2019-2020年九年級(jí)物理同步練習(xí)（人教版） 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理同步練習(xí)（人教版） 第十三章 第2節(jié) 內(nèi)能1. 若一個(gè)物體放出熱量，那么它的溫度將（ ）A.一定降低 B.一定升高 C.可能不變 D.一定不變2. 下列說(shuō)法正確的是（ ）A.物體不吸收熱量，溫度也可以升高 B.物體內(nèi)能增大時(shí)，溫度一定升高C.物體溫度升高，一定是吸收了熱量 D.物體的內(nèi)能減少，一定是物體對(duì)外做功3. 飛機(jī)在萬(wàn)米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低。要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣,必須使用壓縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個(gè)過(guò)程中，壓縮機(jī)對(duì)空氣做功，空氣的（ ）A.溫度升高，內(nèi)能增加 B.溫度降低，內(nèi)能減少C.溫度升高，內(nèi)能減少 D.溫度降低，內(nèi)能增加4. 在下列過(guò)程中，屬于通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能減少的是（ ）A.用天然氣燒水，水溫不斷升高 B.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱C.裝入暖水瓶?jī)?nèi)的開(kāi)水過(guò)一段時(shí)間會(huì)變涼 D.用鋸條鋸木頭時(shí)，鋸條發(fā)熱5關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大 B溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多C物體的溫度升高，它的分子熱運(yùn)動(dòng)一定加劇 D物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量6以下的日常生活事例，通過(guò)做功來(lái)增加物體內(nèi)能的是（ ）A給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B放進(jìn)太陽(yáng)能熱水器中的水，溫度升高C點(diǎn)燃的爆竹騰空而起 D用水壺?zé)?，水蒸氣將壺蓋頂起7熱傳遞實(shí)質(zhì)上是( )A能量從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體 B能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體 C能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體 D能量從質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體8下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是 （1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖 （2）在古代，人類鉆木取火（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖 （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱（5）曬太陽(yáng)時(shí)感到很熱 （6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙9. 炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開(kāi)彈殼后溫度降低，是用_的方法減少了氣體的內(nèi)能；食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用_的方法減少了食物的內(nèi)能。10. 將一段粗金屬絲反復(fù)多次地彎折后，金屬絲彎折處的溫度將_。這是用_的方法來(lái)改變物體的內(nèi)能，此過(guò)程中_ _能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。而要達(dá)到同樣的效果還可以采取的方法是 。11. 高空中飛行的飛機(jī)具有_能、_能、還具有_能；飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上時(shí)，仍然具有_能。12. 如圖所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出在這個(gè)過(guò)程中，燃料的 能轉(zhuǎn)化為 能，傳給水和水蒸氣。水蒸氣把塞子沖出時(shí)，水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化為塞子的 能。13.如圖所示，B是一個(gè)被銷釘K鎖住的活塞，氣缸A密封有壓縮空氣，C是一支溫度計(jì)若活塞與氣缸壁之間無(wú)摩擦，當(dāng)把銷釘K拔出后，活塞將向 運(yùn)動(dòng)溫度計(jì)的示數(shù)將 ，這是因?yàn)?。14.在用起子打開(kāi)啤酒瓶蓋時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲，并看到有“白霧”產(chǎn)生。你知道“白霧”產(chǎn)生的原因嗎？請(qǐng)解釋。15小明發(fā)現(xiàn)靜止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水他想“杯子靜止在桌面上，那么杯內(nèi)水的動(dòng)能為零，可杯內(nèi)水的內(nèi)能是否也為零呢？