名著導(dǎo)讀-莎士比亞戲劇.ppt

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,一柄氣貫長虹的利刃劃破了中世紀(jì)的陰霾。聽，那是封存在公元十六世紀(jì)至十七世紀(jì)里的歲月回聲,鼓角爭鳴,刀光劍影,千帆競發(fā),人生的大幕由此拉開,屠戮、野心、謊言、嫉妒，潘多拉魔盒現(xiàn)已開啟。他的作品是永遠(yuǎn)高懸于世紀(jì)之上的達(dá)摩克利斯之劍，嘲笑著謊言與瞞騙，鞭撻著邪惡與背叛.,烈火足以使丑陋與罪惡戰(zhàn)栗，燃燒！燃燒！連同一個黑暗的世紀(jì)焚盡，而光明必將在新世紀(jì)的晨曦中破繭重生！,裘利斯.凱撒克莉奧佩屈拉（埃及艷后）,長風(fēng)萬里吹不斷那驚世的愛與恨，紅塵滄海仍眷念那淚眼中的一抹嬌紅！,37部偉大的作品，一座文藝復(fù)興時代無法逾越的高峰！那波詭云譎的世事變幻，那苦難深重的布衣百姓，還有那永遠(yuǎn)讓人琢磨不透的復(fù)雜人性，都鐫刻在波瀾壯闊的莎氏劇目中！也許時間的障壁重重，阻隔了我們對文藝復(fù)興的記憶，那就請記住一個僅次于上帝的名字莎士比亞。他的腳下暴風(fēng)咆哮；他的頭頂光明顯耀！,莎士比亞戲劇,名著導(dǎo)讀,授課人：開封二十五中劉影,復(fù)仇,浪漫,仲夏夜之夢羅密歐與朱麗葉,死而復(fù)生超自然力,仲夏夜之夢魔汁仙界精靈奇幻,學(xué)習(xí)目標(biāo),1理清復(fù)雜關(guān)系，了解戲劇沖突。2品味經(jīng)典臺詞，認(rèn)識人物形象。,梳理課文內(nèi)容,第一組：梳理莎劇的種類，說出大家熟悉的莎劇中的人物。第二組：展示大家了解的莎劇中的經(jīng)典臺詞。第三組：簡述莎劇反映出的社會問題，揭示出的深刻主題。,莎氏名言,1Tobeornottobe。itsaquestion!2事無善惡，思想使然。3女人，你的名字是弱者。4最低陋的事情往往指向最崇高的目標(biāo),愛恨情仇,生離死別,善惡無常,“愛恨情仇”看沖突,哈姆雷特中作者安排了哪些人物的死亡？人與人之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的改變？,開端發(fā)展高潮結(jié)局,哈父亡,奧父亡,奧亡,哈母亡,奸父亡,奧兄亡,哈亡,復(fù)仇劇矛盾沖突結(jié)構(gòu)提示,打破平靜挑起矛盾火上澆油激化矛盾百川歸海匯聚矛盾腥風(fēng)血雨消弭矛盾,戲劇矛盾沖突,欣賞重點(diǎn)：在理清關(guān)系中尋找矛盾沖突,“生離死別”品語言,文學(xué)永恒的主題是愛與死，長風(fēng)萬里吹不斷那驚世的愛與恨，紅塵滄海仍眷念那淚眼中的一抹嬌紅！生亦何歡？死亦何苦？,帕里斯：這些鮮花替你鋪蓋新床；慘啊，一朵嬌紅永萎沙塵！我要用沉痛的熱淚淋浪，和著香水澆溉你的芳墳；夜夜到你墓前散花哀泣，這一段相思啊永無消歇！,羅密歐：?。∥乙谶@兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫惡運(yùn)的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，??！你呼吸的門戶，用一個合法的吻，跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！來，苦味的向?qū)?，絕望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉（chn）巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯?。嬎帲?1品一品兩句獨(dú)白，語言有何特色？,帕里斯：慘啊，一朵嬌紅永萎沙塵！羅密歐：眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！,2品一品情味朗讀提示：語速語調(diào)重音節(jié)奏,帕里斯：這些鮮花替你鋪蓋新床；慘啊，一朵嬌紅永萎沙塵！我要用沉痛的熱淚淋浪，和著香水澆溉你的芳墳；夜夜到你墓前散花哀泣，這一段相思啊永無消歇！,羅密歐：??！我要在這兒永久安息下來，從我這厭倦人世的凡軀上掙脫惡運(yùn)的束縛。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的擁抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的門戶，用一個合法的吻，跟網(wǎng)羅一切的死亡訂立一個永久的契約吧！來，苦味的向?qū)?，絕望的領(lǐng)港人，現(xiàn)在趕快把你的厭倦于風(fēng)濤的船舶向那巉（chn）巖上沖撞過去吧！為了我的愛人，我干了這一杯?。嬎帲?學(xué)用詩化語言：運(yùn)用比喻貼切形容,帕里斯對朱麗葉的愛像：羅密歐對朱麗葉的愛像：,一泓清泉沉靜溫柔,一團(tuán)火焰熾熱激烈,戲劇臺詞,欣賞重點(diǎn)：品味人物詩化語言，揣摩人物性格特點(diǎn),“善惡無?！痹u人物,探究問題：奧賽羅是英雄還是莽夫？,這個人物形象的意義何在？,戲劇人物形象,欣賞重點(diǎn)：復(fù)雜的人性,“五味雜陳”悟人生,戲如人生,臺上人臺下人臺上臺下人看人,扮古人扮今人臺上臺下人扮人,選擇作業(yè),1以“我請大家讀莎劇”為題，寫一段推薦詞要求用上本課所了解的知識。2自由結(jié)合，準(zhǔn)備一段經(jīng)典臺詞在名著賞析課上展示交流。,