別播種在貧瘠的土壤中和肥沃的土壤中時(shí)，會(huì)同時(shí)萌發(fā)。但是，萌發(fā)成幼苗以后卻長(zhǎng)勢(shì)不同?！纠}】（2011山東聊城）為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：提出的問題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布。實(shí)驗(yàn)方案：.取相同的2個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。.向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。.每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。.觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題。（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_。（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是_，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏_。（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？_。（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向_號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的_。解析：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循變量唯一原則，除變量外，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的其他條件都應(yīng)相同。答案：（1）廢電池對(duì)種子的萌發(fā)有影響（2）作對(duì)照 適量的水（3）不能（4）2 清水【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1種子萌發(fā)所需的外界條件是（ ）適量的水分 充足的光照 適宜的溫度 豐富的養(yǎng)料 充足的空氣A B C D2下列播種在土壤中的種子不可能萌發(fā)的是（ ）A種皮受損傷的種子 B胚受損傷的種子C果皮受損傷的種子 D胚乳受損傷的種子 3某生物小組的同學(xué)在學(xué)校的試驗(yàn)田里種植花生，他們的下列做法對(duì)于花生正常出芽沒有意義的是（ ）A在晴天進(jìn)行播種 B在春天進(jìn)行播種C在雨后進(jìn)行播種 D在松土后進(jìn)行播種4趙明管理班上的生物角，班上很多同學(xué)都想看看蠶豆是怎么長(zhǎng)出來的，于是趙明找來了幾顆蠶豆種在了花盆里，他怕蠶豆不發(fā)芽，一有空就提著水壺向花盆里澆水，結(jié)果兩個(gè)星期過去了，也沒有看見蠶豆芽冒出來，你估計(jì)可能的原因是（ ）A蠶豆種子處于休眠期B教室里溫度太低了C水澆得太多，以至于土壤里缺少空氣D都有可能5如下表所示，我們每次測(cè)得小麥的發(fā)芽率都有所不同，你認(rèn)為小麥的發(fā)芽率是（ ）第一次第二次第三次第四次發(fā)芽率96%90%91%95%A96% B90%C93% D95%6觀察下面菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）菜豆種子的主要部分是 _，它由_（填代號(hào)）構(gòu)成。（2）菜豆種子中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在 _中。（3）將來發(fā)育成幼苗的 _，B是由種子的 _發(fā)育而成的，C是由 _直接發(fā)育而成的。答案：1B 種子的萌發(fā)是指種子吸水開始脹大，直到發(fā)育成為幼苗，種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是充足的水分、空氣和適宜的溫度。2B 種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件為：種子的胚必須是完整的，是活的，并且度過了休眠期。3A 4.C 5.C6答案：（1） 胚 （2） 子葉（3）A 莖和葉 胚軸 胚根5