2019秋二年級數(shù)學上冊 2《加減混合運算》教學建議 （新版）冀教版.doc
《2019秋二年級數(shù)學上冊 2《加減混合運算》教學建議 （新版）冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋二年級數(shù)學上冊 2《加減混合運算》教學建議 （新版）冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
加減混合運算教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序，能正確計算100以內(nèi)的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。買皮球1、呈現(xiàn)情景圖，讓學生說一說了解到哪些數(shù)學信息。師生列出綜合算式，鼓勵學生自主計算。2、交流學生不同的計算方法。加減豎式計算第一次出現(xiàn)，教師要給予指導。3、介紹分步脫式計算，總結(jié)加減混合運算的計算順序。4、提出藍靈鼠的問題，鼓勵學生交流其他算法。學生可能出現(xiàn)兩種算法：（1）23221 18119（2）22184 23419教師要讓學生說一說是怎樣想的。不要求列綜合算式。試一試先讓學生說一說運算順序，再計算。練一練第1題，先讓學生了解題意，再試著自己列出算式計算。交流時，說一說是怎樣想的、怎樣算的。學生如果出現(xiàn)“38129”的方法，先要給予肯定，然后指出乘車時一般都要先下后上，寫出算式38912。第2題，先讓學生了解圖中的數(shù)學信息，再自己列式計算。第3、4題，文字敘述的簡單問題。先幫助學生明白題意，再獨立完成。交流時，重點說一說自己是怎樣想的、怎樣算的。第5題，先讓學生獨立完成，再交流。數(shù)學沖浪這是一道具有挑戰(zhàn)性，又有一定開放性的題目。答案有多個：12l7131612l716131316l712131612l717131216小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 加減混合運算 2019秋二年級數(shù)學上冊 2加減混合運算教學建議 新版冀教版 2019 年級 數(shù)學 上冊 加減 混合 運算 教學 建議 新版 冀教版
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-3677733.html