2019-2020年高考語文一輪復習 課時作業(yè)25 新聞訪談閱讀Ⅰ.doc

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2019-2020年高考語文一輪復習 課時作業(yè)25 新聞訪談閱讀一、閱讀下面的文字，完成14題。50小時虎口拔牙通管道貴州“1126”事故搶險救援11月26日22時許，在建的滬昆客運專線貴州段大貓坡特大橋12#橋墩的塔吊轟然倒塌，從高空墜落的塔吊配重石如炮彈般重重擊向西南成品油管道，躁動的汽油從管道破損處噴涌而出，瞬間形成面積約2 000平方米的流淌滲油區(qū)。22時30分開始，武警、消防、公安和當地干部群眾上千人的救援隊伍陸續(xù)趕到現(xiàn)場。揮發(fā)的汽油蒸氣刺激著每個人的鼻孔，油氣在周邊空氣中的濃度達到了2%7%，“只要一丁點火花就會發(fā)生閃燃爆炸”。泄漏點北邊不足30米處，是我國西南鐵路大動脈滬昆鐵路。消防戰(zhàn)士張郭濤和戰(zhàn)友們立即設置警戒線，禁絕一切火源。1月27日零時17分，滬昆鐵路列車停止通行，接觸網電力供給中斷。搶險救援指揮部做出一系列部署：馬上封鎖交通，關閉管道閥門，斷電，拉網式入戶排查，疏散、安置方圓3公里范圍的群眾貴州省委書記趙克志迅速做出安排，要求把人民群眾生命安全放在首位，確保居民生命財產安全，確?，F(xiàn)場排險作業(yè)安全，確保滬昆鐵路客貨運輸安全，堅決杜絕爆炸、環(huán)境污染等次生災害的發(fā)生。凌晨4時許，周邊3公里范圍內的1 350名群眾全部疏散完畢。12時30分，搶險官兵們利用銅鍬、木棍開挖4條長110米、寬0.5米、深1.2米的截油溝，防止汽油繼續(xù)滲透并收集滲油。2l時許，4條截油溝開挖完成，并挖掘深2米、直徑2米的探油洞26個，汽油滲透得到有效的控制，毗鄰紅楓湖水源的污染隱患完全排除。按照搶險指揮部“先封堵再焊接”的要求，22時10分，開始采用包耐油橡膠皮加壓法實施第一次封堵，沒有將泄漏點全部封住，不具備動火焊接條件。23時05分，第二次封堵，效果仍不理想。28日4時30分，采用聚四氟乙烯棒和內襯耐油膠布加壓的封堵方案，漏油點順利實現(xiàn)臨時性封堵，出油量明顯減少。6時許，指揮部決定對管道破損點進行焊接封堵?lián)屝蓿瑥脑搭^排除風險隱患。焊接任務看似很簡單，卻隱藏著巨大的風險。靜電產生的火花都可能引燃四處彌漫的汽油蒸氣，更何況用幾千攝氏度的高溫烈焰對泡在汽油中的管道進行焊接，難度之大，無異于虎口拔牙、刀尖跳舞。10時許，貴州省委常委、省委政法委書記、副省長秦如培等人坐鎮(zhèn)消防現(xiàn)場指揮平臺，指揮焊接封堵作業(yè)。100余名消防官兵進入漏油核心作業(yè)點利用高倍數滅火泡沫對焊接封堵現(xiàn)場周圍10米范圍進行覆蓋。10時20分，焊接搶修隊員方大勇等4名焊工被固定在吊車掛鉤上開始第一次明火焊接堵漏作業(yè)；不到兩分鐘，火焰如怪物猙獰騰起，作業(yè)失敗。13時16分，焊接封堵行動暫時停止。“主要是泡沫水量較大，造成周圍土壤不斷滲油，使焊接過程中多次著火?！卑岔樖邢乐ш牼柨聘笨崎L彭小清時刻監(jiān)視著作業(yè)動態(tài)。為對汽油和火焰實施隔離，救援人員用石棉和不滲透材料對管道底部進行鋪墊，并在泄漏點兩端和底部澆筑水泥隔斷。17時41分，焊接堵漏作業(yè)重新開始。焊接產生的火花一次次被液氮冷卻，“22次！”一旁雙手抱著帶壓泡沫槍的張郭濤默默數著撲火次數，“給我的命令是一秒鐘之內必須將泡沫噴射出來，手都麻了，但是精神高度緊張！”19時50分，管道漏油點焊接完成第一道焊接，徹底切斷漏油來源，周邊油氣濃度檢測為零。20點08分，指揮部下達鐵路通車指令。20時24分，現(xiàn)場響起歡呼聲，第一列貨運列車順利通過事發(fā)地點，滬昆大動脈恢復運營。11月29日零時，西南成品油管道貴陽安順段恢復正常輸油，搶修工作完成。此時，張郭濤和其余13位戰(zhàn)友已在一線堅守近50個小時(選自人民日報，有刪改)1這篇新聞報道的標題采用了什么形式？有什么作用？_2這篇報道以順敘的方式寫作，并特別突出了時間，有什么好處？_3這篇報道在語言上有什么特點？請結合文章進行分析。_4冒著生命危險，他們奮斗在搶險救援第一線；堅守近50個小時，他們奮斗在搶險救援第一線。從中你得到了哪些啟示？請加以探究。_答案：1本篇報道的標題采用了正標題和副標題的形式。正標題“50小時虎口拔牙通管道”對新聞主要內容進行了高度概括，并用了形象的比喻來突出當時搶險的危險之大。副標題“貴州 1126 事故搶險救援”補充出重要新聞事實。這樣安排顯得醒目，更能吸引讀者的閱讀興趣。解析：本題考查分析文本的文體基本特征的能力。新聞標題有單式題、復式題等形式。而本文用了復式題中的正副標題的形式，考生結合文章分析正副標題的內容及所起的作用即可。2表明情況危急，時間緊迫。清晰顯現(xiàn)出搶險救援工作的進展。表明搶險救援行動時間之長，任務之艱巨，體現(xiàn)了搶險救援隊伍的堅守盡責之心。營造緊張氣氛，讓讀者產生緊張之感。解析：本題考查把握文章結構，分析文本的主要表現(xiàn)手法的能力。按照時間順序進行敘述，可以使敘述思路更加清楚，使讀者一目了然。文章中多次強調時間，渲染了一種緊張的氣氛。而兩者加在一起，表明了搶險救援情況危急，行動時間長，任務重，體現(xiàn)了搶險救援隊伍的堅守盡責之心。3用客觀的語言客觀地反映新聞現(xiàn)場，以此突出新聞的真實性、準確性。這篇報道全文沒有第一人稱、第二人稱，沒做主觀評論，很客觀地敘述了這次搶險救災的全過程，突出了新聞客觀性、準確性的特點。語言簡明嚴謹。文中的“開挖4條長110米、寬0.5米、深1.2米的截油溝”“挖掘深2米、直徑2米的探油洞26個”等句突出了新聞語言嚴謹的特點。解析：本題考查分析文本的文體基本特征的能力。本文語言具有新聞語言的一般特征真實性、準確性、嚴謹性等?？忌灰Y合新聞的特點，然后再結合文章內容具體分析即可。4奮斗在搶險救援第一線的他們，不顧生命危險，把生死置之度外，令人欽佩。他們堅守自己的崗位，一堅守就是近50個小時，讓人感動。正是他們的英勇奮斗，他們的堅守崗位，才為國家、為人民減少了損失，降低了危害。他們的無私奉獻影響著我們，激勵著我們。因為他們的堅守，人民的生命財產才有保障，社會才能穩(wěn)定，國家才能長治久安。解析：本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。作答此類題需要通讀全文，對人物的精神品質有整體的把握后，結合自己的生活積累發(fā)表見解。只要觀點正確，持之有據、言之成理即可。二、閱讀下面的文字，完成58題。遲子建談簡樸生活采訪者：萬松浦書院網站海林(以下簡稱“?！?受訪者：遲子建(以下簡稱“遲”)海：遲老師，我想聽聽您個人是如何理解和認識“簡樸生活”的。遲：“簡樸生活”我覺得就是一種樸素的情感，有人望文生義，會講“簡樸生活”一定是在農村當中，其實在都市當中，都市人也有“簡樸生活”的情感，它是人的一種心理需求，是人們在日常生活中內心渴望獲得的一種情感。要是按照字面意思來理解，就是更接近原始，更接近自然，更接近本真的生活。無論你在世界的哪一個地方，深居在紐約，或在歐洲一個古老的文化中心，你對“簡樸生活”的向往，永遠不會忘記，哪怕在上述地方你喝一杯咖啡，和你在一個遙遠的農村喝著一碗很普通的茶，我覺得性質是一樣的，它是現(xiàn)代人一種內心的情感，渴望著向傳統(tǒng)回歸，找到心靈的一片凈土。海：您剛才提到了“簡樸生活”，我們想知道您是因為個人的信仰、興趣或習慣選擇了“簡樸生活”，還是考慮到當前社會現(xiàn)實，出于責任感而選擇了“簡樸生活”？遲：我覺得兩方面都有，這和我的生活經歷有關。首先我是從大自然中生長起來的，我在北極村出生，在那長大，在家鄉(xiāng)我整天看到的是遮天蔽日的樹，住在木屋里，整個大自然四季的變幻特別明顯，從字面意義來講，我確實是過著這樣一種的“簡樸生活”。參加工作以后，我便開始寫作了，我覺得最初的寫作者只不過是實踐了你過去生活的一個片段。比如說我最早寫的作品就是北極村童話，寫的就是故鄉(xiāng)的事，大黃狗、木房子、菜園，等等，包括我周圍生活的普通的老百姓，他們的命運，這些很簡樸的人，也是一種“簡樸生活”，是自然地反映到我的作品當中。進入20世紀90年代中后期，一直到21世紀之初，文學經歷了一個非常深刻的變革，發(fā)生的變化是巨大的。在這個時候，我覺得一個作家更應該有特別清醒的認識，提倡這種“簡樸生活”也是一種人文關懷，對自己、對文學、對你的生活，都是一種關懷。因為在這種時候，很多的東西都被標簽化，世俗化了，而且出現(xiàn)了很多泡沫性的東西，但一個作家只要保持清醒獨立的姿態(tài)，你會時刻警惕，你能分得出哪些是沙子，哪些是金子，你自然會有一種判斷能力。我只能說我從我早期創(chuàng)作和我早期的生活沿襲了這樣一種生活狀態(tài)和文學傳統(tǒng)，到了今天，在各種利益和誘惑對文學沖擊最大的這樣的一個環(huán)境之下，我忽然覺得我過去的這些東西是值得堅持的，這種寫作狀態(tài)和生活狀態(tài)是美好的，我當然會自覺地去做這樣的事情。海：那么我們怎樣在日常生活中做到簡樸呢？遲：我覺得這需要一個人在生活中時刻提醒自己，因為現(xiàn)代商業(yè)社會特別容易讓人變得浮躁和虛榮，容易讓人變得人云亦云，你要有一種清醒獨立的姿態(tài)，保持一種非常寧靜的心態(tài)，這種寧靜是生智慧的，然后你才能在社會的污泥濁水中浮出來，才能達到一種理想的“簡樸生活”境界。我覺得現(xiàn)代人應該去實踐“簡樸生活”和“簡樸情懷”，它能夠釋放所有的生存現(xiàn)狀帶來的煩惱，也能夠返璞歸真。哪怕你勞碌了一天，只有一間十平方米的小屋，可你回到擁擠的小屋，吃過飯以后，聽上一段音樂，翻上幾頁閑書，在那種心境當中，這種放松也達到了“簡樸生活”的境界。如果你持有的是一顆充滿了欲望和不平的心，即便是坐在海邊的棚子里，穿著破衣爛衫，每天和漁民在一起，也還是一個世俗者，一個功利者，所以這和身處的環(huán)境沒有多大關系。5如何理解遲子建的“簡樸生活”？請根據訪談的第一部分予以概括。_6閱讀訪談的第二部分，簡要概括遲子建為什么選擇“簡樸的生活”。_7遲子建說：“如果你持有的是一顆充滿了欲望和不平的心，即便是坐在海邊的棚子里，穿著破衣爛衫，每天和漁民在一起，也還是一個世俗者，一個功利者。”請問你是如何理解這段話的？_8在現(xiàn)代社會中過“簡樸生活”有哪些好處？你覺得如何才能過“簡樸生活”？_答案：5遲子建的“簡樸生活”不僅指一種更接近原始、更接近自然、更接近本真的生活方式，更指一種向往樸素，渴望回歸傳統(tǒng)的心理需求和情懷。解析：本題要求考生根據訪談的第一部分概括遲子建的“簡樸生活”，考生只要在此范圍內找到關鍵信息，如“ 簡樸生活 ，我覺得就是一種樸素的情感”“它是人的一種心理需求，是人們在日常生活中內心渴望獲得的一種情感”“它是現(xiàn)代人一種內心的情感，渴望著向傳統(tǒng)回歸，找到心靈的一片凈土”等，然后對其進行提煉概括即可。6這與遲子建的生活經歷有關：在北極村出生長大，從小生活在“簡樸生活”中；開始寫作時只是實踐了過去生活的一個片斷，自然而然地反映了“簡樸生活”；從20世紀90年代中后期到21世紀之初，看到很多東西都被標簽化了，世俗化了，而且出現(xiàn)了很多泡沫性的東西，各種利益和誘惑對文學沖擊巨大，于是開始在寫作中自覺地堅持“簡樸生活”。解析：作答本題時，首先要對第二部分進行層次劃分，總結出遲子建的幾個人生階段，然后分析在這幾個人生階段，遲子建是如何將自己與“簡樸生活”聯(lián)系在一起的。考生可適當摘錄原文內容作答。7這句話是說是否過著“簡樸生活”與身處的環(huán)境沒有多大關系。“簡樸生活”不僅是一種生活方式，也是一種情感和心理需求，只要心境平和，找到了心靈的凈土，無論在哪里都可以過“簡樸生活”。解析：考生作答本題時，要注意結合上下文進行分析。通過分析具體語境可知，這句話是為了說明“簡樸生活”和身處的環(huán)境沒有多大關系，考生只要結合遲子建對“簡樸生活”的內涵的表述作答即可。8現(xiàn)代人生活壓力大，“簡樸生活”能夠釋放現(xiàn)代人的生存現(xiàn)狀帶來的煩惱，也能夠讓人從浮躁和虛榮中擺脫出來，對現(xiàn)實有清醒的認識，返璞歸真，去尋找生活的真諦。要過“簡樸生活”，就要在生活中時刻地提醒自己，要有一種清醒獨立的姿態(tài)，對現(xiàn)實有一種獨立的判斷力，保持一種非常寧靜的心態(tài)。解析：對于第一問，考生只要找到答題區(qū)間(訪談的第三部分)，然后對其進行簡單的提煉即可。需要注意的是第二問，雖然題干中有“你覺得”之語，但考生只能立足于文本，從文本中找出相關內容予以延伸，切不可脫離文本泛泛而談。