2019-2020年九年級化學 考點梳理 第三單元《自然界的水》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級化學 考點梳理 第三單元自然界的水教案 人教新課標版考點13 水的組成水的電解實驗實驗現(xiàn)象：正、負電極上都有氣泡產生，一段時間后正、負兩極所收集氣體的體積比約為12。而且將負極試管所收集的氣體移近火焰時，氣體能燃燒呈淡藍色火焰；用帶火星的木條伸入正極試管中的氣體，能使帶火星的木條復燃。通電實驗結論：水在通電的條件下，發(fā)生分解反應產生氫氣和氧氣。2H2O =2H2+ O2水是由氫元素和氧元素組成的。在化學反應中，分子可分成原子，而原子不能再分。如果已知兩氣體的密度，還可推出水的化學式實驗誤差分析：在實驗過程中正、負兩極所收集氣體的體積比往往小于12，原因可能：氧氣微溶于水而氫氣難溶于水 金屬電極與氧氣發(fā)生了反應消耗了部分氧氣?？键c14 生活用水的凈化生活用水的凈化主要目的是除去自然水中的難溶物和有臭味的物質。凈化方法靜置沉淀：利用難溶物的重力作用沉淀于水底，這樣的凈化程度較低。吸附沉淀：加明礬等凝劑使懸浮物凝聚沉淀。過濾：分離固體物質和液體物質。吸附：加活性炭除去有臭味的物質。蒸餾：凈化程度較高的方式，蒸餾水可認為是純凈物。自來水廠凈化過程原水靜置絮凝沉淀（明礬）反應沉淀過濾吸附消毒（化學過程）生活用水考點15 過濾過濾所需的儀器和用品：漏斗、燒杯、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺和濾紙。過濾操作要點：一貼：濾紙緊貼漏斗的內壁（濾紙與漏斗的內壁間不要留有氣泡，以免影響過濾速度）二低：濾紙低于漏斗邊緣，漏斗里的液面應低于濾紙邊緣三靠：傾倒液體時，燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒輕輕靠在三層濾紙一邊；漏斗下端管口緊靠燒杯內壁。過濾速度偏慢的原因：濾紙與漏斗內壁之間有較多氣泡、濾渣過多濾液渾濁的原因：濾紙破損、液面超過濾紙邊緣考點16 硬水及其軟化硬水與軟水硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，河水多為硬水。軟水：不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，雪水、雨水是軟水。硬水和軟水的檢驗：把肥皂水倒入水中攪拌，若水易起浮渣的為硬水，反之為軟水。（或若泡沫較多的是軟水，反之為硬水）。使用硬水對生活生產的危害用硬水洗滌衣物既浪費肥皂，又不易洗凈，時間長還會使衣物變硬。鍋爐用硬水，易使爐內結垢，不僅浪費燃料，且易使爐內管道變形、損壞，嚴重者可引起爆炸。硬水軟化的方法：煮沸；蒸餾考點17 制取蒸餾水過程與裝置見課本圖3-21和圖3-22，冷凝管內的水流方向是從下而上，是為了提高冷凝效果。簡易裝置中導氣管很長起冷凝作用?？键c18 玻璃棒的使用引流：用于過濾或傾倒液體，防止液體外濺。攪拌：用于物質溶解或液體物質蒸發(fā)。溶解時，攪拌的作用是加速物質的溶解；蒸發(fā)時，攪拌的作用是防止局部溫度過高，液滴飛濺。蘸?。河糜谡喝∩倭恳后w。如蘸試液滴在試紙上。轉移：將藥品轉移到指定的容器?？键c19 愛護水資源 節(jié)約用水愛護水資源的措施： 防止水體污染 工業(yè)廢水未達標排放水中水體污染的主要因素： 農業(yè)上農藥、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放 減少污染物的產生防止水體污染的措施 對被污染的水體進行處理，使之符合排放標準 農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用農藥和化肥 生活污水集中處理后再排放考點20 氫氣的物理、化學性質及用途物理性質：無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣?。芏茸钚。??；瘜W性質：可燃性：純凈的氫氣在空氣（氧氣）中安靜地燃燒，產生淡藍色火焰，放熱。點燃 2H2 + O2 = 2H2O如果氫氣不純，混有空氣或氧氣，點燃時可能發(fā)生爆炸，所以使用氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度。還原性（氫氣還原CuO）實驗現(xiàn)象：黑色粉末變紅色；試管口有水珠生成化學方程式：H2 + CuO = Cu + H2O氫氣的用途：充灌探空氣球；作高能燃料（最有發(fā)展前景的清潔能源）；冶煉金屬。