2019-2020年九年級(jí)歷史下冊 第12課 亞非拉的奮起導(dǎo)學(xué)案 新人教版(IV).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊 第12課 亞非拉的奮起導(dǎo)學(xué)案 新人教版(IV) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】簡述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭。 【重點(diǎn)】印度獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和非洲民族獨(dú)立的浪潮。 【難點(diǎn)】印巴分治、巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)。 【導(dǎo)課】 【自主導(dǎo)學(xué)與點(diǎn)撥】（仔細(xì)閱讀課文） 一、亞洲國家的獨(dú)立和振興： 印度獨(dú)立： ①背景： ②獨(dú)立：印度的領(lǐng)導(dǎo)者 ， 年，英國被迫同意印度獨(dú)立，但將原來的印度分為 和 兩個(gè)國家，實(shí)行 。后來印、巴分別成立了印度共和國（1950年）和巴基斯坦伊斯蘭共和國（1956年）。 遺留問題：① ② ③發(fā)展：印度獨(dú)立后的半個(gè)多世紀(jì)中， 都有了巨大發(fā)展， 的成就卓著。新加坡、韓國 迅速，成為 國家。 二、非洲民族獨(dú)立浪潮： ①背景： ★非洲的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)最先在 展開。 ②埃及： 年，埃及爆發(fā)以 為首的 （性質(zhì)）的武裝起義，取得了埃及的真正獨(dú)立。 年，埃及宣布將 收歸國有。 ③“非洲獨(dú)立年”：20世紀(jì)五六十年代， 先后有三十多個(gè)國家取得獨(dú)立。僅 年，非洲就有 個(gè)國家獨(dú)立，這一年被稱為 。 ④納米比亞： 年，納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著 和 的結(jié)束， 最終崩潰。 三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭： ①古巴的獨(dú)立與發(fā)展：（領(lǐng)導(dǎo)人： ） 年， 通過武裝斗爭，走上了 道路。新政權(quán)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)行 ，廢除封建大莊園制，沒收美國壟斷資本在古巴的工礦企業(yè)。 ②巴拿馬收回運(yùn)河： 70年代后期起，巴拿馬逐步收回運(yùn)河區(qū)的 、 、 等權(quán)利。 到 年底，終于收回運(yùn)河的全部主權(quán)。 【當(dāng)堂訓(xùn)練】（獨(dú)立完成以下習(xí)題，檢測掌握程度。） 1.二戰(zhàn)以后，首先掀起了偉大的民族解放運(yùn)動(dòng)的地區(qū)是（ ） A.亞洲 B.非洲 C.歐洲 D.拉丁美洲 2.印度獨(dú)立后的半個(gè)多世紀(jì)中，亞洲的 和 經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為現(xiàn)代化的國家（ ） A.中國 日本 B.韓國 日本 C.韓國 新加坡 D.新加坡 日本 3.非洲的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)最先在 展開（ ） A.東非 B.南非 C.北非 D.西非 4. 年 月納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達(dá)五個(gè)世紀(jì)歷史的結(jié)束（ ） A.1989年1月 B.1990年2月 C.1990年3月 D.1991年3月 5.在拉丁美洲走上社會(huì)主義道路的國家是（ ） A.阿根廷 B.巴西 C.墨西哥 D.古巴 6.巴拿馬人民收回巴拿馬運(yùn)河的全部主權(quán)是在（ ） A.1959年 B.20世紀(jì)六七十年代 C.20世紀(jì)70年代后期 D.xx年底 7.歷史上印度作為英國的殖民地，素有“英王王冠上最明亮的寶石”之稱，使這顆“寶石”脫離英國殖民統(tǒng)治獲得獨(dú)立的領(lǐng)導(dǎo)人是（ ） A.玻璃瓦爾 B.尼赫魯 C.章西女王 D.納賽爾 8.下列事件按時(shí)間順序排列正確的是（ ） ①新中國的成立 ②印度成立共和國 ③非洲獨(dú)立年 ④古巴建立革命政府 A.①②④③ B.②①④③ C.②①③④ D.④③②① 9.以下人物與國家和地區(qū)的對應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的一組是（ ） A.納賽爾——埃及 B.卡斯特羅——古巴 C.阿拉法特——巴勒斯坦 D.尼赫魯——巴基斯坦 10.20世紀(jì)50年代末，用武裝斗爭方式結(jié)束美國半個(gè)多世紀(jì)殖民統(tǒng)治的拉美國家是（?。? A.海地　　 B.巴拿馬　　 C.古巴　　 D.智利 正確程度評(píng)價(jià) 優(yōu) 良 中 差 字跡工整程度評(píng)價(jià) 端正 歪斜 潦草 【評(píng)價(jià)】 【課后反思】