高考生物一輪復(fù)習 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第19講 基因控制蛋白質(zhì)的合成及與性狀的關(guān)系課件.ppt

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第19講 基因控制蛋白質(zhì)的合成 及與性狀的關(guān)系,2017備考江蘇最新考綱,1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(B)。2.基因與性狀的關(guān)系(B)。,考點一 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(5年9考),自主梳理,1.比較RNA與DNA,DNA,RNA,雙,單,RNA,DNA,T,U,T,U,（5）RNA功能 mRNA 合成的直接模板 rRNA 的重要組成成分 tRNA 的轉(zhuǎn)運工具 病毒RNARNA病毒的 酶少數(shù)酶為RNA，可降低化學(xué)反應(yīng)的 （起催化作用）,蛋白質(zhì),核糖體,氨基酸,遺傳物質(zhì),活化能,2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,（1）概念：以 為模板，按堿基互補配對原則合成RNA的過程。,DNA的一條鏈,（2）過程（見下圖）,RNA,游離的核糖核苷酸,mRNA,3.遺傳信息的翻譯,（1）概念：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。 （2）場所或裝配機器： 。,核糖體,（3）條件,模板mRNA 原料： 能量：ATP 酶：多種酶 搬運工具：,氨基酸,tRNA,（4）過程,核糖體,tRNA,mRNA,終止密碼子,1.高考重組 判斷正誤,（1）rRNA能參與蛋白質(zhì)的合成（2015海南高考，11A）（ ） （2）真核生物基因中每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子（2014海南高考，T21）（ ） （3）基因B1和由其突變而來的B2在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時使用同一套遺傳密碼（2013海南高考，T22C）（ ） （4）克里克提出的中心法則對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論有影響（2013海南高考，T14D）（ ） （5）轉(zhuǎn)錄和翻譯都是以mRNA為模板合成生物大分子的過程（2012上海高考，T7B）（ ）,以上內(nèi)容主要源自教材必修2 P6364遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。準確界定“遺傳信息”、“密碼子”“反密碼子”等重要概念，把握轉(zhuǎn)錄、翻譯內(nèi)涵是解題關(guān)鍵。,2.(必修2 P63P66圖4-4和圖4-6改編)關(guān)于真核細胞有關(guān)蛋白質(zhì)的合成過程，下列分析不正確的是( ),A.細胞質(zhì)內(nèi)也可同時存在轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合 C.翻譯過程中核糖體每次移動三個堿基的位置 D.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循了A與U，U與A配對的原則 解析 真核細胞的線粒體、葉綠體內(nèi)可存在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；轉(zhuǎn)錄過程不存在U與A配對，可存在A與U配對，故D選項不正確。 答案 D,仔細觀察下面兩圖，并思考：,（1）兩圖顯示的是何種生理過程？它們有何差異？ 提示 圖示過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，兩圖的區(qū)別在于圖1所示轉(zhuǎn)錄、翻譯過程有“時空”差異，即轉(zhuǎn)錄在細胞核，時間在前；翻譯在核糖體，時間在后。圖2所示轉(zhuǎn)錄、翻譯同時進行。,（2）大腸桿菌可進行上述哪個過程，圖1還是圖2? 提示 大腸桿菌為原核生物，只能進行圖2過程不能進行圖1過程。 （3）兩圖中af分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？ 提示 af依次為mRNA、核糖體、多肽鏈、DNA、mRNA、RNA聚合酶。,（4）針對圖1分析： 圖1中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么？ 圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個核糖體，其意義何在？ 圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同？為什么？它們是否具生物學(xué)活性？ 提示 方向為從左向右，判斷依據(jù)是多肽鏈的長短，長的翻譯在前。 意義為少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。 圖中多條肽鏈應(yīng)相同，因為其模板mRNA相同。由于合成的僅是“多肽鏈”，要形成蛋白質(zhì)還需要運送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進一步加工，形成特定空間結(jié)構(gòu)后方可具備生物學(xué)活性。,跟進題組,題組一 比較DNA與RNA,1.下列關(guān)于DNA和RNA特點的比較，正確的是（ ）,A.在細胞內(nèi)存在的主要部位相同 B.構(gòu)成的五碳糖不同 C.核苷酸之間的連接方式不同 D.構(gòu)成的堿基相同 解析 DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質(zhì)中；二者的核苷酸的連接方式相同，都是靠磷酸二酯鍵連接；構(gòu)成DNA和RNA的堿基不完全相同。 答案 B,2.經(jīng)過對某生物體內(nèi)的核酸成分的化學(xué)分析得知，該生物體內(nèi)的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判斷（ ）,A.此生物體內(nèi)的核酸一定是DNA B.該生物一定不含DNA而只含RNA C.若此生物只含DNA，則一定是單鏈的 D.若此生物含DNA，則一定是雙鏈的 解析 因該生物核酸中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)不等，故可能是只含有RNA，或同時含有DNA和RNA，或只含單鏈DNA。 答案 C,DNA和RNA的區(qū)分技巧 （1）DNA和RNA的判斷 含有堿基T或脫氧核糖DNA； 含有堿基U或核糖RNA。 （2）單鏈DNA和雙鏈DNA的判斷 若 雙鏈DNA； 若嘌呤嘧啶單鏈DNA。 （3）DNA和RNA合成的判斷 用放射性同位素標記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正發(fā)生DNA的合成；若大量利用U，可推斷正進行RNA的合成。,AT，GC且 AGTC,題組二 比較DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,3.（2015海南卷，20）關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述，正確的是（ ）,A,A.密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上 B.密碼子位于tRNA上，反密碼子位于mRNA上 C.密碼子位于rRNA上，反密碼子位于tRNA上 D.密碼子位于rRNA上，反密碼子位于mRNA上 解析 mRNA上3個相鄰的堿基決定一個氨基酸，每3個相鄰的堿基又稱作1個密碼子，所以密碼子位于mRNA上，A正確；每個tRNA上都有3個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，因而叫做反密碼子，B、C、D錯誤。正確答案選A。,4.(多選)如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動。據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形可得出的正確結(jié)論是( ),A.甲、乙、丙三圖正在進行的生理過程分別是復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 B.在正常情況下，堿基的排列順序相同的單鏈是a和d，b和c C.起始密碼子和終止密碼子都位于f鏈上 D.丙圖所示的生理過程是從分子1鏈的B端開始的,解析 甲圖表示DNA分子復(fù)制過程，乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，丙圖表示翻譯過程，A正確。根據(jù)堿基互補配對原則可知，甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈是a和c、b和d，B錯誤。起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上，乙圖中f鏈表示mRNA，C正確。由于多肽鏈n比m長，所以翻譯是從分子1鏈的A端開始的，D錯誤。 答案 AC,1.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較（以真核生物為例）,2.巧辨遺傳信息、密碼子和反密碼子 （1）界定遺傳信息、密碼子（遺傳密碼）、反密碼子,（2）辨析氨基酸與密碼子、反密碼子的數(shù)量關(guān)系 每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子（密碼子簡并性）,可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。 一種密碼子只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。 密碼子有64種（3種終止密碼子；61種決定氨基酸的密碼子）；反密碼子理論上有61種。,題組三 基因表達的相關(guān)計算,5.（2015四川卷，6）M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是（ ）,A.M基因突變后 ，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加 B.在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接 C.突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同 D.在突變基因的表達過程中，最多需要64種tRNA參與,解析 在基因中嘌呤堿基與嘧啶堿基配對，基因發(fā)生插入突變后，嘌呤堿基數(shù)仍會等于嘧啶堿基數(shù)，故A錯誤；在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，B錯誤；若AAG插入點在密碼子之間，突變前后編碼的兩條肽鏈，只有1個氨基酸不同，若AAG插入點在某一密碼子中，則突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同，故C正確；因與決定氨基酸的密碼子配對的反密碼子共有61種，故基因表達過程中，最多需要61種tRNA參與，D錯誤。 答案 C,6.現(xiàn)代生物工程能夠?qū)崿F(xiàn)在已知蛋白質(zhì)的氨基酸序列后，再人工合成基因?，F(xiàn)已知人體生長激素共含190個肽鍵（單鏈），假設(shè)與其對應(yīng)的mRNA序列中有A和U共313個，則合成的生長激素基因中G至少有（ ）,A.130個 B.260個 C.313個 D.無法確定 解析 此蛋白質(zhì)由191個氨基酸縮合而成，控制其合成的mRNA中最少有573個堿基，又知mRNA中AU313，所以mRNA中GC為573313260（個），故DNA的兩條鏈中GC共有520個，又因雙鏈DNA中GC，即該基因中G至少有260個。 答案 B,基因表達中堿基數(shù)量推算方法 （1）DNA和mRNA對應(yīng)堿基及數(shù)量的計算 找準DNA和mRNA之間對應(yīng)堿基及其比例關(guān)系，即DNA模板鏈中AT（或CG）與mRNA中AU（或CG）相等，則（AT）總%（AU）mRNA% （2）基因控制蛋白質(zhì)合成中的相關(guān)計算 DNA（基因）、mRNA上堿基數(shù)目與氨基酸數(shù)目之間的關(guān)系，如下圖所示：,可見，蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目 mRNA堿基數(shù)目 DNA（或基因）堿基數(shù)目。,考點二 中心法則及基因與性狀的關(guān)系（5年11考）,自主梳理,1.中心法則,（1）總表達式,DNA的復(fù)制； ；翻譯； ； 。,轉(zhuǎn)錄,RNA的復(fù)制,RNA逆轉(zhuǎn)錄,（2）分別寫出下列相關(guān)中心法則表達式 寫出噬菌體等病毒的中心法則,寫出煙草花葉病毒等病毒的中心法則,寫出HIV等病毒的中心法則,寫出細胞生物（原核細胞、真核細胞）的中心法則,2.基因控制性狀的途徑,（1）直接控制途徑（用文字和箭頭表示） （2）間接控制途徑（用文字和箭頭表示）,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),酶的合成,代謝過程,（3）基因控制性狀的實例,1.(2014海南卷，24)在其他條件具備情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是( ),A.若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶 B.若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷酸 C.若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內(nèi)切酶 D.若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸 解析 若X是DNA，Y是RNA，則Z是RNA聚合酶，A錯；若X是DNA，Y是mRNA，則Z是核糖核苷酸，B錯；若X是RNA，Y是DNA，則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶，C錯；若X是mRNA，Y是核糖體上合成的大分子，即是蛋白質(zhì)，則Z是氨基酸，D正確。,D,本題變式考查了教材必修2 P6869中心法則5項內(nèi)容，就模板、原料、產(chǎn)物對5項內(nèi)容進行對應(yīng)分析是解題關(guān)鍵。,A.過程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、線粒體、葉綠體中進行 B.若將果蠅一個體細胞核中的8個DNA分子用32P標記，然后放入含31P的培養(yǎng)基中,2.(必修2 P68圖47改編)下圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是( ),培養(yǎng)，分裂兩次后一個細胞核中含放射性的DNA數(shù)目可能是0 C.在藍藻細胞中，過程可在細胞同一區(qū)域同時發(fā)生 D.過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi),解析 過程是某些病毒具備的遺傳信息傳遞途徑，但該途徑必須發(fā)生于寄主細胞而不是病毒體內(nèi)。 答案 D,跟進題組,題組一 中心法則過程分析,1.（2015重慶卷,5）結(jié)合下圖分析,下列敘述錯誤的是（ ）,A.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì) C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ) D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈,解析 生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，則遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確；由于密碼子的簡并性，核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)，B正確；表現(xiàn)型通過蛋白質(zhì)表現(xiàn)，故遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)，C正確；編碼蛋白質(zhì)的基因含兩條單鏈，堿基序列互補，遺傳信息不同，D錯誤。 答案 D,2.如圖甲、乙、丙表示細胞內(nèi)正在進行的新陳代謝過程，據(jù)圖分析下列表述中不恰當?shù)氖牵?）,A.正常人體細胞內(nèi)不會進行4、6、7過程 B.1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料 C.1過程需要RNA聚合酶參與，3過程需要DNA聚合酶參與 D.病毒體內(nèi)不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程,解析 甲圖表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，乙圖表示RNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，丙圖表示RNA的逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。正常人體細胞內(nèi)不會進行RNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄過程。1、4、6、8過程的產(chǎn)物為RNA，需要核糖核苷酸作為原料，但10過程表示DNA的復(fù)制，需要脫氧核糖核苷酸作為原料。1過程需要RNA聚合酶參與，3過程需要DNA聚合酶參與。病毒不具有獨立代謝的能力，不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程。 答案 B,1.利用圖示分類剖析中心法則 圖示中1、8為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程；3、10為DNA復(fù)制過程；4、6為RNA復(fù)制過程；7為逆轉(zhuǎn)錄過程。,2.中心法則各生理過程確認的三大依據(jù),題組二 基因?qū)π誀畹目刂?3.（2015重慶一中月考）豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生機理如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）,A.皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 B.此題能夠表現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂?C.插入外來DNA序列導(dǎo)致基因數(shù)目增加 D.豌豆的圓粒和皺粒是一對相對性狀 解析 插入外來DNA序列導(dǎo)致皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因突變，A錯誤；插入外來DNA序列導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，基因數(shù)目沒有增加，使淀粉分支酶基因不能表達，能夠表現(xiàn)基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制，B、C錯誤；豌豆的圓粒和皺粒是一對相對性狀，D正確。 答案 D,4.（2015江蘇鹽城檢測）如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）,A.過程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA B.某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變 C.過程中需要多種轉(zhuǎn)運RNA，轉(zhuǎn)運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同 D.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致 解析 不同的tRNA有可能搬運相同的氨基酸。,C,基因與性狀的關(guān)系整合 （1）一個基因 一種性狀 （2）一個基因 多種性狀 （3）多個基因 一種性狀 圖解如下,（4）基因?qū)π誀羁刂频膹?fù)雜性 基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系?；蚺c基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細地調(diào)控著生物體的性狀。 注：若述及的物質(zhì)并非蛋白質(zhì)（如植物激素），則基因?qū)ζ淇刂仆峭ㄟ^“控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物性狀”這一間接途徑實現(xiàn)的。,易錯易混 防范清零,易錯清零,易錯點1 不能明確密碼子“簡并性”及其意義。,點撥 密碼子與氨基酸遠非一一對應(yīng)的關(guān)系，有許多種氨基酸可對應(yīng)多種密碼子（如亮氨酸對應(yīng)6種密碼子，纈氨酸、蘇氨酸、丙氨酸等可對應(yīng)4種密碼子），從而導(dǎo)致氨基酸與密碼子間的對應(yīng)關(guān)系為“20”對應(yīng)“61”，此即密碼子的“簡并性”。這種簡并性的意義有二：一為“提高翻譯速率”，二為增強翻譯過程的“容錯性”，從而使得基因發(fā)生突變時盡管密碼子發(fā)生改變，但氨基酸不發(fā)生改變，這對維持生物性狀的穩(wěn)定具重要意義。,易錯點2 不能詮釋基因表達計算中氨基酸RNA中堿基DNA中堿基中“至少”或“最多”，并認為所有細胞中均能進行“復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯”,點撥 （1）基因表達過程中,蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目 mRNA的堿基數(shù)目 基因中的堿基數(shù)目。這個比例關(guān)系都是最大值，原因如下： DNA中有的片段無遺傳效應(yīng)，不能轉(zhuǎn)錄出mRNA。 真核生物基因中存在不編碼氨基酸的非編碼序列或非轉(zhuǎn)錄序列。,轉(zhuǎn)錄出的mRNA中有終止密碼子，終止密碼子不對應(yīng)氨基酸，并且合成的肽鏈在加工過程中可能會剪切掉部分氨基酸，所以基因或DNA上堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍多。 （2）并非所有細胞均可進行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯： 只有分生組織細胞才能進行“復(fù)制（當然也進行轉(zhuǎn)錄與翻譯）”。 高度分化的細胞只進行轉(zhuǎn)錄、翻譯、不進行復(fù)制。 哺乳動物成熟紅細胞“復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯”均不進行。,易錯點3 不能準確界定真核生物、原核生物基因表達或誤認為真核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯均不能“同時”進行。,點撥 （1）凡轉(zhuǎn)錄、翻譯有核膜隔開或具“時空差異”的應(yīng)為真核細胞“核基因”指導(dǎo)的轉(zhuǎn)錄、翻譯。 （2）原核細胞基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯可“同時”進行。（圖示中可顯示邊產(chǎn)生mRNA邊有核糖體與mRNA結(jié)合）。 （3）真核細胞的線粒體、葉綠體中也有DNA及核糖體，其轉(zhuǎn)錄翻譯也存在“同時進行”的局面。,糾錯小練,1.（2014江蘇單科,20）關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是（ ）,A.一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個 B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率 C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 D.在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化,答案 D,2.如圖表示某真核生物細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，Y表示某種功能的酶，請據(jù)圖分析下面有關(guān)敘述不正確的是（ ）,A.Y為RNA聚合酶 B.該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸 C.過程在細胞核內(nèi)進行，過程在細胞質(zhì)內(nèi)進行 D.b部位發(fā)生的堿基配對方式可能有TA、AU、CG、GC,解析 分析題圖可知，該圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；故Y為RNA聚合酶，A正確；圖中有DNA和RNA分子，因此最多含有5種堿基和8種核苷酸，B正確；過程為轉(zhuǎn)錄過程，主要在細胞核內(nèi)進行，此外在線粒體和葉綠體內(nèi)也可進行，為翻譯過程，在細胞質(zhì)中的核糖體上進行，C錯；b部位發(fā)生DNA的轉(zhuǎn)錄，因此b部位發(fā)生的堿基配對方式可能有TA、AU、CG、GC，故D正確。 答案 C,3.（2015安徽安慶三模，5）如圖是兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）,A.圖甲細胞沒有核膜包被的細胞核，所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時發(fā)生 B.圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的,C.兩種表達過程均主要由線粒體提供能量,由細胞質(zhì)提供原料 D.圖乙細胞中每個核糖體合成的多肽鏈都相同，翻譯的方向是由5到3端,解析 圖甲細胞沒有核膜包被的細胞核，所以轉(zhuǎn)錄沒有完成的時候翻譯過程就可以啟動,兩個過程能同時發(fā)生。圖甲、乙都表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,所以遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的。原核生物沒有線粒體，能量只能由細胞質(zhì)基質(zhì)提供；真、原核細胞遺傳信息表達過程所需的原料都是由細胞質(zhì)提供的。翻譯過程的模板鏈相同，所以每個核糖體合成的多肽鏈相同，翻譯是由核糖體中肽鏈短的一端向另一端進行的。 答案 C,