七年級(jí)道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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活出生命的精彩【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。 2.懂得善待他人生命的道理。 3.認(rèn)識(shí)生命平凡與偉大的關(guān)系。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在社會(huì)生活中關(guān)切他人生命，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：生命平凡與偉大的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】1、 導(dǎo)入新課：由復(fù)習(xí)生命的特點(diǎn)導(dǎo)入新課。教師：因?yàn)樯虝?，所以我們必須珍惜，又因?yàn)樯豢赡妫晕覀儽仨毣畛錾木?。那么怎樣才能活出生命的精彩呢？讓我們帶著這個(gè)問題走進(jìn)今天的道德與法治課堂，共同學(xué)習(xí)活出生命的精彩。2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)見課件3、 新授：話題一：貧乏與充盈1.齊讀課文，邊讀邊思考課件出示的問題。2.共同解決問題。3.115頁探究與分享后教師得出一個(gè)結(jié)論：生命的充盈與貧乏取決于個(gè)人的行動(dòng)。4.知識(shí)反饋：學(xué)以致用，見課件。話題二：冷漠與關(guān)切1.116頁到117頁的探究頁分享，仿寫下列句式： 做溫暖的中國人，其實(shí)就是做一個(gè)拒絕冷漠的人。 做溫暖的中國人，其實(shí)就是做一個(gè)的人。2.讀教材117頁1.2.3.自然段，思考課件出的問題。3.共同解決問題。4.完成117頁探究與分享：傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？讓學(xué)生說，意在引導(dǎo)學(xué)生懂得他人生命也需要關(guān)愛。知識(shí)反饋：考考你，見課件。話題三：平凡也偉大1.讀教材118頁119頁內(nèi)容，讀完后每個(gè)同學(xué) 提出一個(gè)問題，并且自己找同學(xué)解答。學(xué)生解答不完整的教師補(bǔ)充。2.出示問題，問題見課件。3.互動(dòng)大課堂，共同解決問題。4.你心中偉大的人物，并說說他偉大的原因？教師提示，可以是歷史人物，也可以是身邊的人物，如我們鄉(xiāng)的小英雄邊強(qiáng)。4、 課堂小結(jié)：活出生命的精彩，不僅要求我們要關(guān)注自身的發(fā)展，也要關(guān)注他人的生命，做一個(gè)有愛心、有同情心的社會(huì)成員。5、 課堂反饋：內(nèi)容見課件。6、 課堂鞏固：識(shí)記本課重點(diǎn)知識(shí)。7、 布置作業(yè)；聽老人話人生1.尋找合適的時(shí)間，采訪身邊的老人，請(qǐng)他們講講他們10歲、20歲、30歲、40歲、50歲一路走來的人生故事。2.采訪，你對(duì)人生的感受有了哪些變化？把他們寫出來。8、 板書設(shè)計(jì)： 活出生命的精彩 貧乏與充盈：生命的貧乏與充盈取決于個(gè)人行動(dòng) 冷漠與關(guān)切：生命需要關(guān)切