2019年高考語(yǔ)文 寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥 日積月累得高分 第08周 合作.doc

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第08周 合作合作就是個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)與方式。世界上許多事情，只有通過(guò)相互合作才能完成。以“合作”為范圍的作文，是高考經(jīng)常涉及的內(nèi)容。學(xué)會(huì)與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙?，F(xiàn)代社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，但同時(shí)也需要合作共贏。只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。 第1天晨 讀【精彩段落】一、精彩開(kāi)頭類型1 運(yùn)用排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。 （擁有合作，才能擁抱成功）對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為企業(yè)家之所以能夠成為企業(yè)家，是因?yàn)樗麄兙哂泻献鞯哪芰?。?duì)于球迷們來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為一個(gè)球隊(duì)之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄円彩巧朴诤献?。?duì)于作為學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞也是在于合作!（成功需要合作）類型2 故事開(kāi)頭，引人入勝一天，上帝帶一個(gè)教士來(lái)到地獄，教士發(fā)現(xiàn)地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長(zhǎng)，他們誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來(lái)到天堂，這里的人們看上去既快樂(lè)又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長(zhǎng)柄勺子。上帝見(jiàn)教士迷惑不解便對(duì)他說(shuō)：“難道你沒(méi)看出這里的人都學(xué)會(huì)喂時(shí)方了嗎？”（合作是人類生存的必需）二、精彩結(jié)尾類型1 回扣題目，篇末點(diǎn)題（開(kāi)頭）月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹(shù)也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子倒映在墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，時(shí)而為蘆葦點(diǎn)一盞亮燈，時(shí)而為柳樹(shù)做一個(gè)發(fā)夾一切都是那么寧?kù)o，只是偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴。（結(jié)尾）忘不了這個(gè)夏夜，我們一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清涼（夏夜里的合作）（開(kāi)頭）“獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色?！保ńY(jié)尾）“土幫土成墻，人幫人成王?！笔堑?，合作很重要鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學(xué)會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α?。（合作就是力量）類? 卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是我在教科研中收獲的寶貴財(cái)富。（我成長(zhǎng)，我合作）讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧?。〒碛泻献?，才能擁抱成功）三、精彩片段1. 我們提倡的合作應(yīng)該是正義、積極的，倘若與那些惡人們“合作”，那就變成了“狼狽為奸”，甚至可以說(shuō)是“犯罪”。如二戰(zhàn)中希特勒與墨索里尼的合作，這種合作給人類帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難，使全世界經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，他們也背下了千古罪名。由此可見(jiàn)，正義的合作是前提，合作是伸張正義，是合作各方實(shí)現(xiàn)正當(dāng)目標(biāo)的保障。（合作）2.合作才有希望，各行其道的結(jié)局是可悲的。人生不是一次獨(dú)舞，即使自己能跳出最優(yōu)美的舞姿，也需要有人給你提供場(chǎng)所。生活中你握有魚(yú)竿，可能別人就擁有一簍魚(yú)。走上合作的金橋，即使前路不是坦途，也能彼此扶持走出困境。（合作走坦途）3.“二人同心，其利斷金?！币捉?jīng)中的話道出了親友間團(tuán)結(jié)的重要性?！吧舷峦邉??！北O武指出了官兵團(tuán)結(jié)才能無(wú)往而不勝的真諦“民齊者強(qiáng)?！毕荣t荀子指明了“人心齊，泰山移”的治國(guó)大道理。（合作的重要性）【亮點(diǎn)素材】1.人，力不如牛，走不若馬，而牛馬為用何也？曰：人能群，彼不能群也。荀況2.眾志成城，眾口鑠金。國(guó)語(yǔ)周語(yǔ)3.眾擎易舉，獨(dú)力難成。諺語(yǔ)4.人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所能做出的事業(yè)；智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的?！久馈宽f伯勘探特5.單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起可能得救?！痉ā堪蜖栐?.事實(shí)上我們?nèi)际切┘w性人物，不管我們?cè)敢獍炎约簲[在什么地方?！镜隆扛璧?.誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀?！厩疤K聯(lián)】奧斯特洛夫斯基8.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量。雷鋒【范文賞讀】你也能成為諸葛亮俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái)。隨著時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來(lái)越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒(méi)有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過(guò)有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類登月及人類基因組的測(cè)定，都是經(jīng)過(guò)全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。生活中處處離不開(kāi)“合作”。每一個(gè)人，都是社會(huì)人，離開(kāi)了社會(huì)這個(gè)集體，便無(wú)法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會(huì)說(shuō)，那魯濱遜漂流記中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎？貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無(wú)人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍，由于沒(méi)人合作，他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作，能給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ)，但你有縝密的思維；也許你沒(méi)有他那才華橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到見(jiàn)解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎？尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”?！窘梃b點(diǎn)】晚 練【技法點(diǎn)撥】引用古詩(shī)文，議論添文采古詩(shī)詞名句用在議論文寫(xiě)作中，可以使語(yǔ)言更有說(shuō)服力、權(quán)威性，增強(qiáng)文采美。在寫(xiě)作過(guò)程中要不拘泥于一種格式，視表情達(dá)意的需要而多變，或放在標(biāo)題，或入在開(kāi)首，或放在中間，或放在結(jié)尾，都是允許的。1.在文章標(biāo)題處引用古詩(shī)文名句。2005年江蘇一考生的滿分作文人生三部曲以“滕王高閣臨江渚”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”、“滿目青山夕照明”為小標(biāo)題，顯得構(gòu)思新穎典雅深厚了。在文章開(kāi)頭嵌入詩(shī)詞佳句，以此領(lǐng)起全篇，使文章在開(kāi)頭便顯得意蘊(yùn)深刻，詩(shī)意靈動(dòng)。則能夠使語(yǔ)言顯得凝練精辟。2.文章中間引用古詩(shī)文名句。中間引用古詩(shī)文名句可以營(yíng)造意境，以情景交融的藝術(shù)形象撥動(dòng)讀者的心弦，增添文章的神韻。如：其實(shí)美國(guó)人如此，我們中國(guó)人又何嘗不知曉此理呢？“中庭月色正清朗，無(wú)數(shù)揚(yáng)花過(guò)影”那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。“合掌白蓮花未開(kāi)，隔岸楊柳月如霜”便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。文章擷取六句古詩(shī)，展現(xiàn)了三幅不同的美的畫(huà)面，有隱約之美，有朦朧之美，還有婉約之美，為表現(xiàn)主題作了很好的鋪墊，而且風(fēng)流華美，讀來(lái)滿紙花色蕊香，令人折服。3.在文章收尾處引用古典詩(shī)詞。結(jié)尾處引用則具有畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華主題收到言有盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果，令讀者掩卷沉思，回味無(wú)窮。如2008年江西考生天涯共此“事”的結(jié)尾：“芳樹(shù)無(wú)人花自落，空山一路鳥(niǎo)空啼！”自私的人類，請(qǐng)擦凈自己的靈魂吧！你們將依然是自然之子，讓我們一起，一起體會(huì)，曾幾何時(shí)，那“海上生明月，天涯共此時(shí)”的心情吧！【學(xué)以致用】請(qǐng)以“合作”為話題，運(yùn)用“引用法”寫(xiě)一個(gè)200字左右的語(yǔ)段，要求恰當(dāng)引用詩(shī)詞格言名句等，且能表達(dá)一定中心。精彩呈現(xiàn)：獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色。波斯詩(shī)人薩迪曾說(shuō)：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會(huì)被征服”，這充分說(shuō)明齊心協(xié)力可以創(chuàng)造奇跡。孟子說(shuō)得好，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，再次說(shuō)明合作的重要性?！巴翈屯脸蓧?，人幫人成王”。朋友，學(xué)會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α?！?天晨 讀【精彩段落】一、精彩開(kāi)頭類型1 巧用題記，提綱挈領(lǐng)即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。題記（我合作，我成長(zhǎng)）人心散，搬米難。人心齊，泰山移。題記（合眾力以求大果）類型2 詩(shī)句引用，韻味無(wú)窮“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！回眸歷史，在漫長(zhǎng)的人類歷史長(zhǎng)河中，從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會(huì)，合作都在隨時(shí)伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。（合作成就事業(yè)）中國(guó)古代思想家孟子說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”他把人與人之間的團(tuán)結(jié)合作看作是取得勝利最主要的條件。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！闭f(shuō)明合作出智慧。（合作出智慧）二、精彩結(jié)尾類型1 真情呼告，激情昂揚(yáng)讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！（合作與成功）合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的！讓我們共合作、求共贏，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落。（合作與共贏）類型2 結(jié)尾扣題，自然圓潤(rùn) “團(tuán)結(jié)就是力量。”合作也許會(huì)有些不公平，也許會(huì)讓你的私密公開(kāi)，但合作的目的只有一個(gè)，就是“贏”。去與身邊的人合作吧，用你們共同的力量聚成一條光明的大道，直往成功的殿堂！（團(tuán)結(jié)就是力量）生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個(gè)人才能生存在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，因此，我們要記住，要在社會(huì)中生存下去，就要不斷的與人合作。（生存與合作）三、精彩片段1.敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，會(huì)讓你自強(qiáng)，否則，一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家，如果只知道競(jìng)爭(zhēng)而不善于合作，注定也要走向失敗。（競(jìng)爭(zhēng)與合作）2. 團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢(shì)。愿人們更明智地處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，在積極競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。（團(tuán)結(jié)合作）3. 君不見(jiàn)，弱肉強(qiáng)食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面；學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)“南南合作，南北對(duì)話”。（競(jìng)爭(zhēng)需要合作）【亮點(diǎn)素材】1.美英德等科學(xué)家合作完成小麥基因組測(cè)序據(jù)美國(guó)農(nóng)業(yè)部網(wǎng)站2012年11月28日?qǐng)?bào)道，美國(guó)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)研究服務(wù)局位于加州奧爾巴尼的西部區(qū)域研究中心參與的一項(xiàng)國(guó)際合作研究，完成了小麥的基因組測(cè)序。這項(xiàng)研究成果發(fā)表在2012年11月29日出版的自然雜志上。它是由美國(guó)與英國(guó)、德國(guó)等國(guó)科學(xué)家聯(lián)合完成的。【點(diǎn)評(píng)】小麥基因組測(cè)序工作的完成靠的是美國(guó)、英國(guó)和德國(guó)科學(xué)家的通力合作。沒(méi)有合作，也許就沒(méi)有如此的成功。2.梅西榮膺金球獎(jiǎng)，把榮譽(yù)歸于自己的團(tuán)隊(duì)及家人國(guó)際足聯(lián)2012年度頒獎(jiǎng)大典在蘇黎世舉行，梅西以41.60%的得票率，創(chuàng)造了四次獲得“金球獎(jiǎng)”和國(guó)際足聯(lián)男子最佳球員的紀(jì)錄。謙虛的梅西把獎(jiǎng)杯送給了他的家人和戰(zhàn)友：“我想提到巴塞羅那隊(duì)友伊涅斯塔，很榮幸與你一起訓(xùn)練和比賽，我還想提到阿根廷國(guó)家隊(duì)的所有朋友、每位與我一起工作的教練和工作人員、我的家人和我的朋友，還有我的妻子和兒子，謝謝你們?！?【點(diǎn)評(píng)】梅西的肺腑之言道出了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一支球隊(duì)的勝利靠的是全體球員的合作，一個(gè)人的成功也離不開(kāi)全體隊(duì)友的支持與合作?！痉段馁p讀】我眼里的合作在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過(guò)他們的共同合作來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。合作無(wú)處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國(guó)家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。可見(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無(wú)窮的力量。合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力?！窘梃b點(diǎn)】晚 練【技法點(diǎn)撥】反復(fù)對(duì)比，剖析事理對(duì)比論證側(cè)重于從事物的相反或相異的屬性比較中來(lái)揭示需要論證的論點(diǎn)的本質(zhì)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“正面說(shuō)了反面說(shuō)”或“反面說(shuō)了正面說(shuō)”，它對(duì)于議論的深入，論點(diǎn)的突出，說(shuō)服力的增強(qiáng)，都是有莫大的裨益的。如：要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就要讓樂(lè)觀的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就優(yōu)秀。從平庸的人那里，我們很容易找到悲觀的影子；從優(yōu)秀的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀的人，即使所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，即使所受的磨難無(wú)量，前途更無(wú)量。因此，航行在生活的海洋中，我們要選擇樂(lè)觀，要讓樂(lè)觀的大旗在我們的桅桿上高高飄揚(yáng)。（讓樂(lè)觀的旗幟高高飄揚(yáng)）上面這個(gè)例段，分論點(diǎn)是提倡樂(lè)觀的生活態(tài)度，作者沒(méi)有列舉蘇軾屢遭貶謫，依然高唱“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”等事例，而是把觀和悲觀聯(lián)系起來(lái)，正反對(duì)比，雙管齊下，反復(fù)比較二者的不同結(jié)果，鮮明而有力地論證了自己的觀點(diǎn)。這種抽象說(shuō)理的方法運(yùn)用得當(dāng)，不但沒(méi)有空泛議論的毛病，反而能充分表現(xiàn)我們的思維深度和語(yǔ)言機(jī)智，以精彩的警句贏得評(píng)卷老師的青睞。對(duì)比，可以是對(duì)象之間的比較稱為橫向比較；也可以是同一對(duì)象自身前后不同階段之間的對(duì)比，稱為縱向比較；也可能是對(duì)同一事例進(jìn)行正反兩方面的假設(shè)稱為假設(shè)對(duì)比。【學(xué)以致用】請(qǐng)以“遭遇挫折，笑對(duì)痛苦”為話題,運(yùn)用反復(fù)對(duì)比的方法,寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。精彩呈現(xiàn)：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有?！伴L(zhǎng)安市上酒家眠”，笑對(duì)痛苦，而對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。（正面用例）劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因結(jié)義之情無(wú)法釋?xiě)?，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇，可悲可悲！（反面用例） 第3天晨 讀【精彩段落】一、精彩開(kāi)頭類型1 比喻開(kāi)頭，文采斐然合作和競(jìng)爭(zhēng)就像一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。（合作競(jìng)爭(zhēng)）生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)采，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉?lè)章就要善于與人合作。（團(tuán)結(jié)合作）類型2 敘述開(kāi)篇，娓娓道來(lái)魯迅說(shuō)：“友誼是兩顆心的真誠(chéng)相對(duì)，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打”。由此，我想到了一個(gè)故事。團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那位同窗好友楊柳，想起我們因合作而鑄就的友誼。（合作友誼）二、精彩結(jié)尾類型1 詩(shī)句化用，余音繞梁閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧，去接納云，挽留雨。彰顯我們的長(zhǎng)處，承托別人的短處，在茫茫競(jìng)爭(zhēng)人海中，盡顯合作的人生智慧。（合作的智慧）“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴?！闭驹谛率兰o(jì)的門檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，合作的光芒在今天依然閃耀。合作，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落。（合作，你我共輝煌）類型2 排比結(jié)尾，氣勢(shì)非凡合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。 （合作是朵美麗的花）我們合作，因?yàn)樗?，我們感到安全。我們合作，因?yàn)樗?，我們受到啟迪。我們合作，因?yàn)樗?，我們充滿生機(jī)。正因?yàn)檫@一切，我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進(jìn)步的世界。（和諧共贏）三、精彩片段1. 合作是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。（合作是一種精神）2.每個(gè)人都是社會(huì)的人，沒(méi)有誰(shuí)能孤軍奮戰(zhàn)一生，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們既要自立自強(qiáng)，也要學(xué)會(huì)和他人合作發(fā)展。唯有如此，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)站得更穩(wěn)走得更遠(yuǎn)。（自立與合作） 3. 讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉從合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧?。〒碛泻献?，擁抱成功）4. 中國(guó)古代思想家孟子說(shuō)：“天時(shí)不如地利地利不如人和?！彼讶伺c人之間的團(tuán)結(jié)合作看作是取得勝利最主要的條件。（合作與成功）【亮點(diǎn)素材】1.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！境鎏帯慷Y記學(xué)記【點(diǎn)評(píng)】如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺。古今中外許多善于讀書(shū)治學(xué)并且成大器者，大多十分重視結(jié)交學(xué)友，并在討論與交流中獲益匪淺，道理就在于此。2. 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？【出處】唐杜甫孤雁【鑒賞】詩(shī)歌開(kāi)篇即喚出“孤雁”，而這只孤雁不同一般，它不飲，不啄，只是一個(gè)勁地飛著，叫著，聲音里透出，它非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的“孤雁”?！痉段馁p讀】合作勝利一個(gè)和尚跳水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。兩首童謠，敘述了兩個(gè)截然不同的結(jié)果。 “三個(gè)和尚”之所以沒(méi)水喝，是因?yàn)樗麄兓ハ嗤泼摚骸叭晃浵亖?lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果?？梢?jiàn)，合作勝利!失敗篇“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?！便筱蟠髧?guó)，若互相合作，一致抗秦，豈有被滅之理，可惜各國(guó)自己顧自己，用土地求平安，今日被秦割五城，明日割十城，起視四境，而秦兵又至矣。最后則是秦國(guó)一統(tǒng)天下，可悲，可嘆！“一個(gè)和尚跳水喝，兩個(gè)和尚”小時(shí)候在小巷里傳唱的歌謠也出了缺乏合作精神所造成的悲哀結(jié)局。古老的歌謠用那蒼老的最淺顯的方式告誡人們，不合作的悲劇古時(shí)已有之，不要使“后人而復(fù)哀后人”的悲劇重演。勝利篇“欲破曹兵，須用火功，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！”看著孔明和周瑜兩人你來(lái)我往地交換見(jiàn)解，思索著如何破曹的方法，他們似乎忘了自己的兵力弱小，也忘了曹操的百萬(wàn)大軍，連環(huán)計(jì)，火燒赤壁，又寫(xiě)下了一次以少勝多的著名戰(zhàn)例，這不正是合作的結(jié)果嗎？美國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他種的南瓜每年都能在當(dāng)?shù)氐哪瞎洗髸?huì)上奪冠，他也因此而名揚(yáng)全國(guó)。但他并不吝嗇，他將自己培育的良種南瓜子分發(fā)給鄰居，使大家都種出最好的南瓜，別人問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“這樣就能互相合作，互相傳播優(yōu)質(zhì)花粉了?！睔v史與現(xiàn)實(shí)在眼前交匯，有人功敗垂成，國(guó)破家亡；也有人揚(yáng)眉吐氣，功成名就。事實(shí)一次次地重復(fù)闡釋著這樣一個(gè)主題：合作勝利讓我們與“合作”共舞吧！【借鑒點(diǎn)】晚 練【技法點(diǎn)撥】點(diǎn)亮結(jié)構(gòu) 串出美麗片段連綴之小標(biāo)題在記敘文寫(xiě)作中，擬設(shè)小標(biāo)題，可以讓作文跨越較長(zhǎng)的時(shí)間，也可以使地點(diǎn)、人物、鏡頭等得以巧妙地切換，展示曲折的情節(jié)。小標(biāo)題運(yùn)用得好，在結(jié)構(gòu)上可起到提綱挈領(lǐng)或串珠成鏈的作用，在表情達(dá)意上能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效，在形式上也可給人耳目一新的感覺(jué)。精當(dāng)?shù)男?biāo)題應(yīng)遵循三個(gè)原則：其一，要圍繞中心，顯示行文思路；其二，要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系；其三，要格式一致，講求語(yǔ)言的工整勻稱。具體說(shuō)來(lái)，精當(dāng)?shù)奈恼滦?biāo)題可以這樣擬定：1.片言只語(yǔ)，展示提煉的簡(jiǎn)潔美。小標(biāo)題是文章特殊的凝練的概括形式，需經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，精心提煉方能出彩動(dòng)人。首先，小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，讓讀者一看之下，就能粗知文意。如追求一文提煉了“殘酷的現(xiàn)實(shí)”、“堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)”、“摸出的輝煌”三個(gè)結(jié)構(gòu)工整的小標(biāo)題，再現(xiàn)了一位失明的小姑娘身殘志堅(jiān)，以手代眼來(lái)感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語(yǔ)之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。2.巧聯(lián)妙引，構(gòu)造雋永的詩(shī)意美。在緊扣主旨的基礎(chǔ)上，我們大可張開(kāi)想象的翅膀，打開(kāi)積累的寶庫(kù)，巧聯(lián)妙引，創(chuàng)設(shè)出一組組靈動(dòng)而有詩(shī)意的小標(biāo)題。優(yōu)秀作文做真正的自我，文章用了“五斗詩(shī)魂”“零丁絕唱”“水中離騷”三個(gè)“小標(biāo)題”，對(duì)陶潛、文天祥、屈原作了分述，表達(dá)了“做真正的自我”的情懷。小標(biāo)題顯得詩(shī)意濃郁，文采斐然。3.井然有序，表現(xiàn)內(nèi)在的意趣美。小標(biāo)題還應(yīng)表現(xiàn)文章各個(gè)部分內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使這些相對(duì)獨(dú)立的片段能互為依存，集中服務(wù)主題。一般來(lái)說(shuō)，可以構(gòu)成并列和層進(jìn)或者對(duì)比等幾種關(guān)系。如合作=勝利一文擬定了“失敗篇”“勝利篇”兩個(gè)標(biāo)題，使對(duì)比效果突出。小標(biāo)題的運(yùn)用也的確有助于文章過(guò)渡便捷，脈絡(luò)分明。但再好的小標(biāo)題，也只是一件美麗的外衣，無(wú)論怎樣也只是一種外在的形式，更重要的還得看文章實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容是否表現(xiàn)出作者對(duì)生活的深切感悟，以及感情是否真摯、立意是否深刻等。只有讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，形式與內(nèi)容才可能相得益彰?！緦W(xué)以致用】卞之琳在斷章中寫(xiě)道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！边@首小詩(shī)寫(xiě)得很有意思，你在看風(fēng)景的同時(shí)，也成了別人眼里的風(fēng)景。有人說(shuō)：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，生活中處處有風(fēng)景。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，擬寫(xiě)幾個(gè)能串連文章內(nèi)容的小標(biāo)題。要求同時(shí)寫(xiě)出文章標(biāo)題、開(kāi)頭與結(jié)尾。精彩呈現(xiàn)：風(fēng)景景，撩動(dòng)人情風(fēng)景會(huì)疏遠(yuǎn)某些人，同時(shí)也樂(lè)于親近某些人，于是風(fēng)景就在默默地將她所喜愛(ài)的人訴說(shuō)風(fēng)景：沙場(chǎng)風(fēng)景二：殘?jiān)嘛L(fēng)景三：野菊，南山風(fēng)景中，我將昔人找尋。一點(diǎn)兒悲壯，一點(diǎn)兒豪情。風(fēng)景中，我將自己找尋。幾分感慨，幾分得失。在風(fēng)景中，誰(shuí)不動(dòng)情？