2019版高中語(yǔ)文 第三專(zhuān)題 報(bào)任安書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 蘇教版必修5.doc

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2019版高中語(yǔ)文 第三專(zhuān)題 報(bào)任安書(shū)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí) 蘇教版必修5選出加點(diǎn)的詞意義解釋正確的一項(xiàng)。（） 不能自免，卒就死耳（免除）不能與死節(jié)者次比（相提并論） 其次不辱理色（肌理）及在檻阱之中（監(jiān)獄） （） 且西伯，伯也（一方諸侯之長(zhǎng)）絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯（傾斜于） 被箠楚受辱（用杖打，作楚囚）稽其成敗興壞之紀(jì)（稽：考證：紀(jì)：法紀(jì)）選出加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)。 （） 灌夫受辱于居室網(wǎng)羅天下放失舊聞 是以就極刑而無(wú)慍色惟倜儻非常之人 （） 且負(fù)下未易居，下流多謗議恨私心有所不盡此人皆意有所郁結(jié)鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后世也選出帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)。（） 卒就死耳軻自知事不就 初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北寧得自引深藏巖穴邪 左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘 君之惠不以累臣釁鼓雖累百世，垢彌甚耳?。ǎ?徒見(jiàn)欺視徒隸則心惕息 重為鄉(xiāng)黨所戮笑重章疊句 仆誠(chéng)以著此書(shū)今將軍誠(chéng)能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬(wàn) 汗未嘗不發(fā)背沾衣也遽發(fā)姜戎選出帶點(diǎn)的詞與例句相同的一項(xiàng)。（） 例句：今少卿乃教以推賢進(jìn)士 今其智乃反不能及使贏(yíng)兵負(fù)草填之，騎乃得過(guò) 當(dāng)春乃發(fā)生蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（） 例句：搖尾而求食，積威約之漸也 鄙陋沒(méi)世，而文采不表于后世也奉厚而無(wú)勞蓋文王拘而演周易吾嘗終日而思矣下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）司馬遷認(rèn)為：自己的先人地位低下，沒(méi)人看得起，自己要是犯罪被處死，就像牛身上掉下一根毫毛，他這個(gè)微不足道的小人物，在那個(gè)社會(huì)里，只會(huì)被認(rèn)為是智力窮盡，罪大惡極，不能自脫，終于被殺而已。這表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)不平等的社會(huì)所作的悲憤的控訴。司馬遷說(shuō)：自己受了極其殘酷的刑罰，身體精神都難以忍受，于是他見(jiàn)了獄吏，要“頭搶地”“心惕息”。這說(shuō)明他認(rèn)為自己不是士人，沒(méi)有必要去死節(jié)。可以委曲求全，茍且偷安。司馬遷列舉了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非等人受辱的事例，意在說(shuō)明受辱者能夠在逆境中，知恥后勇，獲得成功。司馬遷認(rèn)為自己因?yàn)檫M(jìn)諫遭受這樣的奇恥大辱，以致世世代代無(wú)法洗清。說(shuō)他極其痛苦的心情常常在腸里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在家里恍恍忽忽，出門(mén)不知道去哪里。每想起這些受辱的事情，就常常汗流浹背，作者借自己受辱的感受間接抒情，發(fā)出了痛苦的呻吟，既表現(xiàn)了悲憤和不平，也表現(xiàn)了他忍辱負(fù)重、為史學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。 參考答案：BADCBCADB