2019-2020年九年級語文上冊 11《大小貓洞》教學案 語文版.doc

《2019-2020年九年級語文上冊 11《大小貓洞》教學案 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級語文上冊 11《大小貓洞》教學案 語文版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級語文上冊 11大小貓洞教學案 語文版【教學目標】知識與技能學習本文流暢的思路、生動的語言。過程與方法理解課文中兩個故事的道理，從而養(yǎng)成勤于動腦筋思考的習慣，能從故事中書本中、現(xiàn)實生活中悟出道理來。情感、態(tài)度與價值觀學會尊重客觀，全面考慮，從不同的角度看問題?！窘虒W重難點】1、體會本文中層層推進的論證方式。2、引導學生培養(yǎng)自己的人文精神和理念。3、學習多角度、全方位、辯證的思維方式。【導學過程】一、激情導入：考考你的腦瓜子1、蘭蘭經(jīng)過某市時，正巧那里發(fā)生了大地震，為什么蘭蘭卻安然無恙呢？2、爺爺熟讀兵書，可是每次下棋都輸給別人，請問他用的是什么兵法？3、有一次，老李買了一只狗，買了一籃子骨頭，他休息時，用一根5米的繩子將狗拴在路邊樹上，將骨頭放在離狗8米的地方，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)骨頭被狗叼走了，你知道為什么嗎？答案：（1）她坐飛機路過（2）兵來將擋（3）狗在樹的另一端，骨頭在這一端時，它們相距8米。二、走進作者金克木(1912年8月一xx年8月)，祖籍安徽壽縣。歷任武漢大學哲學系教授，北京大學教授。他是我國梵學研究、印度文化研究大家，學貫東西，通曉多國語言，對東西方文化很多領(lǐng)域有廣泛研究，是著名的詩文、學者。三、檢查預習：1、為下列字注音或根據(jù)拼音填漢字： 泮宮( ) 仆役( ) 爵士（ ） 晏嬰（ ） 勢（ ）必 2、發(fā)揮想象選擇下列詞語寫一個句子（至少三個） 下馬威 前呼后擁 仆役 勢必 輝煌 _四、初讀課文，整體感知1、復述課文主要內(nèi)容2、理解文章的思路3、歸納中心論點4、質(zhì)疑五、合作探究：（一）、你覺得牛頓的做法合理嗎？為什么？（二）、快速閱讀課文（111段）作者是如何看待牛頓給貓開兩個洞的?作者認為牛頓不是不靈活，而是講科學，尊重客觀，不由人的主觀，考慮事情全面。（因為文章用了隱喻手法：開貓洞要從貓的需要出發(fā)。文章通過隱喻手法來說明考慮問題要從人的實際需要出發(fā)。即以人為本的思想）（三）、認真研讀課文1317自然段。1你來講一講晏子的故事2晏子是如何挫敗楚國人的?3作者轉(zhuǎn)人對中國歷來的楚國式的4行為方式的批判。那么什么是“楚國式”，5什么是“齊國式”？6兩個故事所要闡述的觀點是否一致？7作者以中國最古的大學“泮宮”為例具體說明了中國歷來是楚國式；同時舉了“北大狀元橋上走的人不僅限于狀元，人人都可進”的例子。請思考作者想說明什么?！俺健笔侵搁T以人為準的思維和行為方式；“齊國式”是指門以國為準的思維和行為方式。牛頓（共和）貓楚國以人為本晏子（民主）中國歷來的“楚國式”有了改變，人們不僅是看重“物”了，而是更看重“人”了。六、精讀品析：你覺得本文的中心論點應該是什么？故事里面有道理（中心論點）分論點一：牛頓開貓洞的故事里面有開貓洞應當從人出發(fā)，還是從貓出發(fā)的道理。分論點二：晏子使楚的故事里面有門的開設(shè)應當以人為準，還是以國為準的道理。七、拓展延伸課文說：“事實上，中國實行的是楚國式，不是齊國式?！闭埬銥檫@句話找?guī)讉€實例。