2019年五年級英語上冊 Unit4 lesson 28 Where is it教案 冀教版.doc

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2019年五年級英語上冊 Unit4 lesson 28 Where is it教案 冀教版課 型新授課課 時2-1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：正確的認(rèn)讀單詞suitcase pyjamas；掌握詞組 get ready for；掌握下列句子：a. What is the matter? I cant find_.過程與方法：看圖片理解單詞意思，通過倆人、小組對話，掌握Where is it?的問答。 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會互助交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：單詞及詞組的學(xué)習(xí)。 難點(diǎn)：熟練地應(yīng)用句子。學(xué)法指 導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具卡片，光盤通 案個 案自主參與，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)提問where is_?句型.二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知：Part 1: 教師做動作，找自己的書，用英語問where is my book?讓學(xué)生回答，要求學(xué)生盡量用英語。1.教師組織學(xué)生模擬找東西的場景：要求每兩位同學(xué)一組，利用書上的實物單詞自己組織內(nèi)容，不會的記下。2.操練對話：A: I cant find my _?B: Can you find my_ ?A: Yes,I can. Here it is!B: Thank you! 3.學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的內(nèi)容表演對話：教師要及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的組，并糾正學(xué)生的錯誤。4.學(xué)生看課文的光盤，聽課文錄音。小結(jié)： Can you find_?的用法。三、鞏固練習(xí)：1、讀課文。2、小組討論回答問題（根據(jù)課文回答提問）：Whats the matter to Danny?Does it find the keypyjamasteddy bear ?Who help to find them?四、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？ 五、作業(yè)：熟練運(yùn)用Can you find _?課堂檢測填空：1 I cant find _bike._bike is lost.2 _cant find your book._book is lost.3 She cant find her睡衣Her 睡衣 are lost. 4 _cant find _key. His key is lost.教學(xué)反思課題Lesson 28: where is it 課型新授課課時2-2教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握Where is_?的運(yùn)用方法。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的日常用語。情感、態(tài)度和價值觀： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心，提高他們自學(xué)的能力及自理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 掌握固定句型。難點(diǎn)：日常用語的熟練運(yùn)用。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動教具學(xué)具錄音機(jī) 卡片通案個案自主參與，導(dǎo)入新課： 學(xué)生自告奮勇表演找東西二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知：齊讀課文。復(fù)述課文。同桌互相用英語提問，丹尼到底都丟了什么聽課文錄音。2、讓學(xué)生看圖片，說出單詞。3、學(xué)生互相用上述單詞練習(xí)Where isare my _? Icant find my_. Can you find my_? 4、抽學(xué)生上臺表演。三、鞏固新知1、回答問題：教師隨意拿走一個學(xué)生的書或者鋼筆等，然后讓學(xué)生回答問題。2、做活動手冊。四、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：小學(xué)英語階梯練28課 課堂檢測連詞成句：1、matter,the,whats._2、getting,is,for,he,bed._3、key,find,he,cant,his._4、lost,pyjamas,are,my._5、my,you,can,teddybear,find._教學(xué)反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁