2019-2020年七年級語文上冊 第15課《古代詩歌五首》導學、例析、訓練立體教學案 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第15課古代詩歌五首導學、例析、訓練立體教學案 人教新課標版（建議安排3課時）學法導引本課共選了三首詩、一首詞、一首曲，都是歷來傳誦的名篇。觀滄海是四言樂府詩，詩中通過描繪大海的遼闊壯麗，表現(xiàn)了作者開闊的胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了積極進取、渴望建功立業(yè)的思想感情。五言律詩次北固山下和散曲天凈沙秋思抒寫了羈旅鄉(xiāng)愁。七言律詩錢塘湖春行則描繪了西湖早春的明媚風光。而西江月是詞中的小令，描寫的是豐收在望的農(nóng)村夏夜的優(yōu)美景色。學習本課，要先了解詩詞的有關(guān)知識，再結(jié)合注釋疏通詩句，初步把握句面意思，爾后，應抑揚頓挫的進行朗讀，在朗讀中要想像詩中的畫面，體會詩人的感情，品味詩詞的意境。典題例析例題：請細讀詩句，比較五首詩詞思想感情的不同點。 解析：本題考查的是對于5首詩歌的思想感情的把握，考查學生是否真的讀懂、讀透了5首詩歌。解答時特別注意，所比較的不是5首詩歌的中心思想，而只是思想感情的比較。參考答案：觀滄海表達統(tǒng)一天下的雄心壯志； 次北固山下表達思鄉(xiāng)之情； 錢塘湖春行表達對春天西湖的喜愛之情； 西江月表達熱愛農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)事的質(zhì)樸情懷； 天凈沙秋思表達游子悲秋思鄉(xiāng)之情。課時訓練訓練一一、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。sng zh（ ）（ ） ji（ ）石 澹澹（ ）（ ）蕭瑟（ ）（ ） 沒馬蹄（ ） 白沙堤（ ）二、下面各句中都有錯別字，請在錯別字下面劃橫線，并在括號內(nèi)寫出正確的字。1、幸甚至栽，歌以泳志。 （ ）2、潮平兩岸闊，風正一帆縣。 （ ）3、鄉(xiāng)書何處達，歸燕洛陽邊。 （ ）三、填空、簡答。1、觀滄海一詩選自 ，作者 ，字 ， （朝代） 家、 家、詩人，他的詩以 見長。他與其子 、 合稱“三曹”。2、次北固山下一詩中“次”意為 ，該詩作者為 代詩人 。3、觀滄海中展現(xiàn)海島生機勃勃的詩句是： ， 。 ， 。4、次北固山下一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。四、閱讀下面這首詩，按文后要求答題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、在橫線上補全省略的句子。2、這首詩選自 ，作者是 代大詩人 ，字 ，晚號 。3、這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 最后到 ，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。4、如果在標題的“春”字前補上一個字，以準確顯示詩人出行的時間，可為： 春。5、請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果？答： 6、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境？答： *7、歌詠西湖的古詩詞也不少，你能否試著寫出兩句呢？ （作者： ）訓練二一、找出詩句中的錯別字并訂正在括號內(nèi)。1、明月別枝驚雀，清風半夜嗚蟬。（ ）2、枯騰老樹昏雅 （ ）3、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn) （ ）二、填空。1、西江月一詞選自 ，作者 ，字 ，號 ， （朝代）著名的詞人，與 并稱“蘇辛”，是“豪放派”的代表。2、“西江月”是 名，這首詩里寫 等景物，描繪了一幅 圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是： 。3、天凈沙秋思體裁為 ，“天凈沙”是 名，作者 ， 代著名 家。4、接續(xù)所給的句子，完成填空。 “夕陽無限好，只是近黃昏?！薄跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯?！泵鎸ο﹃?，我卻 三、辨別下面詩句所使用的修辭手法。1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（ ）2、潮平兩岸闊，風正一帆懸。 （ ）3、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 （ ）4、七八個星天外，兩三點雨山前。 （ ）四、閱讀天凈沙秋思，按文后要求作答。 ，小橋流水人家， ，夕陽西下，斷腸人在天涯。1、在橫線上補出省略的部分。2、本曲可分兩層。在文中用“”標出，并寫出層意： 第一層： 第二層： 3、全曲感情的基調(diào)是（ ）A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦4、曲中能夠概括全篇主旨的詞語是： 5、本曲運用了 的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。6、本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫“小橋流水人家”？答： 訓練三一、我國古代不同歷史時期常常衍生一種占據(jù)主導地位的文學體裁，請寫出不同朝代的此種文學體裁。漢代： 唐代： 宋代： 元代： 明清： 二、將下列詩題、作者、朝代、體裁用橫線連接起來。觀滄海 馬致遠 五言律詩 次北固山下 曹 操 散 曲 唐朝錢塘湖春行 辛棄疾 四言樂府 漢朝西江月 王 灣 七言律詩 元代天凈沙秋思 白居易 詞的小令 宋代三、下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的是（ ）A、七八個星/天外 B、江春/入/舊年C、幾處/早鶯/爭暖/樹 D、斷腸人/在天涯四、請找出本課五首詩詞中與“水”有關(guān)的詩句。觀滄海： 次北固山下： 錢塘湖春行： 西江月： 天凈沙秋思： 五、閱讀下面這首唐詩，回答問題。題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1、給詩中加點字注音。禪院（ ） 萬籟（ ） 鐘磬（ ） 2、詩中有四句詩被抽取了出來，請結(jié)合詩句的內(nèi)容，并運用詩歌對仗及押韻的知識，將它們排列為正確的順序。山光悅鳥性 禪房花木深 曲徑通幽處 潭影空人心正確的順序為： 3、以下說法不正確的是 （ ）A、末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。B、這首詩以寫景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。C、所寫的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫。D、“潭影空人心”一句的意思是說，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無比。*4、有人認為，最后一句話所寫的鐘磬之音未免破壞了這幽靜、寧謐的氛圍。你的看法和他相同嗎？為什么？你能否從古詩詞中找出與末句寫法相似的詩句？請寫出來。答： 一竦峙 碣 dn dn xio s m d 二1.哉 詠 2.懸 3.雁 三1.樂府詩集曹操孟德 東漢末年政治家軍事家慷慨悲壯 曹丕 曹植 2.停泊唐王灣 3.水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。 4.海日生殘夜，江春入舊年。 四1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 2.白氏長慶集 唐 白居易 樂天 香山居士 3.孤山寺賈公亭白沙堤早鶯新燕亂花淺草4.早（或：初） 5.這里用“漸”和“才”準確地描繪了早春時節(jié)花木的生長態(tài)勢。 6.體現(xiàn)出游春時歡快、喜悅的心情。 7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜蘇軾古代詩歌五首訓練二一1鵲 鳴 2.藤 鴉 3.見 二1.稼軒長短句 辛棄疾 幼安 稼軒 南宋 蘇軾 2.詞牌 明月、清風、驚鵲、鳴蟬、稻花香、蛙聲、星光、小雨、茅店、社林 農(nóng)村夏夜 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 3.（散）曲 曲牌 馬致遠 元戲曲作家 4.（略） 三1互文、對偶 2.對偶 3.擬人 4.對偶 四.1.枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬 2.古道西風瘦馬夕陽西下 第一層：描繪晚秋殘景，渲染悲涼氣氛。第二層：直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼心情。 3.C 4.斷腸 5.寓情于景（物） 6.蕭瑟的秋景是從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情，“小橋流水人家”則是從反面烘托游子鄉(xiāng)愁的濃重。 古代詩歌五首訓練三一.賦 詩 詞 曲 小說 二.（略） 三.C 四.水何澹澹，山島竦峙。 客路青山外，行舟綠水前。（潮平兩岸闊，風正一帆懸。） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 七八個星天外，兩三點雨山前。 小橋流水人家 五.1.chn li qng 2. 3.C 4.不同。因為這是采用了以聲寫靜的手法，將靜謐更充分地表現(xiàn)出來。如：王維鳥鳴澗：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 辛棄疾西江月：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 賈島題李凝幽居：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。