第4課時(shí) 用數(shù)學(xué)

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一年級(jí)上冊(cè)教案第6單元 610的認(rèn)識(shí)和加減法第4課時(shí) 用數(shù)學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】：教材P79練習(xí)十八第5、6題【教學(xué)目標(biāo)】： 1通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題。2體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性和優(yōu)化策略?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、情境，引出課題二、體驗(yàn)排隊(duì)問(wèn)題，看圖體驗(yàn)交流信息 認(rèn)真觀察情境圖，看一看你發(fā)現(xiàn)了什么?小組交流一下：圖上的小朋友在干什么?小麗排第十，小雨排第幾？要解決的問(wèn)題是什么?你有辦法解決嗎？和同組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 動(dòng)手操作，合作交流1獨(dú)立操作2組交流：怎么排的？3. 匯報(bào)操作結(jié)果。 問(wèn)：用數(shù)數(shù)的方法時(shí)，重點(diǎn)要注意什么？ 引導(dǎo)學(xué)生明確，數(shù)的時(shí)候不能數(shù)錯(cuò)，不能數(shù)10和15兩個(gè)數(shù)。 強(qiáng)調(diào)：為什么不能數(shù)10和15？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，題目要求數(shù)兩人之間的人數(shù)，所以不能數(shù)10和15.4點(diǎn)評(píng)講解用列式解決的方法 15-10-1=4 為什么要減1，減10又是什么意思？三、游戲活動(dòng)，運(yùn)用新知請(qǐng)15個(gè)同學(xué)上臺(tái)排隊(duì)，并指定兩人說(shuō)說(shuō)自己從左往右的位置，臺(tái)下同學(xué)閉眼睛猜測(cè)。再說(shuō)出兩名同學(xué)之間有幾人。四、反饋練習(xí)，鞏固新知 P79做一做及P80、81練習(xí)十八第56題。五、課堂小結(jié)【板書(shū)設(shè)計(jì)】:【作業(yè)設(shè)計(jì)】：【課后小結(jié)】：