2019年期中文化素質(zhì)檢測(cè)試卷六年級(jí)語(yǔ)文及答案.doc

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　　　 學(xué)校 班級(jí)　　　　　　　　 姓名　　　　　　　 …………………………………裝……………………………訂……………………………線……………………………… xx-2學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中文化素質(zhì)檢測(cè)試卷 2019-2020年期中文化素質(zhì)檢測(cè)試卷六年級(jí)語(yǔ)文及答案 2019-2020年期中文化素質(zhì)檢測(cè)試卷六年級(jí)語(yǔ)文及答案 2019年期中文化素質(zhì)檢測(cè)試卷六年級(jí)語(yǔ)文及答案 ③ ，天下物無(wú)全美。 ④兩小兒辯日各有理由，孔子不能決也?！皼Q”的意思是 ，孔子不能決的 問(wèn)題是 。最后，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”兩小兒 用了一個(gè) 句，意思是 ，讓我們 感受到這兩個(gè)小兒 。 ⑤小學(xué)六年，我們接觸了不少經(jīng)典文學(xué)名著，這些名著所塑造的一個(gè)個(gè)人物形象讓我們過(guò)目 不忘： 筆下的少年閏土， 筆下的凡卡， 筆 下的湯姆索亞，還有在荒島上生活的 。 ⑥學(xué)了課文《桃花心木》，我們明白了一個(gè)人要成長(zhǎng)，必須 。 三、潛心閱讀顯功底。（31分） （一）課文節(jié)選（11分） 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐利地從我身上 　 ，從我腳邊 　 了。等我眼開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又 了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里 了。 1．將下面的詞語(yǔ)填在文中的空白處里（2分） 閃過(guò) 跨過(guò) 溜走 飛去 2．這個(gè)語(yǔ)段選自 的散文《 》，這段話用 的句式寫(xiě)出了 。（4分） 3．讀著這段話我們可以感受到作者的心情是（ ）（可以多選，2分） A．傷感 B.激動(dòng) C.惶恐 D.平靜 E無(wú)奈 4．我也能照文中的句子寫(xiě)一寫(xiě)： 的時(shí)候，日子 。（3分） （二） 片斷閱讀（6分） 片斷一：一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師討教。在聽(tīng)演奏的過(guò)程中，這位大師不斷的脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問(wèn)道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說(shuō)：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人， ① ” 片斷二：在一次宴會(huì)前的演講中，當(dāng)輪到長(zhǎng)得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時(shí)，一個(gè)大腹便便的資本家譏笑他說(shuō)：“啊，蕭伯納先生，一見(jiàn)到您，我就知道世界上正在鬧饑荒?！笔挷{微微一笑，答道“嗯，先生， ② ”這句話使他的演講一開(kāi)始就充滿了機(jī)智的智慧。 1．片斷一未尾①處少一句話，你認(rèn)為下面哪一句較合適？（ ）（1分） A．必須連連脫帽 B. 不得不連連脫帽 2．“在閣下的曲子中我碰到那么多熟人”的言外之意是：（ ）（1分） A．這些曲子太動(dòng)聽(tīng)了，他很喜歡。 B．這些曲子都是作曲家和大師的朋友合作完成的。 C．這些曲子有很多地方是抄襲的。 3．片斷二中資本家是在譏笑蕭伯納 。（2分） 4．模仿片斷一、二中人物說(shuō)話的特點(diǎn)，在②處為蕭伯納寫(xiě)一個(gè)經(jīng)典的答話。（2分） （三）我愛(ài)雨天（14分） ①夏天的太陽(yáng)，真是炎威可畏。 ②禾稼望雨，人望雨。我更喜歡雨天。每晚我必看《新聞聯(lián)播》，關(guān)懷那條小尾聲：天氣預(yù)報(bào)。 如果預(yù)報(bào)說(shuō)明天有雨，我便為之（ 坦然 欣然 悠然 ）。 ③我愛(ài)花，小小獨(dú)院花木占去了一半。四個(gè)花畦里，有丁香、海棠、玉蘭、各色月季，還有從美國(guó)來(lái)的種了開(kāi)出的繽紛五彩花朵。養(yǎng)在盆里的，大大小小八十多盆，有米蘭、令箭、曇花、君子蘭、銀星海棠、梔子、茉莉……列隊(duì)成行，歡迎嘉賓。我愛(ài)花，觀賞時(shí)多，為她操勞時(shí)少。我愛(ài)人把早晚一段時(shí)間花在追肥、澆灌、培育、剪枝上面去不以為苦，以此取樂(lè)。我呢，體力能勝任時(shí)，也費(fèi)舉手之勞，以小勺舀水，蹀躞（ di xi ）往返幾次，便不支而退了。 ④上午，十點(diǎn)以后，大太陽(yáng)爬過(guò)東房屋脊，把光線斜射西方，一刻比一刻強(qiáng)烈，于是，把成列的西邊花盆，擇要的移到陰涼處以避炎光。中午，太陽(yáng)當(dāng)然烈焰直泄，花木垂頭，精神萎靡，葉子可憐，像一面又一面綠色的降旗。我們關(guān)心它們像關(guān)心孩子一樣，以薄板遮頂，如同涼帽；太陽(yáng)徘徊在西屋頂上時(shí)，則把東邊一列怕曬的盆花移到西方去。 ⑤花好看?；ㄒ残枰说那趧诤秃顾?，（ 因此 但是 而且 ），更為渴望的是從天而降的雨水! ⑥一陣好雨過(guò)后，滿院花木，身爽神清，樹(shù)葉上，花朵上，水珠瑩瑩。紅花更紅了，綠葉更綠了。清風(fēng)吹來(lái)，花香四溢，綠色如流，蜻蜓投住花莖，（ 欣然 坦然 悠然 ）而又舒適地在小憩，蜂蝶紛忙地在花前來(lái)去。生機(jī)盎然，滿庭芬芳，與人同樂(lè)。 ⑦我快到八十歲了。工作繁雜，找的人多，從早到晚，不得休息。我一天的時(shí)間，以三分之。一分讀書(shū)，一分寫(xiě)作，一分會(huì)客。早晨五時(shí)即起，小巷寂靜，一個(gè)人散步鍛煉三四十分鐘，然后進(jìn)早點(diǎn)，少休即伏案為文或臥床讀書(shū)?？墒情T(mén)鈴頻響，有時(shí)，一天要接待三四個(gè)省份的來(lái)客，無(wú)非是為了：索稿、題字、寫(xiě)祝詞、邀開(kāi)會(huì)、請(qǐng)演講等等。炎炎夏日，也無(wú)法為我拒客，有臺(tái)歷為證，“無(wú)客日”是甚少的。我有點(diǎn)忙于應(yīng)對(duì)，如此耗費(fèi)精力，心神為之不安！可貼條拒客，又于心不安。 ⑧我喜歡雨天。落得越大，我越高興。這時(shí)，我脫去襯衫，只穿個(gè)背心，扒去襪子，穿雙拖鞋，心上身上的負(fù)擔(dān)一體解除了，感到輕松而又愉快，嘴里低吟著古人的名句：“殷勤昨夜三更雨，又得浮生半日閑?！边@種“自得”境界，真是難得而又可貴呵！ ⑨我喜歡雨天。為了（ ），更為了可以得到悠閑的時(shí)間，舒適的心境，毫無(wú)顧忌地去從事寫(xiě)作和閱讀。 1．在文中括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)打上“√”。（3分） 2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分） （1）不支而退： （2）以三分之： 3．“我愛(ài)雨天，也不是純乎為了花草樹(shù)木，另有重要情由在?！笔菑脑闹谐槿〕鰜?lái)的一段話，你覺(jué)得應(yīng)該放在第 自然段之前。它在文中的作用是 。與之有相同作用的段落是第 自然段。（3分） 4．第⑥自然段描繪了一陣好雨過(guò)后，滿院花木，生機(jī)盎然的情景。請(qǐng)從文章第④自然段中，找出正好與之相對(duì)的描寫(xiě)用“ ”劃出，這樣一寫(xiě)，讓你感到 。（3分） 5．聯(lián)系上下文，你覺(jué)得下面哪個(gè)句子補(bǔ)在第⑨自然段最合適。（ ）（1分） A．消除夏天的炎熱 B. 滿院花花草草 C. 幫助我拒客 6．請(qǐng)概括③至⑥自然段的主要內(nèi)容。（2分） 四、輕松交際比能力。（4分） 王強(qiáng)的爸爸對(duì)王強(qiáng)要求十分嚴(yán)格，每個(gè)雙休日都給他把培訓(xùn)時(shí)間排患上滿滿的，又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書(shū)法等，弄得王強(qiáng)疲憊不堪。而爸爸認(rèn)為這是為了他將來(lái)著想，而如果你是王強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)服爸爸，讓他不要給你安排那么多的培訓(xùn)？要做到有理有據(jù)，不少于40字。 五、快樂(lè)習(xí)作抒真情。（25分） 許多人受過(guò)傷，或許是肉體上的，或許是精神上的。因?yàn)槭軅?，讓我們得到教?xùn)，因?yàn)槭軅屛覀兏优Α叵胱约旱膶W(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程，你有沒(méi)有“受傷”的經(jīng)歷？寫(xiě)出來(lái)同大家分享吧。 要求：①做到文通字順，情感真實(shí)； ②題目自擬，不少于400字。 【卷尾語(yǔ)】祝賀你完成了整張?jiān)嚲?！再靜心、細(xì)心、耐心地檢查一遍吧！好習(xí)慣會(huì)讓你受用一生！ XX-2學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中文化素質(zhì)檢測(cè)試卷 （參考答案） 一、工整書(shū)寫(xiě)愛(ài)漢字。（5分） 略 二、巧練基礎(chǔ)重積累。 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） 寒意 乖巧 凍僵 祈盼 相依相隨 2．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（4分） 只要是表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)即可得分。 3．判斷對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（5分） ① ② ③√ ④√ ⑤√ 4．按要求寫(xiě)句子（6分） ①略 ②“許多”或“不少的”去掉一個(gè) ③略 5．填空。（每空1分，共14分） ①勇敢鎮(zhèn)定 ②重于泰山 輕于鴻毛 ③甘瓜苦蒂 ④判斷 太陽(yáng)是早上近還是中午近 反問(wèn)句 誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？ 天真可愛(ài)。 ⑤魯迅 契訶夫 馬克吐溫 魯濱孫 ⑥經(jīng)得起生活的考驗(yàn) 三、潛心閱讀顯功底。（31分） （一）課文節(jié)選（11分） 1．跨過(guò) 飛去 溜走 閃過(guò) 2．朱自清 匆匆 排比 日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆（意思對(duì)即可） 3．ACE皆可，選對(duì)一個(gè)即可得分 4．略 （二） 片斷閱讀（6分） 1．B 2．C 3．譏笑蕭伯納貧窮 4．我見(jiàn)到您，就知道了世界上鬧饑荒的原因。（突出機(jī)智幽默即可） （三）我愛(ài)雨天（14分） 1．欣然 因此 悠然 2．體力不支而放棄或退出 一天時(shí)間分成三部分（意思對(duì)即可） 3. ⑦ 承上啟下 ⑤ 4. 中午，太陽(yáng)當(dāng)然烈焰直泄，花木垂頭，精神萎靡，葉子可憐，像一面又一面綠色的降旗。 雨對(duì)于花草樹(shù)木的重要性和作者的盼雨心切（意思對(duì)即可） 5．B 6．略 四、輕松交際比能力（4分） 略 五、快樂(lè)習(xí)作抒真情（25分） 1. 25—23分：中心明確，行文流暢、生動(dòng)，情感真摯。 2. 22—20分：中心明確，語(yǔ)句比較通順，情感較真摯。 3. 19—17分：中心較明確，語(yǔ)句比較通順，缺乏真摯情感。 4. 17分以下：語(yǔ)句不通順，中心不明確，缺乏真摯情感 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)