2019-2020年高中語文 第二專題 第5課 勸學(xué)（節(jié)選） 落實(shí)應(yīng)用訓(xùn)練 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 第二專題 第5課 勸學(xué)（節(jié)選） 落實(shí)應(yīng)用訓(xùn)練 蘇教版必修1 一、基礎(chǔ)鞏固(30分，選擇題每小題3分) 1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．槁暴(p)　　　　　　　 使之然(ru)[ 　舟楫(j) 輿馬(y) B. 蛟龍(jiāo) 跬步(kuǐ) 　騏驥(j) 爪牙(zhǎo) C．鏤金(lu) 駑馬(nǔ) 　生非異(xng)　 洞穴(xu) D．跂而望(q) 鍥而不舍(q) 　二螯(o) 參省(xǐng) 解析：A.楫j；C.鏤lu，駑n；D.鍥qi 答案：B 2．下列加點(diǎn)詞語的注釋全部正確的一項(xiàng)是(　　) A．下飲黃泉(下面)　　　 其曲中規(guī)(合于) 礪(磨刀石) 須臾(片刻) B．假舟楫(憑借、利用) 聲非加疾(快) 勸學(xué)(勉勵、鼓勵) 不復(fù)挺者(直) C．絕江河(橫渡) 跬步(古代的一步) 駑馬(劣馬) 生非異也(同“性”，資質(zhì)、稟賦) D．鏤(雕刻) 圣心備焉(完備) 淵(深水) 風(fēng)雨興焉(起) 解析：A項(xiàng)，下：向下；C項(xiàng)，跬步：半步；D項(xiàng)，備：具備。 答案：B 3．對下列句子中加點(diǎn)的詞的用法及意義判斷正確的一項(xiàng)是(　　) ①取之于藍(lán)?、诤谒、劬硬W(xué)而日參省乎己 ④臂非加長也，而見者遠(yuǎn) A．①②相同，③④不同。 B．①②不同，③④相同。 C．①②不同，③④不同。 D．①②相同，③④相同。 解析：于：從/比；而：表遞進(jìn)/表轉(zhuǎn)折。 答案：C 4．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是(　　) A．則知明而行無過矣 B．君子生非異也 C．君子博學(xué)而日參省乎己 D．雖有槁暴，不復(fù)挺者 解析：A項(xiàng)，“知”同“智”；B項(xiàng)，“生”同“性”；D項(xiàng)，“有”同“又”，“暴”同“曝”。 答案：C 5．下列句子中加點(diǎn)的詞古今意義不同的一項(xiàng)是(　　) A．吾嘗終日而思矣 B．君子博學(xué)而日參省乎己 C．不如須臾之所學(xué)也 D．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 解析：博學(xué)：古義，廣泛地學(xué)習(xí)；今義，知識、學(xué)識淵博。 答案：B 6．從詞類活用角度看，下列各句中加點(diǎn)的字與其他三句不同的一句是(　　) A．上食埃土，下飲黃原 B．君子博學(xué)而日參省乎己 C．假輿馬者，非利足也 D．有好事者船載以入 解析：“利”譯為“快”，“利足”是名詞性短語動詞化，譯為“腳走得快”。而A、B、D三項(xiàng)中加點(diǎn)詞均為名詞作狀語，分別譯為“向上”“每天”和“用船”。 答案：C 7．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．文章開頭作者用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩個(gè)比喻，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以比原來提高，而用“”木為輪的比喻說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，還可以決定性地改變原來的狀態(tài)。 B．第1段是作者論證學(xué)習(xí)在人的改造提高過程中的重要性。作者從樸素的唯物主義觀點(diǎn)出發(fā)，指出人的道德、知識、才能不是天生就有的，而是通過后天的學(xué)習(xí)才有的，這一點(diǎn)，至今還有積極意義。 C．第2段用“終日而思”“不如須臾之所學(xué)”的正面闡說和“跂而望”“不如登高之博見”的反面設(shè)喻來說明學(xué)習(xí)的顯著效果。 D．文末用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證，意在說明學(xué)習(xí)必須專心致志，用心專一。 解析：皆為正面設(shè)喻，說明的是學(xué)習(xí)的作用。 答案：C 8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分，每小題3分) (1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：(1)君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，就能智慧明達(dá)并且行為沒有過失了。 (2)我曾經(jīng)提起腳后跟眺望，卻不如登上高處看得廣闊。 (3)雕刻一下就放棄，即使是朽木也不會刻斷；不停地刻下去，即使是金屬和石頭也能雕刻成功。 二、類文閱讀(20分) 閱讀下面的文言文，完成9～12題。 君子之學(xué)也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蠕而動，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口?？诙g則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉！古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。故不問而告謂之傲，問一而告二謂之。傲，非也；，非也；君子如向矣。 蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服，其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。 9．對下列加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．形乎動靜 形：體現(xiàn) B．端而言，蠕而動 蠕：微動 C．其漸之滫　　　　 漸：漸漸 D．游必就士 就：接近 解析：C項(xiàng)“漸”為“浸，浸泡”的意思。 答案：C 10．對下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) 　　　　 A．兩個(gè)“然”字相同，兩個(gè)“而”字不同 B．兩個(gè)“然”字相同，兩個(gè)“而”也字相同 C．兩個(gè)“然”字不同，兩個(gè)“而”字相同 D．兩個(gè)“然”字不同，兩個(gè)“而”字也不同 解析：“教使之然也”的“然”為指示代詞。這樣、那樣；“使之然也”的“然”為指示代詞。這樣，那樣。“長而異俗”的“而”為連詞；表轉(zhuǎn)折；“蟹六跪而二螯”的“而”為連詞，表并列。 答案：A 11．對“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑”的含意理解正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．喻人本性無善無惡，唯在教育與學(xué)習(xí)，論證學(xué)習(xí)與教育的重要性。 B．喻人善惡無常，唯在學(xué)習(xí)，論證教育的重要。 C．喻人是可塑的，強(qiáng)調(diào)學(xué)的重要。 D．與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境與內(nèi)容的重要。 解析：D項(xiàng)，此句主要強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用。 答案：D 12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分) (1)君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。(4分) 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)其質(zhì)非不美也，所漸者然也。(3分) 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。(4分) 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)君子學(xué)習(xí)，是為了使自己的言行舉止完美；小人學(xué)習(xí)，是為了拿學(xué)來的東西去討好別人。 (2)這并不是因?yàn)樗谋举|(zhì)不美好，而是因?yàn)楸慌K水浸泡的結(jié)果。 (3)因此，君子定居時(shí)一定要選擇好的地方，外出一定要同有知識才能的人交往，用這種方法防止邪惡的東西污染接近正直的思想。 參考譯文： 君子的學(xué)習(xí)，聽在耳朵里，記在心中，表露在身體的儀態(tài)上，顯現(xiàn)在行動舉止上。輕聲地說話，小心地行動，一言一行都可以作為準(zhǔn)則。小人的學(xué)習(xí)，從耳朵里聽進(jìn)去，又立刻從嘴說出來。嘴與耳朵之間的距離只有四寸遠(yuǎn)，怎么能使自己的身軀都得到完美呢！古代的人求學(xué)是為了自己，現(xiàn)在的人求學(xué)是為了他人。君子學(xué)習(xí)，是為了使自己的言行舉止完美；小人學(xué)習(xí)，是為了拿學(xué)來的東西去討好別人。所以別人不問卻告訴別人叫做急躁，問你一個(gè)問題卻答兩個(gè)叫做嘮叨。急躁是，不正確的；嘮叨，是不正確的；君子應(yīng)如鐘的回響，問什么答什么。 飛蓬生長在大麻當(dāng)中，不用扶持就能長直。白沙混雜在黑色的泥土中，同黑土一起沾染黑了。蘭槐芳香的根叫白芷，如果用酸臭的臟水浸泡它，君子不愿意接近它，普通人也不愿意佩戴它，這并不是因?yàn)樗谋举|(zhì)不美好，而是因?yàn)楸慌K水浸泡的結(jié)果。因此，君子定居時(shí)一定要選擇好的地方，外出一定要同有知識才能的人交往，用這種方法防止邪惡的東西污染接近正直的思想。 所以，不登上高山，就不會知道天有多高；不親臨深險(xiǎn)的山澗，就不會知道地有多厚；沒有聽到古代先賢的遺訓(xùn)，就不會知道學(xué)問有多博大。吳國、越國、夷族和貉族的人，最初降生時(shí)他們的啼哭聲都是相同的，而長大以后習(xí)俗卻各不相同，這是受教育不同使他們這樣的。 三、語言運(yùn)用(15分) 13．把下列句子組成意思完整、前后銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只寫句子序號)(5分) ①讀書，是智慧的行為。 ②從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上。 ③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。④在春秋默默交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。 ⑤把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣。 答：_______________________________________________________________________ 解析：“讀書”是全段的中心話題。①、⑤句是一種因果關(guān)系，因?yàn)樽x書是一種智慧的行為，所以把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣，故先①后⑤。②、④句闡述第⑤句，從讀書的時(shí)間或內(nèi)容談到讀書的感受，故先②后④。第③句“都不失為人生之快事”總結(jié)全段。 答案：①⑤②④③ 14．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)木渥?，組成前后相應(yīng)的排比句。(4分) 即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、____________________、__________________、隆冬火爐旁的傾讀。它是心緒的慰藉，__________________，是生命的落腳處。 參考答案：仲夏亭榭里的弄弦　深秋山林里的漫步　是靈魂的依傍 15．請欣賞下面這組漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題)，并寫出這組漫畫的寓意(30字以內(nèi))。(6分) 標(biāo)題：_____________________________________________________________________ 寓意：_____________________________________________________________________ 答案：(示例)(標(biāo)題)錯位(或：“欲速則不達(dá)”“揠苗助長”“老想超前，結(jié)果倒退”“亂套”“顛之倒之”等) (寓意)諷刺當(dāng)前社會上教育方式的急功近利，結(jié)果揠苗助長，適得其反。