2018部編新人教版二年級語文上冊第5課課件玲玲的畫
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,R·二年級上冊,5 玲玲的畫,新課導入,你喜歡畫畫嗎?,如果你的畫不小心弄臟了,你會怎么辦呢?,水彩筆:兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點是水分充足,色彩豐富、鮮艷;缺點是水分不均勻,過渡不自然,一般適合畫兒童畫。,知識備查,聽朗讀,讀準字音,讀通課文,理解詞語意思。,整體感知,我會認,玲,línɡ,字詞積累,大家好,我叫玲玲。,幅,fú,詳,xiánɡ,,評,pínɡ,獎,jiǎnɡ,催,cuī,叭,bā,臟,zānɡ,報,bào,另,lìnɡ,,及,jí,懶,lǎn,并,bìnɡ,糟,zāo,肯,kěn,děi( ),臟,,得,,zànɡ( ),zānɡ( ),臟亂,心臟,de( ),dé( ),得意,得勁,多音字,寫得好,詞語解釋,【滿意】【來不及】【懶洋洋】,因時間短促,無法顧到或趕上。,沒精打采的樣子。,滿足自己的愿望;符合自己的心意。,初讀課文,讀課文,想一想:本文講了一個什么故事?,玲玲明天要去參加評獎的 ,一不小心。在 的幫助下,玲玲在原本臟的地方 。,畫了一只小花狗,畫,弄臟了,爸爸,課文解讀,自讀課文,找出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的語句,并說說玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化,為什么會產(chǎn)生這樣的變化。,玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。,得意,就在這時候,水彩筆叭的一聲掉到了紙上,把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。,傷心,玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的?,●你們覺得玲玲的做法怎么樣?,●玲玲這回滿意了嗎?,玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,滿意,引導:爸爸和玲玲是在什么時候、什么情況下展開三次對話的?爸爸的話和玲玲的話應該怎樣讀呢?,(1)第一次對話:爸爸的話要用關心、催促的語氣來讀,玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫好了參賽畫而感到滿意的語氣;,(2)第二次對話:玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語氣,爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語氣來讀; (3)第三次對話:爸爸的話要讀出高興的語氣。,看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事也能變成好事。,(1)齊讀,邊讀邊想:這兩句話是什么意思? (2)四人小組、全班交流自己對這兩句話的理解,教師引導。,好多事情并不像我們想象的那么糟。 只要肯動腦筋,壞事也能變成好事。,爸爸說的這兩句話有兩層意思:一是指在生活中對待事情好壞的態(tài)度,我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事,因為好壞是可以轉(zhuǎn)化的;二是指遇到事情辦得糟糕的時候,我們不能驚慌失措,而應沉著冷靜,開動腦筋想一想彌補的辦法。,壞事:就在這時候,水彩筆叭的一聲掉到了紙上,把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。,好事:整張畫看上去更好了。,爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來的感想,是文章的 ,起到了 的作用。,中心句,點明主題,爸爸的話有道理嗎? 聽了爸爸的話,你有什么想法?,這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?,說一說: 這樣的事我也遇到過……,示例:有一次,我不小心把筆筒掉在了地上,摔出了一條縫。我把這事兒告訴了媽媽,媽媽讓我自己想辦法裝飾一下,讓筆筒重新變漂亮!我仔細想了想,用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方,筆筒就真的大變樣了,我開心極了。,拓展延伸,要學會思考,不要一碰到困難就向別人伸手。 ——愛因斯坦,一個能思考的人,才是一個力量無邊的人?!蜖栐?世上無難事,只怕有心人。,結(jié)構梳理,,爸爸啟發(fā) 玲玲動腦,改畫,玲玲的畫,壞事變好事,,不小心弄臟了,,,畫看上去更好了,,主旨概括,本文寫了玲玲把畫弄臟了,在爸爸的啟發(fā)下,把畫修改好的事。告訴我們只要肯動腦筋,壞事也能變成好事。,課后作業(yè),1.抄寫本課的生字新詞。2.在你們的生活中也遇到過做得不好或令人不滿意的事嗎?你是怎么做的?把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。,,畫,,評,,,獎,圖畫,一幅,評論,獎品,幅,我會寫,,候,時候,,報,,及,,,拿,報紙,另外,以及,拿走,另,,并,并且,同學們,這一課學習的生字你們都掌握了嗎?現(xiàn)在大家來檢驗一下,點擊下面的視頻開始聽寫吧!,
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