九年級化學上冊第四單元課題1《原子的構(gòu)成》知識梳理新人教版.doc

《九年級化學上冊第四單元課題1《原子的構(gòu)成》知識梳理新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊第四單元課題1《原子的構(gòu)成》知識梳理新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學資料參考范本 九年級化學上冊 第四單元 課題1《原子的構(gòu)成》知識梳理 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 知識梳理 1.原子構(gòu)成 原子是________中的最小粒子，是指在________中不可再分，不等于原子不可再分。 原子是由居于原子中心的帶________電的________和核外帶________電的________構(gòu)成的，而原子核又可以再分，它是由________和________兩種粒子構(gòu)成的。
答案:化學變化 化學變化 正 原子核 負 電子 質(zhì)子 中子 2.構(gòu)成原子的各種粒子之間的關系 在原子中，一個質(zhì)子帶________，中子不帶電，一個電子帶________，由于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)________，但電性________，所以整個原子不顯電性。在原子中，原子核所帶的電荷數(shù)（即核電荷數(shù)）由質(zhì)子決定，所以核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=________。 不同的原子，________不同，由此可見，________決定了原子的種類。 答案: 一個單位的正電荷 一個單位的負電荷 相等 相反 核外電子數(shù) 質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)） 質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)） 3.相對原子質(zhì)量的概念 國際上以一種________為標準，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比值。 由于電子的質(zhì)量很小，只相當于質(zhì)子或中子質(zhì)量的1/1 836，所以原子的質(zhì)量主要集中在________上，也就是集中在________和________上。質(zhì)子和中子跟相對原子質(zhì)量的標準相比較，均約等于，所以相對原子質(zhì)量約等于________和________之和。 答案:碳原子質(zhì)量的1/12 原子核 質(zhì)子 中子 1 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 疑難突破 怎樣理解原子的定義和性質(zhì)？ 剖析：由前面學習的分子、原子知識可知：分子在化學變化中是可以再分的，如當氧化汞在加熱時，氧化汞的分子被破壞變成組成氧化汞分子的汞的粒子和氧的粒子，這種在化學變化中不能再分的粒子就是原子。原子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如汞、鐵等。原子的定義：原子是化學變化中的最小粒子（由化學方法不能再分）。 原子和分子一樣也是體積很小、質(zhì)量很小，且也處在不斷運動中。 問題探究 問題 α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子。1911年，科學家用一束平行高速運動的α粒子轟擊金箔（金原子，核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197）探究原子結(jié)構(gòu)，請模仿科學家進行實驗探究。 探究：發(fā)生三種實驗現(xiàn)象： (1)有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑。原因是α粒子途經(jīng)金原子核附近時，受到斥力而稍微改變了運動方向。 (2)大多數(shù)α粒子不會改變原來的運動方向，原因是α粒子通過時，原子內(nèi)、原子間有空隙。 (3)極少數(shù)α粒子被彈回來，原因是α粒子撞擊了金原子核而被彈回或撞擊了帶正電荷、質(zhì)量大、體積小的金原子核而被彈回。 典題精講 例1 下列關于原子核的敘述正確的是（ ） A.任何原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B.質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D.原子核的體積占整個原子的大部分 思路解析:本題考查原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)知識。氫原子核沒有中子，A是錯的；質(zhì)子數(shù)并不一定等于中子數(shù)，B也是錯的；原子核的體積很小，但原子的質(zhì)量卻集中在原子核上，D是錯的。 答案：C 例2 1992年，我國科學家首次發(fā)現(xiàn)了汞元素的一種新原子。這種汞原子的相對原子質(zhì)量為208，核電荷數(shù)為80，這種汞原子的核外電子數(shù)為（ ） A.80 B.128 C.208 D.288 思路解析:在原子中，整個原子是不顯電性的，因為核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）與電子數(shù)所帶電荷量相等，電性相反。 答案：B 知識導學 原子盡管很小，用化學方法不能再分，但用其他方法可以再分，因為原子也有一定的構(gòu)成。 理解原子結(jié)構(gòu)的方法： 可以用形象化的比喻來認識原子內(nèi)的粒子間的比例。在頭腦中初步建立起一個原子模型，需要充分發(fā)揮想象力。 就目前的實驗手段來說，很難看到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 原子中各種粒子數(shù)之間的關系： ①不同原子，原子核所帶的電荷數(shù)即核電荷數(shù)不同，同種原子核電荷數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，但質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)。 ②在原子中，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相同；并不是所有的原子中都含有中子。 電子的質(zhì)量在一定程度上可以忽略不計，一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量大約相等，都約等于一個碳原子質(zhì)量的1/12。 疑難導析 要說明原子是化學變化中的最小粒子，離開了化學變化，它是否可以再分。原子的性質(zhì)與分子的性質(zhì)是否相同。如說明原子的質(zhì)量和體積如何；原子是否在不斷地運動；原子間是否有間隔；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子是否也保持著該物質(zhì)的化學性質(zhì)。 問題導思 要弄清用一束平行高速運動的α粒子轟擊金箔（金原子，核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197），如果一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，是否可說明原子有原子核；大多數(shù)α粒子不會改變原來的運動方向，是否可說明原子內(nèi)、原子間有空隙，原子內(nèi)有相對較大的空間；極少數(shù)α粒子被彈回來，是否可說明原子核帶正電荷、質(zhì)量大、體積小。 典題導考 綠色通道 要對構(gòu)成物質(zhì)的粒子的性質(zhì)以及各粒子之間的關系真正理解。因此解題的關鍵是熟記和理解各理論知識，并學會知識間的融會貫通。在這里要明確物質(zhì)的質(zhì)量與構(gòu)成該物質(zhì)的粒子之間的關系。物質(zhì)的質(zhì)量等于構(gòu)成該物質(zhì)的粒子乘以物質(zhì)中所含有的粒子的個數(shù)。 典題變式 下列原子各11021個，總質(zhì)量最大的是（ ） A.氧原子 B.鐵原子 C.氫原子 D.氯原子 答案：B 綠色通道 記住原子中的兩個相等關系：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。 典題變式 原子R核外有26個電子，核內(nèi)有30個中子，它的質(zhì)子數(shù)為_______，相對原子質(zhì)量約為_______。 答案:26 56 5 / 5