2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題2 細(xì)胞的代謝 考點(diǎn)9 聚焦光合作用與細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究.doc

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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 專題2 細(xì)胞的代謝 考點(diǎn)9 聚焦光合作用與細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究依綱聯(lián)想1細(xì)胞呼吸類型判定的3類根據(jù)(1)根據(jù)反應(yīng)物、產(chǎn)物來判斷：若消耗氧氣，則一定是有氧呼吸；若產(chǎn)物有水，則一定是有氧呼吸；若產(chǎn)物中有酒精或乳酸，則一定是無氧呼吸；若產(chǎn)物有CO2，則要分情況討論。(2)根據(jù)反應(yīng)場(chǎng)所來判斷：在真核細(xì)胞中，有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段發(fā)生在線粒體中；無氧呼吸全過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。(3)根據(jù)反應(yīng)中物質(zhì)的量的關(guān)系來判斷無CO2釋放和O2吸收時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。不消耗O2，但產(chǎn)生CO2，細(xì)胞進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。當(dāng)CO2釋放量等于O2消耗量時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。當(dāng)CO2釋放量大于O2消耗量時(shí)，細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸和有氧呼吸，如酵母菌在不同O2濃度下的細(xì)胞呼吸，此種情況下，判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢(shì)，可分析如下：若，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等；若，無氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸，無氧呼吸占優(yōu)勢(shì)；若丙甲，則說明光合速率與CO2濃度呈正相關(guān)；若丁丙甲，則說明在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增大而增大，當(dāng)超過一定濃度后光合速率保持不變；若丙甲丁，則說明在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增大而增大，當(dāng)超過一定濃度后光合速率反而下降；若甲丙丁，則說明光合速率與CO2濃度呈負(fù)相關(guān)；若甲丙丁，則說明在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增大而下降，當(dāng)超過一定濃度后光合速率保持不變；若丙A組，說明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有_作用。(2)為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為_和_。答案(1)促進(jìn)(2)添加CCCP的完全培養(yǎng)液添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液解析(1)A組為對(duì)照組，產(chǎn)氫量：B組A組，說明缺硫能促進(jìn)萊茵衣藻產(chǎn)氫。(2)根據(jù)單一變量原則，研究CCCP對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響時(shí)，可將自變量設(shè)置為是否添加CCCP，研究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響時(shí)，可設(shè)置完全培養(yǎng)液和缺硫培養(yǎng)液進(jìn)行對(duì)照，而既要研究CCCP和缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，又要研究?jī)烧叩南嗷リP(guān)系，可設(shè)置如下四組實(shí)驗(yàn)：完全培養(yǎng)液缺硫培養(yǎng)液添加CCCP添加CCCP的完全培養(yǎng)液添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液不添加CCCP不添加CCCP的完全培養(yǎng)液不添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液本考點(diǎn)問題解決，首先要依賴于考生能對(duì)教材中所涉及的光合作用和細(xì)胞呼吸的基本原理和基本實(shí)驗(yàn)方法(如在酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究和光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中所蘊(yùn)含的基本思路與實(shí)驗(yàn)方法技能)，其次還要掌握如下基本思維模型：(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)類型，即是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和給定的實(shí)驗(yàn)條件確定實(shí)驗(yàn)的變量，要遵循單一變量原則、條件一致且適宜性原則等。1甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述不正確的是()A在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)B該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大Cce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少Df點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小答案D解析在適宜光照條件下，光合作用大于呼吸作用，有氧氣的凈釋放，此時(shí)A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確；實(shí)驗(yàn)研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)表示O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，C正確；f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少，因此指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，D錯(cuò)誤。思維延伸判斷下列敘述的正誤：(1)ac段，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)越來越大，說明光合作用越來越強(qiáng)()(2)e點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)()(3)f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是細(xì)胞呼吸速率大于光合速率，氣球內(nèi)氣體量減少()(4)若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，指針將不偏轉(zhuǎn)，因?yàn)楣夂献饔梦盏腃O2量和釋放的O2量相同()(5)e點(diǎn)時(shí)，指針的偏轉(zhuǎn)格數(shù)為0，這說明此距離下幼苗的光合速率和呼吸速率相等()(6)若要研究植物的細(xì)胞呼吸，需要將甲圖裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，指針將向右偏轉(zhuǎn)()2某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25 水浴中，10 min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5分鐘記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是()實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min液滴移動(dòng)距離/mm1001532.52065251003013035162.5A圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)B在2030 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/minC如將X換為清水，并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可只將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中答案B解析圖中X為NaOH溶液，NaOH的作用是吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng)，所以A錯(cuò)誤；2030 min內(nèi)毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離變化是1306565(mm)，體積變化是65 mm1 mm265 mm3，平均吸收速率為6.5 mm3/min，所以B正確；果蠅幼蟲無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，所以無法用此裝置測(cè)定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率，所以C錯(cuò)誤；增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是不加果蠅幼蟲(或加入死的果蠅幼蟲)，并將該裝置置于相同的環(huán)境中，所以D錯(cuò)誤。3細(xì)葉桉(喜光耐旱的高大喬木)和蛤蔞(常生長(zhǎng)在樹林中半陰處)均為湛江地區(qū)常見的植物。某科研人員研究了細(xì)葉桉凋落葉對(duì)蛤蔞幼苗的影響，部分研究結(jié)果見下圖。研究結(jié)果表明：在凋落葉量為30(g/kg土壤)時(shí)，主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應(yīng)速率，依據(jù)是_；在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時(shí)，由于C3生成速率下降，說明蛤蔞幼苗對(duì)_的利用下降。答案光合色素含量減少，C3生成速率無明顯變化CO2(或“C5”)解析從圖中的柱形圖看出，光合色素含量減少，C3生成速率無明顯變化。光反應(yīng)需要光合色素吸收光能，光合色素含量減少，故吸收的光能減少，使光反應(yīng)速率降低。C3生成速率無明顯變化，故對(duì)暗反應(yīng)影響較小。因此主要影響蛤蔞幼苗光合作用中的光反應(yīng)速率的依據(jù)是：光合色素含量減少，C3生成速率無明顯變化。在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時(shí)，由于C3生成速率下降，影響了CO2被C5固定形成C3，說明蛤蔞幼苗對(duì)CO2(或“C5”)的利用下降。4下圖表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：由圖可知，與A組相比，C組條件下葉綠體中H含量_。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的_減少而導(dǎo)致光合速率下降，而較高CO2濃度有利于菠菜幼苗度過干旱時(shí)期，據(jù)圖乙分析原因：_。答案低CO2較高CO2濃度使氣孔開度下降，減少水分的散失解析據(jù)圖分析，與A組相比，C組二氧化碳的濃度較高，C組三碳化合物的生成較多，三碳化合物還原消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的H也較多，葉綠體中H含量較低。干旱初期，菠菜光合作用速率下降，原因是氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用速率下降。較高CO2濃度使氣孔開度下降，減少水分的散失，有利于菠菜幼苗度過干旱時(shí)期。5如圖1是某課題組研究大麗花中度缺水時(shí)繪制的葉片凈光合速率(Pn)、氣孔導(dǎo)度(Gs)和胞間CO2濃度(Ci)的變化曲線圖。實(shí)驗(yàn)過程中其他環(huán)境因素保持適宜且不變。氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體(如CO2、O2、水蒸氣等)交換的主要通道，氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度。請(qǐng)回答下列問題：(1)據(jù)圖分析，從第_天開始，影響Pn的主要因素不是Gs，此時(shí)Pn下降的主要原因除缺水外還可能有_。(2)研究表明，水分正常供應(yīng)時(shí)，大氣中高濃度的CO2會(huì)導(dǎo)致大麗花胞間CO2濃度(Ci)升高和氣孔導(dǎo)度(Gs)下降，據(jù)此分析，此時(shí)葉片凈光合速率(Pn)和水分蒸騰作用的變化趨勢(shì)分別是_、_。(3)撕取新鮮的大麗花葉片下表皮制作臨時(shí)裝片若干，均分成甲、乙兩組，甲組滴加清水，乙組滴加0.3 g/mL蔗糖溶液，觀察結(jié)果如圖2所示。據(jù)此推測(cè)氣孔開閉的機(jī)制是_。此時(shí)乙組_(填“能”或“否”)觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。答案(1)12色素含量下降，酶的空間結(jié)構(gòu)改變或活性降低(2)提高下降(3)保衛(wèi)細(xì)胞吸水使氣孔開放，失水使氣孔關(guān)閉能解析(1)據(jù)圖分析1215天時(shí)間段內(nèi)，胞間CO2濃度上升，CO2供應(yīng)相對(duì)充足，說明此時(shí)影響Pn的主要因素不是Gs，此時(shí)Pn下降的主要原因除缺水外還可能有色素含量下降，酶的空間結(jié)構(gòu)改變或活性降低等。(2)胞間CO2濃度(Ci)升高會(huì)導(dǎo)致葉片凈光合速率(Pn)升高，氣孔導(dǎo)度(Gs)下降，會(huì)導(dǎo)致植物水分蒸騰作用下降。(3)甲組滴加清水，乙組滴加0.3 g/mL蔗糖溶液，甲組氣孔開放，乙組氣孔關(guān)閉，可以推測(cè)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水使氣孔開放，失水使氣孔關(guān)閉，保衛(wèi)細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，此時(shí)乙組能夠觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。思維延伸如圖是研究人員測(cè)定的不同土壤含水量條件下植物葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。圖中顯示隨著土壤含水量降低，植物的氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度_，對(duì)此現(xiàn)象的推測(cè)是：缺水狀態(tài)下會(huì)導(dǎo)致光合產(chǎn)物的輸出變慢，細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最終阻礙了CO2的吸收利用。為判斷上述推測(cè)正確與否，將培養(yǎng)在_條件下的植物幼苗分為A、B兩組，A組植物幼苗進(jìn)行_處理，B組保持原有狀態(tài)。若A組植物幼苗光合速率不變，則推測(cè)不成立。答案逐漸升高土壤含水量低正常供水(或澆水、補(bǔ)水)解析圖中顯示隨著土壤含水量降低，植物的氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度逐漸升高。為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在土壤含水量低條件下的番茄幼苗分為A、B兩組，A組番茄幼苗進(jìn)行正常供水(澆水、補(bǔ)水)處理，B組保持原有狀態(tài)。若A組番茄幼苗光合速率不變，則推測(cè)不成立。6某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是_。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)_合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。(2)在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成H的場(chǎng)所有_。(3)曲線中t2t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是_和_。(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果，t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg，此時(shí)植物積累葡萄糖的量為_。若t5時(shí)溫度升高至35 ，植株光合速率的變化是_。答案(1)植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同葉綠素(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(3)t2t4(4)120降低解析(1)植物根尖細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白、消耗能量。由于植物細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同，所以植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。鎂是合成葉綠素的必需元素，所以用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。(2)由于根尖細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，所以在光下，根尖細(xì)胞也只能進(jìn)行呼吸作用，因而細(xì)胞內(nèi)合成H的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(3)觀察圖2，t2t4時(shí)段光合速率大于呼吸速率，表現(xiàn)為吸收二氧化碳，二氧化碳含量逐漸減少，因此二氧化碳濃度最高的點(diǎn)是t2，最低的點(diǎn)是t4。(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128 mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為128326180120(mg)。若t5時(shí)溫度升高至35 ，由于圖示光合作用的適宜溫度是25 ，所以植株光合速率的變化是降低。思維延伸(1)幼苗在t2時(shí)刻葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有_，葉肉細(xì)胞中的光合速率_(大于、等于或小于)呼吸速率。答案細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體大于(2)t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量_，另外，t4時(shí)補(bǔ)充CO2能顯著提高植物的光飽和點(diǎn)，原因可能是_。答案增加二氧化碳濃度升高，其固定生成三碳化合物的量增多，暗反應(yīng)中用于還原所需要的能量增多(3)幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后溶液中缺Mg，會(huì)影響幼苗對(duì)_光的吸收。答案紅光和藍(lán)紫(4)如果幼苗移入坡地，干旱條件下葉片衰老速率加快，與細(xì)胞內(nèi)的_(激素)含量下降有關(guān)。答案細(xì)胞分裂素(5)將生長(zhǎng)旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測(cè)得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，請(qǐng)判斷：ab段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加，光合作用速率不斷提高()bc段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度()cd段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率不斷提高()d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性()7(xx安徽，29)科研人員探究了不同溫度(25 和0.5 )條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知，與25 相比，0.5 條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是_；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的_濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)_濃度的變化來計(jì)算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25 和0.5 條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a_；b_。答案(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性CO2O2 (2)a.選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致b每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)解析(1)由圖可知，與25 相比，0.5 條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低，導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)O2濃度變化來計(jì)算呼吸速率。(2)根據(jù)單一變量原則，控制唯一變量而排除其他無關(guān)變量的干擾從而驗(yàn)證唯一變量的作用，所以，選取的果實(shí)成熟度也應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)稱為重復(fù)。重復(fù)的作用有二，一是降低實(shí)驗(yàn)誤差，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的代表性；二是估計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差的大小，判斷實(shí)驗(yàn)可靠程度，所以，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。8(xx全國(guó)，29)為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時(shí)間均為135 s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75 ms；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。D組(對(duì)照組)：光照時(shí)間為135 s；光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%?；卮鹣铝袉栴}：(1)單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量_(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是_；C組和D組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要_，這些反應(yīng)發(fā)生的部位是葉綠體的_。(2)A、B、C三組處理相比，隨著_的增加，使光下產(chǎn)生的_能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。答案(1)高于C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%光照基質(zhì)(2)光照和黑暗交替頻率ATP和H解析(1)C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的94%，說明C組黑暗條件下進(jìn)行了部分光合作用，暗反應(yīng)消耗了ATP和H，為下一次的光照時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)提供了充足的原料ADP、Pi和NADP等，所以C組單位光照時(shí)間內(nèi)，合成有機(jī)物的量較高。光合產(chǎn)物生成在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。(2)A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中光照時(shí)間之和均為67.5 s，但是處理方法不同，結(jié)果也不一樣，并且是單位時(shí)間內(nèi)光照和黑暗交替頻率越高，光合作用產(chǎn)物相對(duì)量越高，可知光照時(shí)產(chǎn)生的ATP和H在光照時(shí)沒有用完，可以在黑暗中繼續(xù)利用，還原C3化合物生成糖類等有機(jī)物及C5化合物，C5化合物繼續(xù)與CO2結(jié)合，因此提高了光合作用中CO2的同化量。9某科研小組選取大小和長(zhǎng)勢(shì)相似、來自不同生活環(huán)境的甲、乙兩種植物若干，分別放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外。測(cè)定某天618時(shí)裝置內(nèi)植物氧氣釋放速率的相對(duì)數(shù)值見表(蒸騰作用、水分蒸發(fā)等其他因素忽略不計(jì))。請(qǐng)回答下列問題：時(shí)間(時(shí))681012141618植物甲40102012168植物乙251264108(1)分析表中數(shù)據(jù)，推測(cè)生活環(huán)境光照較強(qiáng)的植物是_，植物乙進(jìn)行光合作用最快的時(shí)刻是_。(2)CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定，因此，有色液滴的移動(dòng)是由于裝置內(nèi)_(氣體)變化導(dǎo)致的。有色液滴右移表明此時(shí)植物的光合速率_(大于、小于、等于)呼吸速率。(3)1214時(shí)光照增強(qiáng)，但植物甲葉面氣孔導(dǎo)度(氣孔的開放程度)下降。此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)NADP/NADPH值_(增大、減小、不變)，葉肉細(xì)胞間的CO2濃度/環(huán)境CO2濃度值_(增大、減小、不變)。(4)本裝置中，影響植物光合作用、呼吸作用的外界因素分別是_和_。若將本裝置置于黑暗環(huán)境中，則可用于測(cè)量植物的_。答案(1)甲10(2)O2大于(3)減小減小(4)光照強(qiáng)度溫度呼吸速率解析(1)據(jù)表分析，甲植物比乙植物細(xì)胞氧氣釋放速率的最大值出現(xiàn)的時(shí)間晚，所以生活環(huán)境光照較強(qiáng)的植物是甲，表中乙植物在10時(shí)達(dá)到最大的氧氣釋放速率，故光合作用最快。(2)圖中裝置的燒杯中的二氧化碳緩沖液可以提供穩(wěn)定的二氧化碳，使裝置中的氣壓變化只來自氧氣。植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，釋放的氧氣增多，裝置內(nèi)氣壓增大，有色液滴右移。(3)1214時(shí)光照增強(qiáng)，但植物甲葉面氣孔導(dǎo)度(氣孔的開放程度)下降，即氣孔部分關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，葉肉細(xì)胞間的CO2濃度/環(huán)境CO2濃度值減小，三碳化合物合成減少，還原也減少，消耗ATP和H減少，即NADPH消耗減少，葉肉細(xì)胞內(nèi)NADP/NADPH值也減少。(4)根據(jù)題意，該裝置中影響光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度和溫度，影響呼吸作用強(qiáng)度的因素主要是溫度和氧氣濃度。將本裝置置于黑暗環(huán)境中，則可用于測(cè)量植物的呼吸作用速率。