高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循環(huán)同步測試新人教版必修1.doc

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第一節(jié) 自然界的水循環(huán)【課堂反饋】1.地球上各水體的儲量由多到少依次是（ ） A.海洋水、大氣水、陸地水 B.河流水、地下水、冰川水 C.冰川水、地下水、河流水 D.海洋水、陸地水、大氣水2黃河下游的河水與兩側(cè)地下水之間補給關(guān)系是（） A.地下水補給河水 B.河水補給地下水 C.相互補給D.互不補給3.從水循環(huán)角度來看，“南水北調(diào)”工程 A增加了長江流域的地表徑流 B減少了長江流域的雨水下滲 C導致長江流域水量不平衡 D改變了長江流域的自然水循環(huán)4.關(guān)于水循環(huán)深刻而廣泛地影響著全球地理環(huán)境的原因，敘述正確的是 A.水循環(huán)是地球上最活躍的能量交換過程之一，但不能緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾 B.水循環(huán)是地球上最活躍的物質(zhì)轉(zhuǎn)移過程之一，是海陸間聯(lián)系的主要紐帶 C.水循環(huán)是自然界最富動力作用的循環(huán)運動，但不能地塑造地表形態(tài) D.水循環(huán)對地表太陽能能起到傳輸?shù)淖饔?，但不能起吸收和轉(zhuǎn)化的作用5讀“水循環(huán)示意圖”，回答下列問題。（1）圖中水循環(huán)各環(huán)節(jié)的名稱： A B C D （2）圖中缺少的水循環(huán)環(huán)節(jié)有 、 、 。（3）最能代表我國夏季東南風的環(huán)節(jié)是 。（4）根據(jù)水循環(huán)和水量平衡原理，說明如果該地區(qū)降水減少，人為原因可能是什么？【課后作業(yè)】讀水循環(huán)示意圖，完成12題。1“一滴水借助水循環(huán)，可以匯入大海的波濤，可以化為高山的彩虹，可以變?yōu)榈孛娴姆e雪，融化后滲入地下，可以被植物的根系吸收”。這一段話說明水循環(huán)聯(lián)系的圈層有( )水圈巖石圈生物圈大氣圈A B C D2有關(guān)圖中的敘述中，正確的是()A我國的西北季風有助于功能的實現(xiàn) B從數(shù)量來看C以色列北水南調(diào)體現(xiàn)了對的調(diào)控 D獲得外界能量最多讀圖，回答35題：3該區(qū)域河流的主要補給形式是()A大氣降水 B沙漠凝結(jié)水C冰雪融水 D湖泊水4該區(qū)域河流徑流量變化特征一般有()流量較平穩(wěn)，沒有明顯的汛期流量變化受氣溫的影響，豐水期出現(xiàn)在夏季冬季出現(xiàn)明顯的斷流現(xiàn)象季節(jié)變化小A B C D5該地區(qū)的水循環(huán)類型多屬于()A海陸間循環(huán) B陸地內(nèi)循環(huán) C海上內(nèi)循環(huán) D以上都不是右圖為某河流的年徑流量變化曲線圖，讀圖完成67題。6該河流位于()A亞熱帶季風區(qū) B亞熱帶大陸西岸C溫帶季風區(qū) D高寒地帶7能正確反映該河流水文特征的是()A由雨水和地下水補給 B有一個汛期 C冬季斷流 D年徑流量大讀右圖，完成89題。8圖中四個箭頭分別表示水循環(huán)的四個環(huán)節(jié)，其中代表水汽輸送的是()A B C D9在四個環(huán)節(jié)中，人類可以施加影響的最主要的環(huán)節(jié)是()A B C D10.讀城市水循環(huán)示意圖，在城鎮(zhèn)建設(shè)中，提倡用透水材料鋪設(shè)“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面。采用“可呼吸地面”之后，圖中四個環(huán)節(jié)的變化符合實際的是（）A.a增加 B.b增加 C.c減少 D.d減少11臺風從形成、移動到登陸，主要涉及的水循環(huán)環(huán)節(jié)有()蒸發(fā)地表徑流水汽輸送下滲降水地下徑流A B C D12從水循環(huán)的角度看，臺風對地理環(huán)境的影響有()促進陸地水資源的更新促進高低緯度地區(qū)之間能量交換塑造地表形態(tài)向海洋輸送大量泥沙等物質(zhì)A B C D13讀我國某兩條河流的流量過程曲線示意圖，完成下列各題。(1)河流甲最大徑流量出現(xiàn)在_月，其原因是_；_月河流有斷流現(xiàn)象，其原因是_，由此可見，該河流徑流量隨_的變化而變化。(2)河流乙一年有兩個汛期，其中A汛期是_補給形成的，B汛期是_補給形成的。該河流徑流終年存在，可知該河流至少有_種補給類型。(3)河流甲、乙位于我國，根據(jù)其徑流量的變化可知，它們分別所處的地區(qū)是()A西北、東北 B西南、東北 C西北、江南 D東北、西北_。