七年級上冊思想品德人教版《珍愛生命》課件.ppt

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讓生命之花綻放,死囚室內的聚會,女死刑犯的最后10小時,最后的晚餐,女死刑犯的最后10小時,女死刑犯的最后10小時,走向刑場,！,生命屬于人只有一次，即使是窮兇極惡的罪犯，他們在面臨自己生命的結束時，也會感到恐懼、后悔。所以，我國的法律保護每個人的生命不受侵害。對于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，予以嚴厲的法律制裁。,那么，我們該怎樣珍愛自己的生命呢？,一、肯定生命，尊重生命,再聽一個與生命有關的故事:,這條小魚在乎,在暴風雨后的一個早晨,一個男人來到海邊散步.他注意到,在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚.它們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺.用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會被干死的. 男人繼續(xù)朝前走著.他忽然看見前面有一個小男孩,走的很慢,而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去.他撿起水洼里的小魚,并且用力把它們扔回大海.終于,這個男人忍不住走過去:“孩子,水洼里有幾百幾千條小魚,你救不過來的.” “我知道.”小男孩頭也不抬地回答. “哦,那你為什么還在扔?誰在乎呢?” “這條小魚在乎!”男孩一邊回答,一邊拾起一條小魚扔進大海：“這條在乎，這條也在乎!還有這條、這一條、這一條”,讀完這個小故事,你有什么感受呢?,感受: 在肯定 、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時,也應同時善待他人的生命,當他人的生命遭遇困境,需要幫助時,盡自己所能伸出援助之手.,許小佳是一個成績優(yōu)異的學生，父母也非常疼愛她，隨著年齡的增長，她越來越不快樂了。原來，她有先天性的缺陷兔唇。一天，她去參加一個英語學習講座，又一次感覺到了人們好奇的目光和背后的指指點點。一個調皮的男孩捂著嘴，笑著對旁邊的同伴說：“瞧，三瓣嘴?！痹S小佳傷心極了回到家，一個可怕的念頭“自殺”又浮現在她的腦海中。于是她寫好了一封給父母的遺書，并決定最后一次給自己最心愛的愛心欄目的“知心姐姐”打一個電話,假如你是那位愛心欄目的“知心姐姐”，你會怎樣勸說許小佳，讓小佳放棄“自殺”的念頭，重新揚起生活的風帆？,一、肯定生命，尊重生命,1、一個人的生命能為他人帶來快樂和幸福， 每個人的生命都是有價值的。,2、每個人對國家、社會和他人都有價 值。在 珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命。,3、生命不可能十全十美，即使是不幸 的生命也需要肯定、尊重。,一、肯定生命，尊重生命,二、永不放棄生的希望,你如何評價他們？,馬列西耶夫無腳飛將軍 打游戲挨家人批評 海口一15歲中學生自縊身亡,：,“無腳飛將軍” 馬列西耶夫 在蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，馬列西耶夫曾經在一個殲擊航空兵團里服役，擊落敵機4架。在1942年4月的一次空戰(zhàn)中，其座機被擊落，他本人身負重傷。后來他蹣跚、爬行了18晝夜才突出敵后的包圍圈，找到自己的部隊。返回部隊前夕，是普拉弗尼村的村民把他從必死無疑中解救了出來。但他負傷并被凍僵的雙腳卻發(fā)了炎，結果不得不做截肢手術從小腿部位截掉其雙腳。但他傷病痊愈后，卻頑強地學會了使用假肢駕駛飛機。在他的堅決要求下，他又重新歸隊，重新升空，繼續(xù)同德寇的飛機作戰(zhàn)。重新參加空戰(zhàn)以后，他又擊落敵機7架。他一個人先后升空作戰(zhàn)86次，總共擊落敵機11架。,在?？谑幸晃?5歲的中學生陳某大年初一，陳某用節(jié)日親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，回家后又伸手向姐姐要錢。姐姐將此事告知父母。夜里，在他們對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現陳某用兩條毛巾將自己吊在水管上。,問：你對這兩種行為有什么看法？ （學習小組討論，然后發(fā)表看法。）,打游戲挨家人批評 ?？谝?5歲中學生自縊身亡,教師總結：生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。,.,（：,巴尼羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹太重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹，但他很快發(fā)現一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。,開動腦筋： 1、你最佩服這位伐木工人的什么？ 2、你覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值得嗎？ 3、如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢?為什么?,讀了這個小故事,你想說些什么呢?請大家各抒己見.,你能講一個求生故事嗎?,總結:珍愛生命的人,無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不會輕易放棄生的希望.,故 事：,幾位少年去山上玩，天降暴雨，歸途 被洪水截斷。他們又冷又餓地被困在山上。 第二天，當洪水退去，人們上山時，才發(fā) 現這幾位少年已經餓死了。從他們緊緊抱 在一起的姿勢看，他們顯然是又冷又餓又 恐懼致死的。 這個故事給了我們什么啟示？,生命是珍貴的，需要我們認真加以保護。生命也是脆弱的。在生命受到威脅時，不僅要又求生的意志，也要有求生的方法。,2、學生活動：,當你的生命受到威脅時，你知道應該怎么辦嗎？你知道火災發(fā)生時應該怎么辦嗎？你知道煤氣泄露時怎么辦嗎？你了解游泳方面的安全知識嗎？你知道有人溺水時，該如何救助嗎？急救電話、火警電話、報警電話號碼你知道是多少嗎？,學會自救,1填一填 急救電話是 ；報警電話是 ；火警電話是 。,120,110,119,2選一選 如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是( ) A不開門 B打電話給父母 C.有禮貌地請他進門 D告訴他父母馬上就回家 3如果你打開家門時，發(fā)現家中煤氣輕微泄漏， 你的正確做法是立即( ) A開窗通風 B開燈檢查 C點燃煤氣灶 D關閉煤氣開關,ABD,AD,4.電閃雷鳴之際,應采取怎樣的措施免遭雷擊 A.立即去掉身上帶的鑰匙,小刀等金屬物品 B.如在高山上,應快速跑向低洼的地方. C.避免高大的樹,建筑物等. D.回家立刻換掉身上的濕衣服. 5.日常生活中我們應該注意的飲食衛(wèi)生,以下做對的有 A.養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣. B.蘋果壞了個小口,我照吃. C.生吃瓜果要洗凈. D.喝生水.,ABCD,AC,6.珍愛生命的人無論遇到多大的挫折( ) A.都不會產生煩惱. B.都不會輕易放棄工作. C.都不會掉眼淚. D.都不會輕易放棄生的希望,AD,D,當你的生命受到威脅時，你知道應該怎么辦嗎？,火場逃 生要訣,火場逃 生要訣,火場逃 生要訣,火場逃 生要訣,三、提升生命的價值,什么樣的生命最有價值呢？怎樣才能使生命價值得以提升呢？,4、學生思考：,材料一 2003年感動中國的20多名消防官兵，在衡陽大火中為了保護人民群眾的生命和財產安全，數百名被大火困住的群眾全部被救出，但是這20多名消防官兵卻獻出了自己寶貴的生命。 材料二 一個普通的公共汽車司機，再路途中心臟病突然發(fā)作而死。再死之前他做了三件事：一是將車子緩緩的開到路邊，二是讓乘客安全的下車，三是將汽車熄火。做完這三件事后他趴在方向盤上安詳地閉上雙眼，停止了呼吸。,設問：這兩則材料對你有什么啟示？在衡陽大火中有20多名消防官兵獻出了寶貴的生命，但卻有人認為這20多名消防官兵死得很不值，你是怎么認為的呢？,：,李時珍,司馬遷,張 衡,高爾基,安徒生,袁隆平,三、提升生命價值,任長霞從警21年，經歷了一次次善與惡、正 與邪、情與法、生與死的嚴峻考驗。特別是 在擔任登封市公安局長的3年多時間，疾惡如 仇，憂民疾苦，頂住壓力，不畏恐嚇，連續(xù) 端掉5個涉黑犯罪團伙，被當地老百姓稱為 “女包公”、“任青天”。2004年4月14日，任長 霞在偵破一起刑事案件由鄭州市返回登封市 的途中，遭遇車禍，不幸犧牲。,鄧小平在中國的歷史上起 到了不可替代的重要作用， 對中國的經濟發(fā)展、對中 國成為世界強國并在世界 舞臺上發(fā)揮舉足輕重的作 用作出了不可磨滅的貢獻。,思考：他們的生命是否有價值？為什么？,他們?yōu)槊褡?、為國家、為人類做出了突出貢獻，所以受到人們的崇敬。即使他們的生命結束，但他們生命的價值卻得到了更長的延伸、更充分的體現。,從他們的生命實踐中，我們應該學到些什么呢？,生命絕不只是綠葉簇擁紅花的榮耀，更多的是在荊棘雜草中遠征的苦澀。 生命的內涵在于進取，生命的意義在于拼搏！ 珍惜生命不在于茍且偷安、飽食終日而碌碌無為，這無異于慢性自殺。 有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了,小結,如何珍愛生命（或如何讓生命之花綻放）？,1、肯定生命，尊重生命 每個人的生命都是有價值的沒有十全十美的生命，要悅納生命，尊重善待他人的生命每個人對國家、社會和他人都有價值,2、永不放棄生的希望 當自己的生命受到威脅時，不輕易放棄，不喪失生的希望，當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。,3、提升生命的價值 我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義。,小結,怎樣提升生命的價值？,1、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。 2、我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。 3、要提升生命的價值，就需要腳踏實地，從現在做起從一點一滴的小事做起。 4、樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內涵。,