課件+朗讀：2018部編版二年級語文上冊第七單元第19課霧在哪里
課件+朗讀：2018部編版二年級語文上冊第七單元第19課霧在哪里,課件,朗讀,誦讀,朗誦,部編版二,年級,語文,上冊,第七,單元,19,哪里
猜謎語,像 云 不 是 云，像 煙 不 是 煙，風 吹 輕 輕 飄，日 出 慢 慢 散。(打一自然現(xiàn)象),霧,19 在哪里,R·二年級上冊,wù,我會認,霧,wù,字詞積累,淘,táo,頑,wán,于,yú,暗,àn,岸,àn,街,jiē,梁,liánɡ,甚 至,shèn zhì,切,qiè,躲,duǒ,失,shī,,頑,岸,淘,霧,暗,摘蘋果,讀一讀,淘氣 頑皮 于是 變暗 岸邊 街道 甚至 橋梁 散步 消失,,,從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。,聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章。 結合課文說一說霧很“淘氣”和“頑皮”，他把_______藏起來了。,有一天，霧飛到海上。,有感情地讀一讀第3、4自然段。,說一說：霧把_______藏起來了。,于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。,于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。,請用“無論……還……都……”仿照說話。,無論_________還_________都_________,霧來到岸邊。,接下來他藏了什么，藏起來后的景色是什么樣的？,霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。,想象說話：,淘氣的霧把_________藏了起來，于是_________。,霧還會把什么藏起來，出現(xiàn)什么情況呢？想一想，說一說。,他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了?！拔乙炎约翰仄饋?。”霧把自己藏了起來。,接下來……,大海連同船只和遠方，天空連同太陽，( )連同城市，（ ）連同房屋和（ ），都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖 著黑尾巴，悠閑地（ ）。霧呢？不知道（ ） 到哪里去了。,海岸,街道,橋梁,散步,消失,小組討論,霧到哪里去了？,小小演講臺,課文中說霧是“又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說一說，并講一下理由。,課外拓展,霧是怎么形成的？,1.抄寫今天學習的生字詞。 2.有感情地朗讀課文，讀好霧說話的語氣。 3.在有霧的天氣里觀察霧究竟是什么樣的，有什么樣的變化過程，然后給同桌或老師講一講。,課后作業(yè),,于,,岸,,,屋,于是,議論,海岸,房屋,論,我會寫,,切,,散,,,步,一切,長久,散步,步子,久,同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！,猜謎語,像 云 不 是 云，像 煙 不 是 煙，風 吹 輕 輕 飄，日 出 慢 慢 散。(打一自然現(xiàn)象),霧,19 在哪里,R·二年級上冊,wù,我會認,霧,wù,字詞積累,淘,táo,頑,wán,于,yú,暗,àn,岸,àn,街,jiē,梁,liánɡ,甚 至,shèn zhì,切,qiè,躲,duǒ,失,shī,,頑,岸,淘,霧,暗,摘蘋果,讀一讀,淘氣 頑皮 于是 變暗 岸邊 街道 甚至 橋梁 散步 消失,,,從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。,聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章。 結合課文說一說霧很“淘氣”和“頑皮”，他把_______藏起來了。,有一天，霧飛到海上。,有感情地讀一讀第3、4自然段。,說一說：霧把_______藏起來了。,于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。,于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。,請用“無論……還……都……”仿照說話。,無論_________還_________都_________,霧來到岸邊。,接下來他藏了什么，藏起來后的景色是什么樣的？,霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。,想象說話：,淘氣的霧把_________藏了起來，于是_________。,霧還會把什么藏起來，出現(xiàn)什么情況呢？想一想，說一說。,他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。,接下來……,大海連同船只和遠方，天空連同太陽，( )連同城市，（ ）連同房屋和（ ），都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖 著黑尾巴，悠閑地（ ）。霧呢？不知道（ ） 到哪里去了。,海岸,街道,橋梁,散步,消失,小組討論,霧到哪里去了？,小小演講臺,課文中說霧是“又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？說一說，并講一下理由。,課外拓展,霧是怎么形成的？,1.抄寫今天學習的生字詞。 2.有感情地朗讀課文，讀好霧說話的語氣。 3.在有霧的天氣里觀察霧究竟是什么樣的，有什么樣的變化過程，然后給同桌或老師講一講。,課后作業(yè),,于,,岸,,,屋,于是,議論,海岸,房屋,論,我會寫,,切,,散,,,步,一切,長久,散步,步子,久,同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！,
收藏