九年級化學(xué)上冊《第五單元化學(xué)方程式》復(fù)習(xí)課教案1新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本九年級化學(xué)上冊第五單元 化學(xué)方程式復(fù)習(xí)課教案1 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_學(xué)科：化學(xué)課時：1總課時數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識與技能1理解質(zhì)量守恒定律及守恒定律和解決現(xiàn)象和問題2會寫方程式及運(yùn)用過程與方法培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力， 培養(yǎng)邏輯思維能力，使學(xué)生了解研究化學(xué)問題的思路。情感態(tài)度與價值觀進(jìn)行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。教材分析教學(xué)重點(diǎn)對質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用，方程式的意義。教學(xué)難點(diǎn)對質(zhì)量守恒定律的理解和運(yùn)用，方程式的意義。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注（教學(xué)目的、時間分配等）情景導(dǎo)入：今天我們對第五單元的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。考點(diǎn)一：質(zhì)量守恒定律1.內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2.解釋守恒的原因：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化，所以物質(zhì)的總質(zhì)量，元素的種類，及質(zhì)量在反應(yīng)前后均保持不變。3.應(yīng)用：（1）解釋有關(guān)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化現(xiàn)象（2）確定物質(zhì)的組成或化學(xué)式（3）求化學(xué)反應(yīng)中某種物質(zhì)或元素的質(zhì)量（4）判斷化學(xué)反應(yīng)的類型。考點(diǎn)二：化學(xué)方程式1. 概念2. 書寫原則：以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，遵循質(zhì)量守恒定律3. 步驟：寫，配，等，注4. 意義：（1）表示反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件（2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 （3）表示各物質(zhì)間的粒子數(shù)目比5. 配平方法（1）最小公倍數(shù)法（2）觀察法（3）分?jǐn)?shù)加倍法6.各種方程式的練習(xí)總結(jié)。歸納總結(jié)歸納總結(jié)歸納總結(jié)板書設(shè)計(jì) 課題 第五單元復(fù)習(xí)1考點(diǎn)一：質(zhì)量守恒定律考點(diǎn)二：化學(xué)方程式教學(xué)后記：3 / 3